Bibliographie
p. 283-294
Texte intégral
Bibliographie générale
ACHERAR Leila, Filles et garçons à l’école maternelle, Montpellier, Préfecture de la Région Languedoc-Roussillon, Délégation régionale des droits des femmes et à l’égalité, académie de Montpellier, CIDF de l’Hérault, 2003, 69 p.
ADAMS Michele, COLTRANE Scott, « Boys and Men in Families. The Domestic Production of Gender, Power and Privilege », in M. Kimmel, J. Hearn & R.W. Connell (ed.), Handbook of Studies on Men & Masculinities, Thousand Oaks, London & New Delhi, Sage, 2005, p. 230-248.
AGACINSKI Sylviane, Femme entre sexe et genre, Paris, Le Seuil, « La librairie du xxe siècle », 2012, 167 p.
ASHTON Eleanor, « Measures of play behavior : the influence of sex-role stereotyped children’s books », Sex Roles, 1983, 9, p. 43-47.
BADINTER Elisabeth, XY De l’identité masculine, Paris, Éditions Odile Jacob, 1992, 318 p.
BANTIGNY Ludivine, « Le mot « jeune », un mot de vieux ? La jeunesse du mythe à l’histoire », in Ludivine Bantigny et Ivan Jablonka (dir.), Jeunesse oblige. Histoire des jeunes en France xixe-xxie siècle, Paris, PUF, 2009, p. 5-18.
BARD Christine, Les femmes dans la société française au xxe siècle, Paris, Armand Colin, « U », 2001, 285 p.
BAUDELOT Christian, CARTIER Marie, DÉTREZ Christine, Et pourtant ils lisent, Paris, Éditions du Seuil, 1999, 245 p.
BAUDORRE Philippe, RABATÉ Dominique, VIART Dominique (dir.), Littérature et sociologie, Presses Universitaires de Bordeaux, coll. « Sémaphores », 2007, 234 p.
BEAUD Stéphane, PIALOUX Michel, Retour sur la condition ouvrière, Paris, Fayard, 1999, 468 p.
BELOTTI Elena Gianini, Du côté des petites filles, Paris, Des Femmes, 1973, 208 p.
BEM Sandra, « Gender schema theory : A cognitive account of sex-typing source », Psychological Review, 1981, 88, p. 345-364.
BERENI Laure, CHAUVIN Sébastien, JAUNAIT Alexandre, REVILLARD Anne, Introduction aux Gender Studies. Manuel des études sur le genre, Bruxelles, De Boeck, 2008.
BEYNON John, Masculinities and Culture, Buckingham & Philadelphia, Open University Press, 2002, 191 p.
BODMAN Herbert L. & TOHIDI Nayereh (ed.), Women in Muslim Societies. Diversity Within Unity, Boulder & London, Lynne Rienner Publishers, 1998, 309 p.
BOUNEAUChristine, Socialisme et jeunesse en France 1879-1969. Acteurs-Discours-Moments et lieux, Bordeaux, Éditions MSHA, 2009, 664 p.
BOURDIEU Pierre, La domination masculine, Paris, Seuil, 1998, 142 p.
—, Questions de sociologie, Paris, Éditions de Minuit, 1984/2002, 271 p.
BOWEN John R., Why the French Don’t Like Headscarves. Islam, the State and Public Space, Princeton & Oxford, Princeton University Press, 2007, 290 p.
BULLOCK Katherine, Rethinking Muslim Women and the Veil. Challenging Historical & Modern Stereotypes. Herndon, International Institute of Islamic Thought, 2002, 275 p.
BUSSEY Kay et BANDURA Albert, « Social cognitive theory of gender development and differentiation », Psychological Review, 1999, 106, p. 676-713.
BUTLER J. (2006) Trouble dans le genre. Le féminisme et la subversion de l’identité, La Découverte poche (1re éd. 1990), trad. Cynthya Krauss, 284 p.
CHAMPAGNE Patrick, L’Héritage refusé : la crise de la reproduction sociale de la paysannerie française 1950-2000, Paris, Seuil, 2002, 336 p.
CHAMBOREDON Jean-Claude, « La société française et sa jeunesse » in Darras éd., Le partage des bénéfices. Expansion et inégalités en France, Paris, Minuit, 1966, p. 135-154.
CHAPOULIE Jean-Michel, KOURCHID, Olivier, ROBERT Jean-Louis et SOHN Anne-Marie (dir.), Sociologues et sociologies. La France des années 1960, Paris, L’Harmattan, 2005, 294 p.
