Interchapitre. Témoignage de Catherine Steiner, responsable d’un relais assistants maternels (RAM) en zone rurale
p. 75-76
Texte intégral
Louise et la musique
1Louise a commencé à être accueillie chez son assistante maternelle à 3 mois. Le contexte de travail de ses parents induit un accueil de 12 heures par jour toute la semaine. C’est long, c’est beaucoup pour Louise qui a eu beaucoup de mal… Pendant 5/6 mois, Louise a pleuré la majorité du temps quand elle était chez son assistante maternelle. Elle voulait et avait besoin d’être dans ses bras en permanence. Mais cela n’était pas possible. Louise avait deux grands garçons comme compagnons de jeu chez son assistante maternelle, qui eux aussi avaient besoin de l’attention de celle-ci…
2Quand Louise a commencé à se déplacer, elle a moins pleuré mais se mouvait en permanence vers son assistante maternelle pour être collée à elle. Elle n’arrivait pas à être dans le jeu, dans la relation avec les autres enfants présents…
3Elle était fatiguée le matin car tous les soirs, quand ses parents la récupéraient, elle ne voulait pas dormir, elle voulait profiter de ses parents. Les journées étaient d’autant plus difficiles à vivre pour elle… Le mal-être de Louise, son besoin de rassurance et de marques d’affection/d’attention étaient encore plus palpables quand elle venait aux ateliers du Relais d’Assistants Maternels avec son assistante maternelle. Le groupe qui ne lui offrait pas un cadre « familial » et un cocon était difficilement supportable et elle ne parvenait pas à se détacher, ne serait-ce que trente secondes, de son assistante maternelle, malgré la familiarité du lieu, des enfants et adultes qu’elle y voyait toutes les semaines. Tout le monde souffrait pour Louise, tout le monde était si impuissant face à cette insécurité, malgré toute l’attention que son assistante maternelle lui donnait aussi souvent qu’elle le pouvait, consciente de son besoin…
4Et puis Louise a vu arriver un nouveau bébé chez son assistante maternelle, plus petit qu’elle, qui avait plus besoin de son attention ; elle a alors recommencé à beaucoup pleurer, notamment dès que son assistante maternelle s’occupait du petit Mathis à qui Louise s’en prenait dès qu’elle pouvait.
5Enfin Louise a marché mais elle restait incapable de jouer si elle n’était pas tout contre son assistante maternelle ou sur ses genoux… Dès qu’elle était à deux mètres elle se remettait à pleurer.
6Aujourd’hui Louise a presque deux ans et n’est toujours pas rentrée dans la relation avec les autres enfants ni avec les adultes qui ne sont pas ses référents. Elle a toujours une expression triste sur le visage…
7Et puis un jour, le Relais d’Assistants Maternels a proposé l’intervention d’une musicienne/chanteuse pour un petit concert/éveil musical. Louise est arrivée avec son assistante maternelle dans la salle alors que la majorité des autres enfants était déjà là. Elle s’est mise à pleurer tout de suite. Son assistante maternelle l’a prise dans les bras et s’est assise avec elle, contre elle, sur un tapis. Elle a continué à pleurer même quand la musicienne a expliqué ce qui allait se passer.
8La musique et le chant ont commencé. Louise s’est quasiment instantanément arrêtée de pleurer, les yeux fixés sur la chanteuse qui entamait la première chanson. Son assistante maternelle voyant cela s’est doucement « décollée » de Louise… Elle n’a rien manifesté. Le visage de Louise s’est détendu et avant même la fin de la première chanson, Louise a souri, ses yeux se sont illuminés… L’attention de Louise était complètement absorbée par le concert, le chant, la musique… Son assistante maternelle, le groupe, Louise n’y pensait plus. Elle s’est avancée tout doucement, assise vers la chanteuse sans la lâcher du regard, un sourire permanent de tout son visage. Elle a commencé à se déhancher, à bouger la tête, à taper des mains sur le tapis pour faire de la musique. Et Louise s’est mise à danser, debout, seule au milieu de tous les autres enfants assis !
9Même lorsque le concert a été fini et que la musicienne a mis des instruments de musique à disposition des enfants, Louise s’est dirigée vers eux, sans prêter attention à son assistante maternelle, les a tous essayés et a été une des dernières à partir.
10Louise était bien, enfin dans le plaisir, sans ses peurs. La musique et le chant ont répondu aux besoins de Louise, la nourrissant suffisamment afin que pour la première fois, tous ébahis, nous puissions dire « Louise est épanouie ».
11Au milieu des quinze autres enfants, ce jour-là, Louise a indéniablement été l’enfant qui transpirait le plus le bien-être !
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