La pince et le paravent
Texte intégral
1On voudrait ici réfléchir en linguiste sur certaines occurrences de « non-dit » , à savoir le blanc, le trou (de mémoire, dans le texte, dans le fil de la parole), l’absence de quelque chose qui est doué de sens, et dont on ressent l’absence. Quelque chose dont on ne sait pas s’il va de soi ou non car il n’est pas là (en fait, il faudrait le lui demander). L’absence de quelque chose d’attendu et qui est montré, amorcé, dont les contours se dessinent avec toutefois des zones plus floues, et qui constitue quelque part (comme on dit) une partie importante de ce qui est effectivement dit. Donc nous regarderons, en notre qualité de linguiste, le dit dans sa relation avec ce non-dit à quoi il renvoie. Et ce, dans le cadre de la phrase allemande.
2Cependant, notre propos n’est pas de dessiner une énième théorie de l’ellipse (nous nous en tiendrons à une sélection des théories existantes, reléguant les autres dans les nimbes du non-dit-contextuel), mais à rapprocher certains phénomènes qu’il nous a été donné de regarder d’un peu plus près sans pour autant avoir épuisé le sujet : il en restera encore à dire !
3On restera donc sagement dans l’enclos de la phrase comme dans un terrain aux contours prévisibles : chimère, certes, mais qui servira de tremplin aux incursions dans les domaines – indispensables, corollaires – de l’interphrastique, de l’intersubjectif, voire de l’intertextuel.
4La phrase comme lieu du non-dit appartient autant au domaine de l’oral que de l’écrit : on prétend ici que la différence entre ces deux modes de production est certes importante à beaucoup d’égards, mais pas forcément dans la production des non dits phrastiques. En effet, que l’écrit imite l’oral ou qu’on s’intéresse aux conditions de production de l’écrit : bon nombre d’inachèvements, de ruptures – ratures – repentirs se rencontrent aussi bien dans des manuscrits que dans les textes oraux1. Car notre propos n’est pas d’étudier ce qu’on pourrait qualifier d’ellipse régulière2, reposant sur les mécanismes réglés de la grammaire, mais les formes de non-dit linguistique qui renvoient à un surplus de sens linguistique.
5En premier lieu, donc, il y a la tâche de circonscrire les domaines à explorer. On aperçoit trois chemins, convergents :
Régler la question des aspects formels, distinguer entre formes canoniques et surprises rencontrées au détour d’une écoute, d’une lecture, donc questions : de repérage de l’inachèvement (et de son corollaire, ce que nous avions appelé « perturbation »3, c’est-à-dire l’inachèvement puis le dépassement de celui-ci à l’intérieur d’une unité phrastique donnée), de formes de non-occupation de la position pré-V2, de deux formes de blanc phrastique, donc, initial et final, s’y ajoutant les phrases4 et énoncés5 dépourvu(e)s de verbe conjugué et qui présentent un manque à la fois plus criant et plus diffus — on y reviendra.
Régler la question du dépassement de ces manques spécifiques : la co-énonciation, complétion, opérant sur des énonciations réputées interactivement inachevées, et ce indépendamment de leur complétude syntaxique effective, le recours systématique, réglé, régulé, au contexte linguistique et situationnel.
Mais aussi régler la question toujours épineuse de la prise en charge énonciative, dans la mesure où, à côté des paroles, le silence, le non-dit doivent également être assumés. Se taire, ne pas dire, peut se révéler être un réservoir d’éloquence, chargée d’interprétations possibles.
6On postulera que le non-dit se caractérise par une dimension d’ouverture alors que le dit sera là, essentiellement, pour clôturer, pour canaliser, pour fournir les planches de salut (interprétatif) auquel nous nous accrochons fébrilement lors de nos investigations.
Ouvertures
7Ouvertures, donc, du dit sur les non-dits, sur les récepteurs du dit et du non-dit, et sans lesquels ni l’un ni l’autre n’auraient de sens.
Inventaire
8Si le souvenir de Prévert n’est pas loin, l’inventaire des formes qui nous intéressent ici se déploie, en dépit de la multiplicité des formes concrètes, en deux directions majeures : vers l’aval et vers l’amont.
9Les énoncés inachevés se caractérisent par leur ouverture orientée vers l’aval, donc vers la suite du texte oral ou écrit, vers le récepteur dans son travail interprétatif1, qu’il soit interlocuteur ou lecteur.