CHARTIER Anne-Marie et HÉBRARD Jean, Discours sur la lecture. Paris, BPI-Centre Pompidou/Fayard, 2000, 762 p.
CHARTIER Daniel, « Les Origines de l’écriture migrante. L’immigration littéraire au Québec au cours des deux derniers siècles », in Voix et Images, vol. 27, n° 2, 2002, p. 303-316. Consultable sur le site http://tinyurl.com/oa37cfl.
CHATARD Armand, « La construction sociale du genre », Diversité Ville École Intégration, 2004, 138, p. 23-30.
CHILAND Colette, L’Enfant, La Famille, l’École, Paris, PUF, 1989, 264 p.
CONNELL R. W., Masculinities (2e éd.), Cambridge, Polity, 2005, 324 p.
CORBIN Alain, VIGARELLO Georges, COURTINE Jean-Jacques, Histoire de la virilité. 1. L’Invention de la virilité. De l’antiquité au siècle des Lumières ; 2. Le Triomphe de la virilité. Le xixe siècle ; 3. La Virilité en crise. xxe et xxie siècles, Paris, Le Seuil, 2011, 577 p., 493 p., 566 p.
CUSSET François, Queer critics. La littérature française déshabillée par ses homo-lecteurs, Paris, Presses universitaires de France, coll. « Perspectives critiques », 2002, 200 p.
DAHLERUP Pil, 1976, « Metoder för kvinnotextforskning », in K. Westman Berg (ed.) Textanalys från könsrollssynpunkt, Stockholm, Prisma, 1976, p. 164-185.
DE BOSSCHER Sabine, DURAND-DELVIGNEAnnick, PRZYGODZKI-LIONET Nathalie et RÉMY Ludovic, « Comment les enfants utilisent-ils les catégories de sexe », Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 2010, 60 (3), p. 189-199.
DEL LUNGO Andréa, Louichon Brigitte, La « littérature en bas-bleus », coll. « Masculin-féminin dans l’Europe moderne », Paris, Classiques Garnier, 2010, 448 p.
DELPHY Christine, L’Ennemi principal, Paris, Syllepse, 1998, 276 p.
DEMORGON Jacques et ZALAMANSKY Henri, « Progrès assez lents en sociologie de la littérature contemporaine », Le discours social. Cahiers de l’Institut de Littérature et de Techniques Artistiques de Masse, Bordeaux, août-septembre 1970, p. 33-62.
DEPOILLY Séverine, « Des filles conformistes ? Des garçons déviants ? Manières d’être et de faire des élèves de milieux populaires », Revue Française de Pédagogie, n° 179, 2012, p. 17-28.
DESCARRIES Francine et MATHIEU Marie, 2010, Étude : entre le rose et le bleu : stéréotypes sexuels et construction sociale du féminin et du masculin. Conseil du statut de la femme, Direction des communications, 151 p.
DÉTREZ Christine et SIMON Anne, « Petites filles mal modelées et nouveaux modèles de fillettes dans le roman français féminin contemporain », Tessera, n° 35, 2003.
DÉTREZ Christine et RENARD Fanny, « Avoir bon genre. Les lectures à l’adolescence », Le Français aujourd’hui, n° 163, 2010, p. 17-27.
DÉTREZ Christine, « Les petites filles ne sont plus ce qu’elles étaient. Garçons manqués et filles ratées dans le roman contemporain », in Geneviève Henrot et Elisa Girardini (dir.), Le Corps à fleur de mot, Padova, Unipress, 2004.
—, Les adolescents et la lecture. Arras, Artois Presses Université, coll. « Études et témoignages », 2005.
—, Les légitimités culturelles en question : l’exemple des adaptations d’uvres littéraires et leur réception par les adolescents, Paris, L’Harmattan, coll. « Logiques sociales », 2006.
—, Fanny Renard, « « Avoir bon genre ? » : les lectures à l’adolescence », Le français aujourd’hui, 163, déc. 2008, p. 17-27.
—, « Des shonens pour les garçons, des shojos pour les filles ? Apprendre son genre en lisant des mangas », Réseaux, n° 168-169, 2011, p. 165-186.
DIDIER Béatrice, L’Écriture-femme, Paris, Presses Universitaires de France, 1981, 286 p.
DUBY Georges, PERROT Michelle, Histoire des femmes en Occident, Paris, Plon, 5 vol., 1990-1991.
DURKHEIM Émile, L’Éducation morale (Avertissement de Paul Fauconnet, p. 1-III), Paris, Librairie Félix Alcan, 1925, III-326 p.
