Bien-être et citoyenneté ne feraient pas bon ménage…

1L’école républicaine ne s’est pas constituée sur un idéal individuel, mais sur une aspiration collective : former le citoyen, extraire l’individu de ses attaches particulières pour le conduire à consentir raisonnablement, si possible même de manière éclairée, si ce n’est à toucher l’universel en suivant comme un principe l’intérêt général, à tout le moins à consentir au cadre collectif. La citoyenneté, partagée par tous, est la finalité pour laquelle l’école en République prend sens. Le bien commun, avec la logique du devoir qui l’alimente, lui sont aussi, de ce point de vue, logiquement rattachés.

2Le bien-être scolaire serait, par opposition, la finalité logiquement associée à une attention éducative portée à l’élève en tant qu’individu avant toute considération collective. Bien-être et citoyenneté ne feraient dès lors pas bon ménage, et l’attention portée à l’individu-élève impliquerait nécessairement de mettre de côté l’