10La question de l’orientation est ici importante, elle est constitutive de l’inachèvement. L’inachèvement est en effet constitué par l’absence de borne droite2 attendue, par l’absence de clôture. L'inachèvement se laisse définir par des critères formels relativement simples : est inachevé un énoncé qui ne comporte pas une marque de clôture de la part du locuteur. On utilisera plutôt le terme d’énoncé pour désigner les occurrences réelles de phrases, suivant en cela Ducrot, énoncé et phrase pouvant d’ailleurs dans certains cas se superposer et se confondre. Un énoncé inachevé, donc dépourvu de marque de clôture, ouvert « sur sa droite » dans la linéarité de l’écriture, peut être délimité par autre chose. Ce peut être un changement de locuteur, un vide ou un silence, ou bien l’irruption d’un autre sujet de conversation. La succession locuteur – interlocuteur est constitutive de la très grande majorité des énoncés inachevés, seuls quelques cas sont caractérisés par un changement sémantique abrupt avec continuité du même locuteur. La topologie des inachèvements est à cet égard révélatrice dans la mesure où, dans une écrasante majorité, l'énoncé inachevé se situe à la fin ou constitue à lui seul une réplique.
11Au niveau phonique, en général, l'énoncé inachevé est caractérisé par une intonation suspendue ; l'absence de courbe mélodique clôturante (vers le bas ou vers le haut, pour les questions par exemple) peut même se superposer à des structures syntaxiquement suffisantes et donner ainsi à l'énoncé un caractère provisoire, non clos, non fini, qui peut provoquer chez l'interlocuteur des réactions analogues à celles qu'il aurait devant un énoncé syntaxiquement inachevé. Cependant, la caractéristique principale d'un énoncé inachevé est son incomplétude syntaxique : par incomplétude, on entend ici une incomplétude orientée, qui ne se confond que partiellement avec l'ellipse en ce sens qu'elle se situe nécessairement sur le versant aval de l'énoncé3. Ces incomplétudes ont des raisons multiples4, déjà énumérées par de nombreuses études : manque de mots, d’idées, de structure, de volonté de poursuivre, interruption brutale venant de l’extérieur. Il arrive que la suite reste éternellement mystérieuse (ah, les mots à jamais perdus du mourant qui s’apprêtait à confier son secret, à livrer la cachette de son magot ou l’identité d’un bienfaiteur, d’un criminel, d’un jaloux ! tous les jours, ou presque, la télévision, le cinéma, la littérature nous en suggère), mais le plus souvent, miraculeusement, l’interlocuteur / lecteur / spectateur poursuivra la trajectoire esquissée par les éléments énoncés et qui forment une plate-forme à partir de laquelle s’élancer à la quête du sens, chose aisée et quasi infaillible. Preuve en est qu’on peut se contenter de demi-phrases pour proférer menaces et promesses, pour suggérer des commentaires. La question du tabou rejoint ici le phénomène de l’inachèvement. Ce qui « manque » ne peut guère être prévu ou systématisé, tant les causes et raisons de l’inachèvement sont multiples. La résolution de l’équation sémantique est avant tout une affaire de calcul au niveau local, à résoudre pour chaque situation, même si le niveau global constitue évidemment l’arrière-fond indispensable sur lequel repose l’activité d’interprétation.
12Une autre constellation de la phrase allemande a été décrite avec bonheur par Faucher, celle de la place initiale avant V2 non-occupée5. Sont inexprimés ici en particulier et à condition d’être connus ou aisément inférables : le sujet grammatical, l’objet (généralement introduit et repris sous forme d’un pro-terme en d-, par exemple ‘das’). L’ouverture, pour se situer « sur la gauche », n’est pas pour autant symétrique de l’inachèvement, dans la mesure où l’espace sur lequel elle donne, est déjà balisé, travaillé, construit par l’histoire du texte ou de l’échange6. Si, d’aventure, l’énoncé ØV2 se trouve constituer la borne gauche de l’échange7, c’est toute l’étendue des connaissances textuelles structurelles qui sera convoquée, servant d’appui à l’activité interprétante complétante. Ouverture certes, mais sur la gauche, sur l’amont, donc sur des étendues en principe connues. Le contraire, donc, de l’ouverture sur la droite, sur l’aval et l’aventure du sens qui se déploie.