DURU-BELLAT Marie, L’École des filles : quelle formation pour quels rôles sociaux ? Paris, L’Harmattan, 2004, 276 p.
ÉLIADE Mircea, Méphistophélès et l’androgyne, Paris, Gallimard, coll. « Idées », 1962, 312 p.
ESCARPIT Robert, Sociologie de la littérature, Paris, PUF, 1958, 128 p.
—, (dir.), Le Littéraire et le Social. Éléments pour une sociologie de la littérature, Paris, Flammarion, 1970, 318 p.
FALCONNET Georges, (1976, 248 p.) ; 2. L’Usage des plaisirs (1984, 339 p.) ; 3. Le Souci de soi (1984, 334 p.), Paris, Gallimard, coll. « Bibliothèque des histoires ».
FILIPACCHI Daniel, Ceci n’est pas une autobiographie, Paris, Le Livre de Poche, 2013, 432 p.
FOURASTIÉ Jean, Les Trente Glorieuses ou la révolution invisible de 1946 à 1975, Paris, Fayard, 1979, 300 p.
GALLAND Olivier, Sociologie de la jeunesse, Paris, Armand Colin, coll. « U », 2007, 248 p.
GAUFFRE Christian et BRILLIÉ Michel, L’aventure Salut les Copains, Paris, éd. du Layeur, 2009, 287 p.
GERAMI Shahin, « Islamist Masculinity and Muslim Masculinities », in M. Kimmel, J. Hearn & R.W. Connell (ed.), Handbook of Studies on Men & Masculinities, Thousand Oaks, London & New Delhi, Sage, 2005, p. 448-457.
GOFFMAN Erving, L’arrangement des sexes, La Dispute (1re éd. 1979), coll. « Le genre du monde », trad. H. Maury, 2002, 115 p.
GOGUIKIAN RATCLIFF Betty, « Masculin, féminin chez l’enfant de la psychanalyse à la psychologie du développement », in A. Dafflon-Novelle (dir.), Filles-garçons, socialisation différenciée, Grenoble, PUG, 2006, p. 223-239.
HAYWOOD Chris & MAC AN GHAILL Máirtín, Men and Masculinities. Theory, Research and Social Practice, Buckingham & Philadelphia, Open University Press, 2003, 190 p.
HECQUET Michèle (dir.), L’Éducation des filles au temps de George Sand, Arras, Artois Presse Université, 1998, 269 p.
HÉRITIER Françoise, Masculin/Féminin – La pensée de la différence, Paris, Éditions Odile Jacob, 1996, 332 p.
HOQUET Thierry, La Virilité. À quoi rêvent les hommes ?, Paris, Larousse, coll. « Philosopher », 2009, 221 p.
KOLHBERG Lawrence, « A cognitive-developmental analysis of children’s sex role concepts and attitudes », in E. Maccoby et C. Jacklib (dir.), The Development of Sex Differences, Standford, Standford University Press, 1966, p. 82-173.
LAHIRE Bernard, La raison des plus faibles, Lille, PUL, 1993.
LELIÈVRE Françoise et LELIÈVRE Claude, Histoire de la scolarisation des filles, Paris, Nathan, 1991, 272 p.
LÉVY Clara, « Compte rendu du livre de Nicole Robine : Lire les livres en France des années 1930 à 2000, Paris, 2000 », Revue française de sociologie, 2001, n° 42-2, p. 388-390.
LEYENS Jacques-Philippe, YZERBYT Vincent et SCHADRON Georges, Stéréotypes et cognition sociale, Bruxelles, Mardaga, 1996, 321 p.
LLOYD Genevieve, The Man of Reason. “Male” and “Female” in Western Philosophy, London, Methuen, 1984, 138 p.
MAREUIL André, Littérature et jeunesse d’aujourd’hui, Paris, Flammarion, 1970, 316 p.
MARINI Marcelle, « Entre genre (gender) et genre humain, quels rapports ? », in Dominique Fougeyrollas-Schwebel, Christine Planté, Michèle Riot-Sarcey et Claude Zaidman, Le Genre comme catégorie d’analyse, Paris, L’Harmattan, 2003, p. 137- 151.
MARNY Jacques, Les adolescents d’aujourd’hui. Culture, loisirs, idoles, amour, religion, Paris, Centurion, 1965, 303 p.
—, Monde nouveau. Garçons et filles sur la route de l’avenir, Paris, Centurion, 1969, 264 p.
MARTIN Carol Lynn, EISENBUD Lisa et ROSE Hilary, « Children’s gender-based reasoning about toys », Child Development, 1995, 66, p. 1453-1471.
