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Pratiques enseignantes des mathématiques

Expérience, savoir et normes

Dans une situation d’enseignement-apprentissage, l’enseignant organise les conditions de la rencontre des élèves avec le savoir. Quelles conditions peut-on identifier ? Comment ces conditions s’agencent-elles entre elles ? Dans la pratique de l’enseignant, qu’est-ce qui détermine l’organisation de ces conditions ? Quelle place occupent l’expérience, le rapport aux savoirs, les normes dans cette détermination ? Dans cet ouvrage une équipe de chercheurs issus de différents champs des science...


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  • Publisher : Presses Universitaires de Bordeaux
  • Series : Études sur l'éducation
  • Place of publication : Pessac
  • Year of publication : 2013
  • Published on OpenEdition Books : 01 avril 2021
  • EAN (Print version) : 978-2-86781-778-6
  • Electronic EAN : 979-10-300-0683-4
  • DOI : 10.4000/books.pub.38453
  • Number of pages : 292 p.
Marguerite Altet
Préface
Magali Hersant and Christiane Morin
Introduction
Magali Hersant
Présentation du corpus

Troisième partie. Pluralité et complexité

Denis Butlen
Post-face

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Disciplines

Education

Subjects

Educational sciences
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