13Si l’absence de borne droite/de clôture constitue la spécificité de l’énoncé inachevé, c’est l’absence du moyen le plus répandu servant à instaurer ces bornes qui caractérise le troisième pôle de notre trilogie d’ouvertures : on veut parler du verbe, l’outil et la partie du discours chargée de distribuer les éléments dans la linéarité de la phrase et de créer l’illusion d’un univers sémantico-syntaxique, qui pourrait quasiment vivre en autarcie, s’il n’existait pas quelques moyens de franchir malgré tout les frontières (on pense aux anaphores, connecteurs, et autres reprises). Le verbe est considéré comme l’élément qui instaure la fameuse « pince » censée faire tenir ensemble les éléments phrastiques qui, autrement, se disperseraient. Le verbe considéré comme base de ce qu’on appelle le groupe verbal, base et moyen d’accrocher les catégories phrastiques, moyen, de par sa position – du moins en allemand moderne – de distinguer différents types de phrases. Le verbe qui, tel une lumière8 ou un deus ex machina, crée une scène sur laquelle danseront actants et circonstants. Mais le verbe n’est qu’un des moyens dont dispose l’allemand pour organiser des phrases, la lumière verbale est concurrencée par celle, lunaire, des noyaux « nominaux » de tout ordre dont le pouvoir prédicatif fut reconnu par Benveniste9, mais aussi par Fourquet10.
14Si une autre syntaxe, tout aussi rigoureuse que la syntaxe du groupe verbal (quelle qu’en soit l’acception) existe et peut être décrite, on ne sous-estimera pas pour autant la portée systémique de l’ouverture spécifique qui caractérise la phrase averbale ou l’énoncé averbal. En effet, l’interprétation de ces « phénomènes » proposés à notre connaissance se fait selon des routines sémantiques et grammaticales dont la connaissance s’affine de plus en plus. Le verbe, en dehors de sa fonction de constituer le centre syntaxique d’une phrase, remplit, en allemand, d’autres tâches bien précises, il a donc une double fonction : en l’absence d’un verbe comme élément cohéreur, pas d’indication de temps, mode, etc, pas de marque explicite de la congruence sujet – prédicat. Alors qu’ils se présentent comme unités ayant toutes les caractéristiques énonciatives de l’achèvement (intonation ou ponctuation), il « manque » aux énoncés sans verbe conjugué de manière régulière et constitutive l’instance qui « met en relation le temps de l’énonciation avec le temps de l’événement »11. On constate également qu’ils peuvent, à l’instar des énoncés avec verbe conjugué, être plus ou moins complets, plus ou moins dépendants d’apports contextuels ou situationnels.
15Ce que l’on serait tenté de nommer leur « incomplétude », leur « ouverture sur le contexte » ou encore leur caractère « fragmentaire », et qui fait leur spécificité, se situe à deux niveaux :
de manière constitutive au niveau de la relation qu’entretient chaque énoncé avec l’énonciateur d’une part et le texte dans lequel il apparaît, d’autre part12,
et dans certains cas au niveau de la structure thème / rhème (au sens de Zemb), dont l’un ou l’autre peuvent être implicites, de manière régulière, fondant et différenciant ainsi des types d’énoncé reconnaissables.
Ouverture sur le contexte gauche / droit
16On regardera à travers les grilles des types de phrases ce que le contexte gauche fournit comme appui, comme base de l’interprétation. Car chaque phrase, chaque énoncé fait, par essence, l’objet d’un processus interprétatif, comme nous l’apprennent aussi bien Hörmann que Grice. Et ceci est évidemment encore plus vrai pour l’interprétation des énoncés inachevés : c’est le savoir accumulé qui permet de comprendre le sens de l’énoncé. Citons parmi les facteurs les plus importants et les plus immédiatement accessibles, par exemple dans une situation d’échange oral : la conversation actuelle dans son développement particulier, les énoncés et situations antérieurs, sans oublier le savoir partagé des formes linguistiques (y compris proverbes et autres formules).