MARTIN Carol Lynn et HALVERSON Charles, « A schematic processing model of sex typing and stereotyping in childen », Child Development, 1981, 52, p. 1119-1134.
MATLIN Margaret, Psychologie des femmes, trad. Wendy M. Pullin, Bruxelles, De Boeck, 2007, 675 p.
MAUGER Gérard, « La reproduction des milieux populaires en crise », Ville-École-Intégration, n° 113, 1998, p. 6-16.
MEMMI Albert, « Problèmes de la sociologie de la littérature », in Gurvitch Georges (dir.), Traité de sociologie (tome second), Paris, PUF, 1960, p. 299-314.
MERNISSI Fatima, Sultanes oubliées. Femmes chefs d’État en Islam, Paris, Albin Michel, 1990, 290 p.
MESSERSCHMIDT James, « Men, Masculinities and Crime », dans M. Kimmel, J. Hearn & R.w. Connell (ed.), Handbook of Studies on Men & Masculinities, Thousand Oaks, London & New Delhi, Sage, 2005, p. 196-212.
MILLOT Albert, Les grandes tendances de la pédagogie contemporaine, Paris, Librairie Félix Alcan, 1938, 177 p.
MINISTÈRE DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATION, Chiffres clés 2012, Le Livre (p. 139-153) Statistiques de la culture, Secrétariat général, Service de la coordination des politiques culturelles et de l’innovation, Département des études, de la prospective et des statistiques [En ligne] http://culturecommunication.gouv.fr/index.php/content/download/25334/212610/file/11-Livre-2012.pdf
MONICAT Bénédicte, Devoirs d’écriture. Modèles d’histoire pour filles et littérature féminine au xixe siècle, Lyon, Presses Universitaires de Lyon, 2006, 208 p.
MONNOT Catherine, Petites filles d’aujourd’hui. L’apprentissage de la féminité, Paris, Éditions Autrement, coll. « Mutations », 2009, 176 p.
MOSCONI Nicole, « De l’inégalité des sexes dans l’éducation familiale et scolaire », Diversité, Ville, École, Intégration, 2004, 138, p. 15-22.
MORIN-MESSABEL Christine, Stéréotypes de sexe en contexte scolaire : de la recherche à la pratique. Approches interdisciplinaires, Lyon, PUL, à paraître 2013.
NAHLOVSKY Anne-Marie, La femme au livre. Les écrivaines algériennes de langue française, Paris, L’Harmattan, 2010, 364 p.
OAKLEY Ann, Sex, Gender and society, London, Temple Smith, 1972, 225 p.
OCHMAN Jan, « The effects of non-gender-role stereotyped, same-sex role models in storybooks on self-esteem of children in grade three », Sex Roles, 1996, 35, p. 527-544.
OCTOBRE Sylvie, Les loisirs culturels des 6-14 ans, Paris, La documentation française, 2004, 429 p.
PASQUIER Dominique, « Les "savoirs minuscules". Le rôle des médias dans l’exploration des identités de sexe », Éducation et Sociétés, n° 10, 2002, p. 35-45.
PAVEL Thomas, Univers de la fiction, Paris, Éditions du Seuil, « Poétique », 1988, 215 p. (Fictional Worlds, Harvard University Press, 1986).
PETERSEN Alan, 1998, Unmasking the Masculine. “Men” and “Identity” in a Sceptical Age, Thousand Oaks, London & New Delhi, Sage, 149 p.
PILLOY Annie, Les compagnes des héros de B.D., Paris, L’Harmattan, coll. « Logiques sociales », 1994, 286 p.
PLANTÉ Christine, « Genre, un concept intraduisible ? », in Dominique Fougeyrollas-Schwebel, Christine Planté, Michèle Riot-Sarcey et Claude Zaidman, Le Genre comme catégorie d’analyse, Paris, L’Harmattan, 2003, p. 127-136.
PRINGLE Keith, Men, Masculinities & Social Welfare, London, UCL Press, 1995, 245 p.
PRINGLE Keith et al., Men and Masculinities in Europe, London, Whiting & Birch, 2006, 278 p.
PROST Antoine, Histoire de l’enseignement en France 1800-1867, Paris, Armand Colin, 1968, 524 p.
—, Éducation, société et politiques : une histoire de l’enseignement en France de 1945 à nos jours, Paris, Seuil, 1992, 232 p.
—, « Frontières et espaces du privé », Histoire de la vie privée, tome V : De la Première Guerre mondiale à nos jours, Gérard Vincent et al. (dir.), Paris, Seuil, 1999, éd. revue et complétée (1re éd. 1987), 635 p.
