1Désormais, il n’existerait plus d’école en France où il ne se trouve au moins un cas d’hyperactivité. Le vocable a envahi les discussions entre professeurs, les réunions parents-professeurs et les discussions familiales autour du devenir des jeunes enfants. Le dépistage précoce est hissé au rang de priorité de santé publique par les grandes agences sanitaires. Les experts s’écharpent pour imposer leur propre définition du mal et leurs options thérapeutiques. Depuis dix ans, l’enfance scolarisée semble frappée par ce mal mystérieux qui est devenu entre-temps une épidémie.

1 – Une épidémie d’hyperactifs

2À ce jour, en France, la prévalence du Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité2 est estimée à 3,5 % chez les enfants de 6 à 12 ans selon une enquête téléphonique menée en 2011. 45,5 % présenteraient une dominante trouble de l’attention, 35,9 % une dominante hyperactivité-impulsivité et 17,6 % une combinaison des deux composantes (HAS, 2014). Dans la même enq