17Mais ceci est tout aussi vrai pour les énoncés averbaux : la relation avec le contexte gauche, ou son inexistence, contribue à la classification des énoncés sans verbe conjugué. Ainsi, nombre d’énoncés averbaux s’appuient directement sur le contexte gauche, ils se situent dans une certaine continuité avec lui : les énoncés en appui13, les énoncés prédicatifs externes14. Cependant, la rupture avec les schémas établis par le texte (oral ou écrit) situé en amont de l’énoncé averbal entre pour une bonne part dans leur spécificité : les énoncés prédicatifs internes15, les énoncés existentiels16, les énoncés dits fragmentaires17 : la rupture avec le contexte amont permet des effets de sens multiples, exploitables à des fins diverses18.
18Le contexte droit sera considéré comme instance de validation. Et ce à plusieurs niveaux, quoique tous interprétatifs. La validation explicite par énoncé - complétion, qu’on peut, avec Jeanneret, appeler coénonciation, expose démarches, résultats, et parfois raisons de l’activité interprétative de l’interlocuteur, travail de construction d’un sens effectué en parallèle. Si en effet on peut supposer que le discours procède par unités complètes, au moins au niveau des groupes syntaxiques (tout à fait au sens de Schanen/Confais) et de la mise en relation de groupes syntaxiques complets afin de constituer la base de l’acte propositionnel (déjà Bally, Bühler), que les unités ainsi constituées forment l’objet contouré proposé à l’interprétation, alors il n’est pas aberrant de penser que l’unité incomplète doit d’abord être complétée, dotée de contours pour pouvoir être interprétée. Ce à quoi servent, entre autres, les différentes actions des interlocuteurs visant à compléter, à finir ou à prolonger la phrase de l’autre, à suggérer les mots qui manquent, à anticiper une fin probable, etc. C’est que, outre une interprétation de la part de l’interlocuteur, le non-dit appelle souvent un dire, ne serait-ce que pour fixer le sens. Ainsi, à côté du « vol de mots » (Grunig) il y a des « mots secourables », et les complétions se laissent caractériser à leur tour : agressives/secourables /réparatrices (Jeanneret). Ces activités langagières sont essentiellement suscitées par les énoncés inachevés, révélant une pression du dire particulièrement forte et que les théories des échanges (verbaux, mais pas seulement) tentent de formuler.
19L’importance, différente par nature, mais tout aussi cruciale, du contexte droit pour l’interprétation des énoncés averbaux ressortit à deux constellations complémentaires : il se peut qu’il soit directement l’objet d’une prédication effectuée par l’énoncé averbal, ou qu’il se situe dans un cadre esquissé par celui-ci ; mais dans tous les cas, le contexte droit, immédiat ou non, vaut comme validation de l’hypothèse d’interprétation ayant abouti à la résolution des calculs locaux. La non-contradiction entre le contexte droit et les variables pouvant saturer la prédication averbale19 sera une des manières d’assigner aux énoncés averbaux leur place dans la structure textuelle, qui est une place particulière. Et pourtant : l’interprétation strictement linguistique (au sens de : relevant de l’analyse grammaticale, donc nécessitant la clarté et circonscrivant, voire bannissant l’ambiguïté) peut hésiter là où le sens ne fait guère de doute, en général du fait d’une ambiguïté formelle (nominatif/accusatif non-marqués). Ainsi pour « Bon in die Tüte », exemple discuté à maintes reprises20, le sens général ne fait pas de doute, la visée toute particulière cependant s’actualisera selon les dispositions du lecteur. L’intégration dans un flux narratif, argumentatif, descriptif, dans un jeu de question-réponse n’en sera pas compromise.
20On optera donc, une fois pour toutes, pour une démarche incrémentielle21, démarche qui prévaut pour les deux phénomènes. L’importance du jeu « hypothèse (d’interprétation) – validation » vaut en effet pour les deux sortes de non-dit linguistique, même si les instances et les enjeux diffèrent. Reste à circonscrire des sous-domaines, de préférence par des chemins de traverse qui coupent les partages traditionnels et permettent de dégager des constantes qui seraient à intégrer dans une description interprétative de la « langue en fonctionnement »22.