REID Martine, Des femmes en littérature, Paris, Belin, coll. « L’Extrême contemporain », 2010, 333 p.
RENARD Fanny, Les lycéens et la lecture. Entre habitudes et sollicitations, Rennes, PUR, 2011, 334 p.
RIESMAN David, La Foule solitaire. Anatomie de la société moderne (trad.) (Préface d’Edgar MORIN), Paris, Arthaud, 1964, 380 p.
RIOUX Jean-Pierre et SIRINELLI Jean-François (dir.), La culture de masse en France de la Belle-Époque à aujourd’hui, Paris, Fayard, 2002, 461 p.
RIPA Yannick, Les femmes actrices de l’Histoire, Paris, Armand Colin, coll. « Campus histoire », 1999, 191 p.
ROBERT Marthe, Roman des origines et origines du roman, Paris, Grasset, 1972, 364 p.
ROBINE Nicole Lire des livres en France des années 1930 à 2000, Paris, éditions du Cercle de la librairie, 2000, 260 p.
RUBI Stéphanie, Les « crapuleuses », ces adolescentes déviantes, Paris, P.U.F., 2005, 207 p.
SARLAND Charles, Young People Reading, Culture and Response, Milton Keynes & Philadelphia, Open University Press, 1991, 169 p.
SAUVY Alfred, La montée des jeunes, Paris, Calmann-Lévy, 1959, 265 p.
—, La révolte des jeunes, Paris, Calmann-Lévy, 1970, 272 p.
SEIDLER Victor J., Transforming Masculinities. Men, Cultures, Bodies, Power, Sex and Love, London & New York, Routledge, 2006a, 180 p.
—, Young Men & Masculinities. Global Cultures and Intimate Lives, London & New York, Zed Books, 2006b, 248 p.
SIRINELLI Jean-François, Les baby-boomers. Une génération 1945-1969, Fayard, 2003, 324 p.
—, « La France des sixties revisitée », Vingtième Siècle. Revue d’histoire, n° 69, janvier-mars 2001, p. 111-124.
—, « Des copains aux "camarades" ? Les baby-boomers français dans les années 1960 », Revue historique, n° 626, avril 2003, p. 817-836.
—, Comprendre le xxe siècle français, Paris, Fayard, 2005, 527 p.
SOHN Anne-Marie, « Sois un homme ! » La construction de la masculinité au xixe siècle, Paris, Seuil, 2009, 456 p.
—, Âge tendre et tête de bois. Histoire des jeunes des années 1960, Paris, Hachette Littératures, 2001, 430 p.
STOETZEL Jean, La Psychologie sociale, Paris, Flammarion, 1963, 316 p.
STOLLER Robert, Recherches sur l’identité sexuelle, Paris, Gallimard, 1978, 406 p.
TAYLOR Kate, « Feminist or Daddy’s girl », Saturday’s Globe and Mail, Published Saturday, Jun. 16 2007, 10 h 09 AM EDT - http://www.theglobeandmail.com/arts/nancy-drew-feminist-or-,daddys-girl/article1087049/
THEBAUD Françoise, Histoire des femmes en Occident, vol. 5 « Le xxe siècle », Paris, Plon, 647 p.
TURIN Adela, « Promouvoir la mixité culturelle dans l’éducation des enfants », Diversité, Ville, École, Intégration, 2004, 138, p. 39-46.
VIDAL Catherine, Féminin/Masculin : mythes et idéologie, Paris, Belin, 2006, 128 p.
WELZER-LANG Daniel, ZAOUCHE GAUDRON Chantal (dir.), Masculinités. État des lieux, Toulouse, Éditions Érès, 2011, 270 p.
Bibliographie sur la littérature de jeunesse
BAZIN Laurent, « En terrain neutre : l’indifférenciation des genres en littérature de jeunesse », in Philippe Clermont, Laurent Bazin et Danièle Henky (dir.), Esthétiques de la distinction – la littérature de jeunesse aujourd’hui, Bruxelles, Peter Lang, 2013, p. 191-202.
BÉHOTÉGUY Gilles, « Être gay dans le roman contemporain pour la jeunesse », Esthétiques de la distinction : Gender et mauvais genre dans la littérature de jeunesse, Philippe Clermont, Laurent Bazin, Danièle Henky (dir.), Bruxelles, Peter Lang, 2013, p. 145-159.
BONNÉRY Stéphane, « Les mises en scène dans les albums enfantins des apprentissages dans la relation entre adultes et enfants : des évolutions significatives des modalités éducatives », Raison publique, n° 13, 2010, p. 323-336.
