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Être une fille, un garçon dans la littérature pour la jeunesse (2)

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Christiane Connan-Pintado
, 
Gilles Béhotéguy

Introduction. Être une fille, un garçon dans la littérature pour la jeunesse (Europe, 1850-2014)

Christiane Connan-Pintado et Gilles Béhotéguy

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Extrait du texte

Pour interroger les représentations du genre dans la littérature de jeunesse européenne depuis 1850, le présent ouvrage s’inscrit, comme le précédent1, dans le cadre de GENERATIO, programme de la Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine qui étudie la construction des jeunes générations en Europe du xixe au xxie siècle2. Alors que le premier volet portait sur les livres pour enfants publiés en France de l’après-guerre à nos jours, celui-ci témoigne d’une contextualisation élargie dans l’espace et dans le temps, à des fins comparatives, comme le requiert le programme GENERATIO. Nous renvoyons à l’introduction du premier volume pour le cadrage théorique situant notre projet au sein des problématiques du genre qui ont émergé depuis les années 1970. Nous y faisions également un état des lieux des travaux de recherche attentifs au retentissement de ces questions sur le domaine des livres pour enfants. Il convient, à l’ouverture de ce deuxième ouvrage, de s’attacher au contexte élargi de...

© Presses Universitaires de Bordeaux, 2017

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