Transversales
21On essaiera donc de systématiser les deux domaines où l’on avait constaté du « non-dit » syntaxique, c’est-à-dire des cas de non-congruence par rapport à un type de phrase (ou de syntaxe) réputé complet, standard, prototypique. à savoir : SVO / phrase conforme à la théorie des groupes verbaux / de thème et rhème / de NP+VP / de Satzklammer / de « Alfred parle » etc., phrase qui de surcroît serait prononcée sans problème de performance. Justement, parlons des problèmes de performance : si l’on songe que pour des locuteurs « cultivés » en discussion spontanée, sans stress, sur des thèmes assez communs environ 5 à 10 % de la production sont à un titre ou un autre « déviant », on imagine ce que cela peut donner si d’autres conditions sont réunies ! Et si l’on considère le taux moyen d’énoncés sans verbe conjugué dans des textes allemands qui doit s’élever également actuellement à environ 5 à 10 % selon les types de textes (car on constate une augmentation de ce type d’énoncé dans la dernière décennie), on voit l’importance quasi grammaticale des phénomènes pour lesquels nous cherchons à définir un « chemin d’accès ». Deux notions pourraient constituer une matière d’approche : l’accessibilité à une activité classifiante, systématisante, s’appuyant sur des constantes à dégager – ce serait là pour ainsi dire une description passive, détaillant les caractéristiques inhérentes à l’objet , et qui serait complétée par une description des caractéristiques d’emploi, des situations crées par son surgissement, donc une description des effets en contexte.
22Donc : domaines peu systématisables
23Pour les énoncés inachevés, c’est tout vu : le lieu, la raison, la manière dont se concrétise leur inachèvement ne sont guère prédictibles à partir d’un postulat systémique, même si on peut invoquer bien des raisons qui pourraient conduire à un énoncé inachevé : fatigue, inutilité du propos (on rappellera les anti-maximes d’Anne Betten1), menace, interruption du canal de transmission (par exemple : téléphone), interruption par un autre locuteur, allusion, tentative d’éviter une gaffe ou encore jeux sur la connivence, etc. Mais il y aussi des énoncés sans verbe conjugué qui, tout en entrant dans la catégorie formelle des énoncés achevés, ne sont pas, de par leurs constituants et de par le sens qu’ils véhiculent, candidats à une typologie simple des schémas propositionnels : on veut parler des énoncés averbaux en appui. évidemment, comme ils sont en appui sur une structure déjà réalisée en contexte, la leur n’est pas – par principe – stable et prévisible en tant que telle. Ils sont rejoints en cela, mais pas tout à fait, par les énoncés fragmentaires2. Thématiques ou bien rhématiques, volontiers dynamiques, acceptant comme noyau prédicatif les formes nominales du verbe aussi bien que les substantifs, les relations de signifiance qu’ils créent s’appuient sur des combinaisons d’informations tirées du contexte et modulées en fonction de cohérences textuelles locales.
24Mais néanmoins : domaines systématisables
25On passera rapidement sur des phénomènes amplement décrits : pour les petits inachèvements internes, on constate une préférence nette pour la correction par groupes syntaxiques entiers, sans parler des téléscopages syntaxiques, Drehsatz, Fehlstart etc. destinés à conjurer le danger du non-dire3. Jeanneret propose une systématisation de la façon dont les interlocuteurs rattrapent un trop peu dit, un mal dit : la coénonciation suivrait ainsi deux syntaxes (en fait, trois) : coénonciation par attachement, en réparation, par ajout parenthétique. Valable pour le français, on hésite cependant à la transposer telle quelle à l’allemand, tout en appréciant l’idée qui la sous-tend. Mention spéciale pour les énoncés à Ø V2. Parmi les énoncés averbaux, citons en bonne place les prédicatifs externes, prédicatifs internes et existentiels qui réalisent des schémas prédicatifs stables : prédication d’une qualité, prédication d’existence. Les langues qui ont grammaticalisé les phrases nominales ont souvent des phrases de type « prédication interne ».