—, « Loup y es-tu ? - Pas exactement, c’est pour te faire réfléchir, mon enfant ». Actes du congrès AREF 2010. [En ligne]. Disponible sur : http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00677852
—, « Les outils sémiotiques et les dispositions sollicitées dans le Père Castor (Premières lectures) et la littérature enfantine depuis 1945 : sociologie historique des « lecteurs supposés »», in Paul Faucher (1898- 1967) : L’édition au service de l’Éducation nouvelle co-organisé par Dynadiv, Civiic, Circeft avec les Amis du Père Castor. [En ligne]. Archives ouvertes, 2012. Disponible sur : http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00684257
BRUGEILLES Carole, CROMER Isabelle et CROMER Sylvie, « Les représentations du masculin et du féminin dans les albums illustrés ou comment la littérature enfantine contribue à élaborer le genre », Population, 2002, 57, p. 261-292.
—, CROMER Sylvie, Analyser les représentations du masculin et du féminin dans les manuels scolaires, Paris, Ceped, coll. « Les clés pour », 2005, 136 p.
—, CROMER Sylvie et PANISSAL Nathalie, « Le sexisme au programme ? Représentations sexuées dans les lectures de référence à l’école », Travail, Genre et Société, 2009, 21 (1), p. 109-129.
BRUNO Pierre, « Du rôle de la presse dans l’éducation des filles », in Nous voulons lire !, n° 139-140, 2001.
—, « La critique en littérature pour la jeunesse : un laboratoire de la loi LRU ? ». Le Français aujourd’hui, vol. 175, n° 12, 2011, p. 123-130.
—, BUTLEN Max et DUBOIS-MARCOIN Danielle, « La littérature de jeunesse, repères, enjeux et pratiques. », Le français aujourd’hui, 2005, 149, p. 3-6.
Cahiers Robinson n° 21 : La Bibliothèque « Rouge & Or », Arras, université d’Artois, 2007.
CEYSSON Pierre, Étude d’une production littéraire : la poésie pour l’enfance et la jeunesse de 1970 à 1995, Villeneuve d’Ascq, Presses Universitaires du Septentrion, 1997, 671 p.
CHABROL GAGNE Nelly, Filles d’albums. Les représentations du féminin dans l’album, Le Puy-en-Velay, L’Atelier du poisson soluble, 2011, 238 p.
CHAMBOREDON Jean-Claude, FABIANI Jean-Louis, « Les albums pour enfants : le champ de l’édition sociale de l’enfance », Actes de la recherche en sciences sociales, n° 174, 1977.
CHARON Jean-Marie, La presse des jeunes, Paris, La Découverte, 2002, 128 p.
CHARPENTIER Isabelle, « Portraits engagés d’adolescentes entre deux cultures. Conflits genrés, culturels et sociaux dans deux romans pour la jeunesse de Jeanne Benameur », Raison Publique n° 13, Presses de l’Université Paris-Sorbonne, 2010.
CHOMBART DE LAUWE Marie-José, « Convergences et divergences des modèles d’enfants dans les manuels scolaires et dans la littérature enfantine », Psychologie Française, juillet, 3, 1965, p. 236-244.
CHOMBART DE LAUWE Marie-José et BELLAN Claude, Enfants de l’image, Paris, Payot, 1979, 295 p.
CONNAN-PINTADO Christiane, Lire les contes détournés à l’école, Paris, Hatier, 2009, 287 p.
CRÉPIN Thierry et GROENSTEEN Thierry (dir.), « On tue à chaque page ! » La loi de 1949 sur les publications destinées à la jeunesse, Paris, Éditions du temps/ Angoulême, Musée de la bande dessinée, 1999, 253 p.
CRÉPIN Thierry, « Haro sur le gangster ! » La moralisation de la presse enfantine 1934-1954, Paris, CNRS éditions, 2001, 493 p.
CROMER Sylvie et TURIN Adela, « Que racontent les albums illustrés aux enfants ? Ou comment présente-t-on les rapports hommes-femmes aux plus jeunes ? », Recherches féministes, 1998, 11 (1), p. 223-230.
——, Quels modèles pour les filles ?, Association « Du côté des filles », 1998.
CROMER Sylvie, « Littérature de jeunesse et genre : le point de vue des enfants », in Les Cahiers de l’ARS, dossier « Genre et identités », n° 4, Brest, 2005.
—, « Genre et littérature de jeunesse en France : éléments pour une synthèse », Nordiques n° 21, dossier Filles intrépides et garçons tendres : genre et culture enfantine, 2010, p. 35-48.
