Table des matières
Christiane Connan-Pintado et Gilles Béhotéguy
Introduction. Être une fille, un garçon, dans la littérature pour la jeunessePrologue. Sous le regard des sciences humaines
Michèle Piquard
Filles et garçons dans l’édition pour la jeunesse de 1945 à 1970Sylvie Cromer
La littérature de jeunesse mise à l’épreuve du genre- Quelle vision de l’ordre socio-sexué dans la littérature pour les moins de dix ans ?
- Mettre au jour le système de genre
- Le stéréotype est-il une notion encore opérante ?
- Une double dominance, pilier du système de genre
- Les relations, socle de la domination
- Des écarts qui activent la différence des sexes
- Accompagner les processus d’émancipation ou lutter contre les inégalités ?
- Des travaux de recherche encore rares
- Des ouvertures éditoriales
- Des usages sociaux « utilitaristes » de la littérature de jeunesse ?
- Pour ne pas conclure
Première partie. Les filles, les garçons et les autres
Françoise Demougin
Paul Berna et Saint-Marcoux, un homme et une femme au cœur de la collection Rouge et Or- Un contexte global
- La littérature pour la jeunesse dans les années 1950-1960
- Le roman pour lecteurs de 10 à 15 ans
- Saint-Marcoux et Paul Berna : deux auteurs très différents, notamment dans la représentation féminine
- Les titres
- Les dédicaces
- Les premières de couverture
- L’environnement familial et social
- Les fins
- Des convergences éthiques et esthétiques
- Des valeurs partagées
- Importance du quotidien : le choix du « réalisme »
- Pour conclure : une littérature féminine ?
Laurent Bazin
Ni tout à fait le même, ni tout à fait une autreReprésentations de l’androgynie dans le roman contemporain pour adolescents
Christine Boutevin
Féminin/masculin dans deux recueils poétiques pour la jeunesse de David DumortierAnne Schneider
Vierge folle, vierge sageLa jeune fille maghrébine dans la littérature de jeunesse migrante : des figures tutélaires à l’engagement féministe
Mattias Aronsson
Représentations de la masculinité dans les premiers romans de Faïza Guène : un intégriste musulman, un raté et un « mec light »Deuxième partie. Du côté des filles : collections et séries
Francis Marcoin
Courage et ménage : les enfants de la LibérationJean-François Massol
Jeunes filles en sérieReprise et transformations de quelques stéréotypes dans deux ensembles romanesques pour la jeunesse au début du XXIe siècle
- Héroïnes fouillées et personnages crayonnés à gros traits
- Jeunes filles en apparence : reprise et transformation de quelques stéréotypes
- Système des vêtements, choix individuels et transgressions dans la série historique
- Multiplication des miroirs dans le roman contemporain
- Jeunes filles en projet : une évidence nouvelle ?
- Origine familiale des projets professionnels
- Centralité des projets professionnels : de la structuration des récits à l’affirmation d’une personnalité solide
- Conclusion
Troisième partie. Filles, garçons et livres d’images : de la production à la réception
Florence Gaiotti
Femmes et filles du Père CastorOlivier Piffault
Tous les garçons et les filles au pays des bulles, 1945-1970 : rencontres impossibles ?Stéphane Bonnéry
Les albums, supports de socialisation masculine et de socialisation lectorale- Étudier l’évolution des normes de masculinité dans les livres : dans quelle perspective ?
- Le caractère genré des jeux enfantins et des relations garçons/filles dans les albums
- Les attributs de la masculinité dans les activités enfantines évoquées par l’album
- Les attributs de la masculinité dans les métiers et dans les classes sociales
- Les attributs du masculin dans l’aventure
- Prémisses d’évolutions des normes dominantes de masculinité
Séverine Ferrière et Christine Morin-Messabel
Contre-stéréotypes et développement de l’identité de genreImpacts des lectures d’albums en maternelle
- Perspectives théoriques de la construction de l’identité genrée
- Une approche « psychosociale développementale »
- Un « pic de rigidité » dans la construction identitaire chez l’enfant
- Une littérature de jeunesse peu neutre
- Une action pour promouvoir l’égalité genrée : les albums non sexistes
- Observations du côté des élèves
- Observation croisée : place des filles et relances des enseignantes
- Constats et ouvertures
Christine Détrez
Shonens et shojos : baston et petites nanas ?Épilogue. Sous le regard des sciences humaines
Christine Bouneau
Éclairage de l’Histoire : 1945-1970Jean-Paul Callède
Éclairage de la sociologie : 1970-2012- Un pôle d’excellence bordelais de recherches sur la littérature et les jeunes générations
- Aux débuts de la sociologie bordelaise des littératures
- Une indispensable complémentarité des approches internes et externes
- De quelques obstacles majeurs à surmonter…
- Des regards croisés sur la littérature de jeunesse (1970-2012)
- Des stéréotypes de genre à leur possible évolution créatrice ?
- Au croisement des genres, les avis sont-ils partagés ?
- De la migration maghrébine forcée à l’intégration inachevée de sa jeunesse ?
- La confrontation problématique à l’androgynie et à la dissonance cognitive ?