Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques et institutions qui l'ont acquis dans le cadre de l'offre OpenEdition Freemium for Books. L’ouvrage pourra également être acheté sur les sites des libraires partenaires, aux formats PDF et ePub, si l’éditeur a fait le choix de cette diffusion commerciale. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont proposés sur cette page.
Extrait du texte
Une évidence majeure de l’École est que les contenus d’enseignement font et doivent faire l’objet d’évaluations plus ou moins fréquentes et menées à bien par les enseignants auprès de leurs élèves (Delcambre 2006). La force de cette évidence est probablement liée à ce que les évaluations constituent l’un des rouages de la forme scolaire (Vincent 1980), dans le sens où elles permettraient de vérifier les opérations de transmission formelle organisées au sein de l’institution. Mais cette évidence se nourrit également du fonctionnement même des disciplines scolaires s’appuyant sur des formes prototypiques d’épreuves d’évaluation (Chervel 1988) qui contribuent à leur identification par les sujets didactiques : la dictée en français, le « problème » en mathématiques, la course en EPS, le TP en physique, l’étude de documents en histoire, etc. Enfin, elle se nourrit encore de ce que l’évaluation participe très spécifiquement à la transposition didactique en opérationnalisant les contrainte...
Vous pouvez suggérer à votre bibliothèque/établissement d’acquérir un ou plusieurs livres publié(s) sur OpenEdition Books. N'hésitez pas à lui indiquer nos coordonnées : OpenEdition - Service Freemium access@openedition.org 22 rue John Maynard Keynes Bat. C - 13013 Marseille France
Vous pouvez également nous indiquer à l'aide du formulaire suivant les coordonnées de votre institution ou de votre bibliothèque afin que nous les contactions pour leur suggérer l’achat de ce livre.
Merci, nous transmettrons rapidement votre demande à votre bibliothèque.
BART, Daniel ; FLUCKIGER, Cédric. Évaluation, fabrication des contenus et disciplines d’enseignement In : Les Contenus d’enseignement et d’apprentissage : Approches didactiques [en ligne]. Pessac : Presses Universitaires de Bordeaux, 2015 (généré le 31 mars 2023). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/pub/38357>. ISBN : 9791030006827. DOI : https://doi.org/10.4000/books.pub.38357.
Bart, D., & Fluckiger, C. 2015. Évaluation, fabrication des contenus et disciplines d’enseignement. In Daunay, B., Fluckiger, C., & Hassan, R. (Eds.), Les Contenus d’enseignement et d’apprentissage : Approches didactiques. Presses Universitaires de Bordeaux. doi :10.4000/books.pub.38357
Bart, Daniel, et Cédric Fluckiger. “Évaluation, fabrication des contenus et disciplines d’enseignement”. Daunay, Bertrand, et al.. Les Contenus d’enseignement et d’apprentissage : Approches didactiques. Pessac : Presses Universitaires de Bordeaux, 2015. (pp. 143-160) Web. <http://books.openedition.org/pub/38357>.
DAUNAY, Bertrand (dir.) ; FLUCKIGER, Cédric (dir.) ; et HASSAN, Rouba (dir.). Les Contenus d’enseignement et d’apprentissage : Approches didactiques. Nouvelle édition [en ligne]. Pessac : Presses Universitaires de Bordeaux, 2015 (généré le 31 mars 2023). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/pub/38242>. ISBN : 9791030006827. DOI : https://doi.org/10.4000/books.pub.38242.
Daunay, B., Fluckiger, C., & Hassan, R. (Eds.) 2015. Les Contenus d’enseignement et d’apprentissage : Approches didactiques. Presses Universitaires de Bordeaux. doi :10.4000/books.pub.38242
Daunay, Bertrand, et al., ed. Les Contenus d’enseignement et d’apprentissage : Approches didactiques. Pessac : Presses Universitaires de Bordeaux, 2015. Web. <http://books.openedition.org/pub/38242>.
Compatible avec Zotero
Les Contenus d’enseignement et d’apprentissage
Approches didactiques
Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger et Rouba Hassan (dir.)
…
Évaluation, fabrication des contenus et disciplines d’enseignement