COUDERC Marie-Anne, Bécassine inconnue, Paris, CNRS éditions, 2001, 306 p.
DAFFLON-NOVELLE Anne, « La littérature enfantine francophone publiée en 1997. Inventaire des héros et des héroïnes proposées aux enfants », Revue Suisse des Sciences de l’Éducation, 2002, 24 (2), p. 309-326.
—, « Littérature enfantine : entre image et sexisme », dans A. DAFFLON-NOVELLE (dir.), Filles-garçons. Socialisation différenciée ?, Grenoble, PUG, 2006, p. 303-324.
—, « Pourquoi les garçons n’aiment pas le rose ? Pourquoi les filles préfèrent Barbie à Batman ? Perception des codes sexués et construction de l’identité sexuée chez les enfants âgés de 3 à 7 ans », in V. Rouyer, S. Croity-Belz et Y. Prêteur (dir.), Genre et socialisation de l’enfance à l’âge adulte. Expliquer les différences, penser l’égalité, Paris, Érès, 2010, p. 25-40.
DELBRASSINE Daniel, Le roman pour adolescents aujourd’hui : écriture, thématique et réception, Scéren-CRDP de l’académie de Créteil, coll. « Argos références », 2006, 444 p.
DEMOUGIN Françoise, « Paul Berna et Saint Marcoux : lire et se construire en Rouge & Or », Cahiers Robinson n° 21, Presses universitaires d’Artois, 2007, p. 129-140
—, « La figure paternelle chez Paul Berna, un imaginaire prométhéen », Cahiers Robinson n° 22, Presses universitaires d’Artois, 2007, p. 95-103.
DIONNE Anne-Marie, « Représentation des personnages masculins et féminins en littérature jeunesse : analyse des illustrations des livres primés par les Prix de Gouverneur général du Canada », Revue des Sciences de l’Éducation, 2009, 35 (2), p. 155-175.
ESCARPIT Denise, La littérature d’enfance et de jeunesse en Europe. Panorama historique, Paris, PUF, 1981, 128 p.
—, (dir.), La littérature de jeunesse : itinéraires d’hier à aujourd’hui, Paris, Magnard, 2008, 473 p., ill.
FAUCHER François, « Aux sources d’une création en mouvement », Le Père Castor, Paul Faucher, un nivernais inventeur de l’album moderne, Actes du colloque de Pougues-les-eaux, 20-21 Novembre 1998.
FERREZ Eliane et DAFFLON-NOVELLE Anne, « Sexisme dans la littérature enfantine. Analyse des albums avec animaux anthropomorphiques », Les Cahiers internationaux de psychologie sociale, n° 57, p. 23-38, 2003.
FERRIER Bertrand, « Décliner pour progresser : 25 stratégies multimédiatiques dans l’édition pour la jeunesse », Strenae 2, mis en ligne le 21 juin 2011, consulté le 21 février 2013. http://strenae.revue.org/286.
FERRIÈRE Séverine et MORIN-MESSABEL Christine, « Quand l’inversion des stéréotypes de la princesse dans un album de jeunesse conduit à renforcer les différences fille/garçon en maternelle », Psychologie et Éducation (à paraître).
FONTANINI Christine, « Presse et livres de jeunesse pour filles et adolescentes, pratique de l’équitation : un lien avec la féminisation du métier de vétérinaire ? », in Croity-Belz Sandrine et al., Genre et socialisation de l’enfance à l’âge adulte, Toulouse, Érès, Hors collection, 2010, p. 73-84.
FOURMENT Alain, Histoire de la presse des jeunes et des journaux d’enfants, 1768-1988, Éole, « La mémoire des marbres », 1988, 438 p.
GROENSTEEN Thierry, La bande dessinée son histoire et ses maîtres, Paris, Flammarion, 2009, 422 p.
HOUYEL Christine, POSLANIEC Christian, 2000, Activités de lecture à partir de la littérature de jeunesse, Paris, Hachette éducation, 252 p.
LALLOUET Marie, « Des livres pour les garçons et pour les filles : quelles politiques éditoriales ? », Littérature de jeunesse, incertaines frontières, Isabelle Nières-Chevrel (dir.), Paris, Gallimard Jeunesse, p. 177-186, 2005.
LAROUI Rakia, « Les Représentations du féminin dans le roman de jeunesse au Québec », in Attikpoé K. (dir.), L’Inscription du social dans le roman contemporain pour la jeunesse, Paris, L’Harmattan, coll. « Références critiques en littérature d’enfance et de jeunesse », 2008, p. 117-134.
