Table des matières
Pierre-Michel Riccio, Geneviève Vidal et Roger Bautier
IntroductionDes usages aux pratiques : le Web a-t-il un sens ?
Partie 1. Information et Connaissances
Marianne Cornet
Les médias sociaux, la régulation interactionnelle manquante ?Maryem Marouki et Jean-Thierry Julia
Web, entre territoire et topologieBruno Menon
Web et bibliothèques, entre métaphore et mimèsis- 1. Un aspect de l’imaginaire du Web
- 2. Première figure : une métaphore fondatrice
- Le Web est comme une bibliothèque
- Le Web est une bibliothèque
- Le Web comme bibliothèque
- ... et réciproquement
- 3. Mimèsis : imbrications, mises en abyme et effets miroir
- Deuxième figure : métonymies et synecdoques
- La bibliothèque universelle
- Un petit détour par Sumatra
- Troisième figure : l’imitation
- Quatrième figure : une allégorie ?
- 4. Le principe de réalité
Pierre-Michel Riccio
Les réseaux sémantiques étendus, une alternative aux ontologies- 1. La genèse de l’action
- 2. Le projet « réseaux sémantiques étendus »
- 3. Vers la construction d’une ontologie de la toxicologie nucléaire
- 4. Mise au point des réseaux sémantiques étendus
- 5. Mise en œuvre de la démarche
- Construction de « réseaux sémantiques »
- Construction de « réseaux de proximité »
- Construction des « réseaux sémantiques étendus »
Partie 2. Stratégies
Daniel Bonnet
Impact intersubjectif du Web social : éclairage lacanien- 1. Les anneaux borroméens de la communication numérique
- Problématisation du phénomène de subjectivisation
- a) Dans la schize du numérique : la mise en conflit psychique du savoir
- b) La Toile comme composante d’un système sémiologique révélant l’existence du « grand Moi »
- Impact intersubjectif du Web social
- a) Le phénomène énantiosémique de l’intersubjectivité
- b) L’hétéronomie du Web social
- 2. Les quatres phases de l’énantiosémie
Monique Commandré
Dispositifs sociotechniques et développement des territoires- 1. Constats et questionnements
- 2. Méthode
- 3. Compte rendu d’observations
- Le projet et la question de la temporalité
- Le territoire versus indexicalité des situations
- Espace public versus réseaux d’acteurs
- Structure et réseaux de communication
- 4. Propositions pour une méthode d’accompagnement des projets territoriaux
- L’approche communicationnelle pour le management des projets de territoires
- Le constructivisme social et le modèle de l’hypertexte pour comprendre les visions des acteurs et les espaces de négociations
- L’apport de la systémique interactionnelle et du modèle de l’orchestre
- Conclusion
Isabelle Choquet
L’utilisation des médias sociaux : le contexte des PME- 1. Introduction
- 2. Difficultés de la convergence
- 3. Le concept de situation de gestion
- 4. L’intégration des Médias Sociaux dans le marketing de la PME
- 5. Les « innovations sociales d’usages »
- 6. Stratifications des modes de communication en ligne
- 7. Plurimédia et cohérence
- 8. Le rôle paradoxal du communicant
- 9. Émergence de l’insignifiant
- 10. Conclusion
- La PME est au cœur de situations inédites lorsqu’elle se lance dans une approche 2.0.
- Le concept de situation de gestion devient central.
- Utilisation trop timide des médias sociaux par les PME.
- La relation client se fait d’abord entre personnes et pas avec des entreprises.
- La communication en temps réel et locale échappe à tout formatage et automatisation.
- La situation de communication en temps réel et local à l’origine d’un nouveau paradigme ?
David Reymond et Nathalie Pinède
Améliorer la « lecture » du Web : synthèse informationnelle des interfaces Web- 1. Principes d’élaboration de la taxonomie
- Fonction des pages d’accueil pour un site Web
- Construction de la taxonomie
- 2. Applications
- Profils de sites
- Reconnaissance de sites
- a) Distinction de catégories de sites dans le domaine organisationnel
- b) Extraction depuis les index de sites d’un domaine
- 3. Conclusion
Partie 3. Usages
Sandrine Rapièra
Les pratiques numériques en santé publique- 1. Évolutions et mutations du secteur de la santé publique en France
- Une utilisation inéluctable des nouvelles technologies ?
- Une redéfinition des pratiques médicales par les pratiques numériques individuelles
- Une nouvelle conception de la santé
- 2. Qui fait les pratiques ? Le faux débat de la technologie pour celui de l’organisation
- Le rôle de l’organisation dans la santé numérique
- Un système relationnel de l’organisation remis en question
- a) Remise en question de la relation à l’information et modification du rôle du professionnel de santé.
- b) Remise en question de la relation à la connaissance et du rapport de confiance et d’exclusivité entre patient et médecin.
- c) Remise en question de la relation à la décision et de l’expertise médicale
- 3. Vers une autre conception de la santé
- Penser de façon systémique l’intégration du numérique en santé
- Aborder autrement le changement : une approche systémique
Sabrina Hadid et Geneviève Vidal
Le territoire muséal sur les réseaux numériquesJean-Claude Domenget, Ioan Szilagyi et Françoise Greffier
Web sémantique et système actif d’apprentissage : apports d’un wiki sémantique- 1. Des wikis aux wikis sémantiques : un potentiel renouvelé
- Une meilleure structuration du Web
- Wikipedia participe à de nouvelles formes d’apprentissage
- Le mouvement du wiki au wiki sémantique
- Les apports des wikis sémantiques pour l’apprentissage
- 2. Pour un apprentissage en groupe sur mesure
- La pratique des étudiants ou le connectivisme
- Un nécessaire filtrage des documents
- Une acquisition des connaissances en spirale
- Des parcours hétérogènes dans une communauté d’intérêts
- Les échanges en groupe
- Pour un apprentissage de type socioconstructiviste
- 3. Un système sémantique et actif d’apprentissage
- Organisation du système
- 4. Conclusion et perspectives
Didier Pin et Serge Agostinelli
(SIC [IS [STIC]]) OR (STIC [IS [SIC]])- 1. Le territoire : une position SIC
- Bornage épistémologique
- a) La pensée positiviste ou comment décrire les STIC
- b) La pensée constructiviste ou comment articuler (SIC [STIC])
- Bornage social
- Bornage disciplinaire
- 2. La finalité : un regard particulier de l’IS
- Bornages contextuels
- 3. Limites et conclusions