LARUE Anne, « Nelly Chabrol Gagne, Filles d’albums. Les représentations du féminin dans l’album », Strenæ [En ligne], 25 janvier 2012, Disponible sur : http://strenae.revues.org/556.
LEROY Armelle et CHOLLET Laurent, 60 Mon enfance 70 Mon adolescence. L’album de ma jeunesse, Éditions Hors Collection, 2003, 109 p.
—, Le club des cinq, Fantômette, Oui-Oui et les autres. Les grands succès des bibliothèques rose et verte, Éditions Hors collection, Paris, 2005, 109 p.
—, Héroïnes de ma jeunesse, éd. du Rocher, 2011, 141 p.
LETOURNEUX Mathieu « Séries, collections et sérialité en littérature pour la jeunesse », La revue des livres pour enfants, n° 256, déc. 2010, p. 91-98.
MONGENOT Christine, « Prince (sse), ogre (esse), auteur(e), lecteur ou lectrice : sexe et enseignement de la littérature à l’école », Le français aujourd’hui, 163, déc. 2008, p. 39-56.
MONICAT Bénédicte, Devoirs d’écriture. Modèles d’histoire pour filles et littérature féminine au xixe siècle, Lyon, Presses Universitaires de Lyon, 2006, 282 p.
MONTARDRE Hélène, L’image des personnages féminins dans la littérature de jeunesse française contemporaine de 1975 à 1995, Lille, Atelier national de reproduction des thèses, 1999, 427 p.
MORIN-MESSABEL Christine et FERRIÈRE Séverine, « Lectures offertes à l’école maternelle : impact des albums contre-stéréotypés », in C. Morin-Messabel et M. Salle (dir.), À l’école des stéréotypes, à paraître.
NIÈRES-CHEVREL Isabelle, 2002 « Faire une place à la littérature de jeunesse », Revue d’histoire littéraire de la France, 2002/1, Vol. 102, p. 97-114.
PERROT Jean et HADENGUE (dir.), Écriture féminine et littérature de jeunesse, Paris, La Nacelle, 1995, 245 p.
PIQUARD Michèle, L’édition pour la jeunesse en France de 1945 à 1980, Paris, Presses de l’Enssib, 2004, 391 p.
—, « Paul Faucher, concepteur des albums du Père Castor, sergent recruteur de la nouvelle éducation dans l’Entre-deux-Guerres », L’éducation nouvelle, Recherches et éducations, n° 4, 2011, p. 53-64
POSLANIEC Christian, (Se) former à la littérature de jeunesse, Paris, Hachette, 2008, 369 p.
SMADJA Isabelle, Le Temps des filles, Paris, Presses Universitaires de France, 2004, 160 p.
SMADJA Isabelle, BRUNO Pierre, « Évaluer le sexisme d’une œuvre : nécessité et difficulté », Le français aujourd’hui, 163, déc. 2008, p. 29-36.
SORIANO Marc, « Les livres pour enfants », Enfance n° 10-2, 1957, p. 183-191
—, « Les thèmes de la littérature de jeunesse en France depuis la Seconde Guerre mondiale », BBF, 1965, n° 1, p. 1-10 [en ligne] http://bbf.enssib.fr/.
—, « Sur la piste du Père Castor », Enfance, 3-4, 1967, p. 233-240.
—, Guide de littérature pour la jeunesse, Paris, Flammarion, 1975, 568 p.
THALER Danielle, JEAN-BART Alain, Les Enjeux du roman pour adolescents. Roman historique, roman-miroir, roman d’aventures, Paris, L’Harmattan, « Références critiques en littérature d’enfance et de jeunesse », 2002, 330 p.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
Être une fille, un garçon dans la littérature pour la jeunesse (2)
Europe 1850-2014
Christiane Connan-Pintado et Gilles Béhotéguy (dir.)
2017
Fictions historiques pour la jeunesse en France et au Québec
Brigitte Louichon et Sylvain Brehm (dir.)
2016
Littérature de jeunesse au présent
Genres littéraires en question(s)
Christiane Connan-Pintado et Gilles Béhotéguy (dir.)
2015
Être une fille, un garçon dans la littérature pour la jeunesse
France 1945-2012
Christiane Connan-Pintado et Gilles Béhotéguy (dir.)
2014
Métamorphoses en culture d’enfance et d’adolescence
Questions de genres
Anne-Marie Mercier-Faivre et Dominique Perrin (dir.)
2020
Littérature de jeunesse au présent (2)
Genres graphiques en question(s)
Christiane Connan-Pintado et Gilles Béhotéguy (dir.)
2020