26Effets des faits démarcatifs
27Divers analystes de conversations, dialogues et autres productions orales se sont posé la question de l’influence de l’(in)achèvement sur le passage de la parole d’un locuteur à l’autre, mais aussi sur la structure de l’interaction : la passation de parole peut s’en trouver « brouillée » (rappelons que normalement, le changement de locuteur intervient après un point d’aboutissement, la contribution de L1 doit présenter les signes requis d’achèvement, sinon c’est un changement de tour de parole qui sera considéré comme « impropre » ; ce sont les répercussions de cette conception4 sur certaines approches de la phrase « verbale » qu’on se propose d’interroger) ; il se peut que les inachèvements fréquents donnent un rythme un peu haché à l’interaction : si inachèvement (massif) il y a, alors il y a quelque chose qui sort de la normalité et qui pourra être traité d’une manière ou d’une autre par les interlocuteurs (selon le principe ethno-méthodologique qui veut que les locuteurs signalent eux mêmes par leurs activités langagières ce qui est important) – il n’est donc pas à exclure que l’inachèvement joue un rôle initiatif ou réactif au niveau de l’interaction, à effet ouvrant ou clôturant. Cependant, d’autres phénomènes semblent potentiellement plus importants que l’achèvement où l’inachèvement quand il s’agit de marquer des séquences dialogiques.
28Un effet démarcatif évident quoique de second plan, d’importance surtout locale, doit être reconnu aux phénomènes de liste, décrits pour le français par Blanche Benveniste5, et que l’on observe également en allemand : le marquage du point de réinsertion, de superposition de la « bonne » version sur la version récusée est généralement marquée par la répétition d’un élément, lexical ou non, qui permet de faire coïncider les deux versions.
29Tout autre que les phénomènes démarcatifs des énoncés inachevés ou menacés d’inachèvement, est l’effet du facteur démarcatif quant il s’agit d’énoncés averbaux. D’abord les effets en interne, puis les possibles effets de leur insertion et de leur rôle dans le flux textuel.
30La syntaxe averbale phrastique des énoncés à deux termes, telle qu’on en a l’habitude depuis Benveniste, insiste sur la nécessité de distinguer avec la plus grande netteté entre sujet et prédicat, entre thème et rhème, au besoin en inversant l’ordre habituel. On constate effectivement que deux ordres coexistent : thème – rhème et rhème – thème et que le choix de l’un ou de l’autre semble dicté autant par des facteurs internes, au tout premier rang desquels la détermination nominale6, que par des considérations stylistiques, contextuelles, ou encore relevant de la typologie des textes et de situations de communication7. On constate pour la syntaxe averbale de l’allemand contemporain que les différents invariables susceptibles de marquer la prise en charge modale, argumentative, temporelle et aspectuelle de l’énoncé se placent volontiers entre thème et rhème, tout comme dans les énoncés organisés autour d’un verbe conjugué, mais que la position post-rhématique, impossible dans la syntaxe de la phrase « verbale », est accessible à la plupart de ces invariables8. Pour expliquer cet état de fait, il est tentant de citer la défection de la fameuse « pince », encore un effet d’absence linguistique. Cependant, on pourrait tout aussi légitimement penser que les raisons essentielles sont à chercher ailleurs.
31L’immédiateté des relations signifiantes entre les termes de l’énoncé rend secondaire localement le repérage explicite opéré d’ordinaire par les catégories verbales, l’ancrage contextuel réduisant le nombre de possibilités, rétrécissant les voies de l’interprétation vagabonde, qu’il faut donc lier, guider, attirer par d’autres moyens. L’indication de solidarités inter-locales, à un niveau intermédiaire donc, en fait partie, et les invariables, mobiles, chargés de leur poids sémantique propre, électrons libres au service d’une structuration, viennent combler les lacunes créées par certains non-dits linguistiques, dont les verbes absents. Effets structurants, donc démarcatifs, ancrés dans l’espace de la phrase averbale avec effet sur l’environnement (con‑)textuel. Mais la matérialité même de la phrase averbale, rupture dans le ronronnement majoritaire des phrases verbales, peut avoir, elle aussi, un effet démarcatif, donc structurant9. Dépourvu de « pince » verbale, l’énoncé averbal peut jouer le rôle de cadrage, avec toutefois une préférence pour le cadrage uni-polaire. Autrement dit, les phrases averbales peuvent ouvrir un champ à remplir, ressemblant ainsi aux cadres de discours10 dont dispose le français ; à ceci près qu’ils distribuent cette façon sur des phrases et sous-phrases contingentes. Titres, prédications subjectives portant sur les contenus propositionnels à venir, sur les conditions énonciatives, le non-dit syntaxique des phrases averbales leur prête volontiers son espace. Ou alors, l’énoncé averbal vient clore une séquence plus ou moins longue, instaurant un lieu propice au commentaire, au résumé, plus rarement au rebondissement.
32Effets démarcatifs évidents, saillants, jouant sur la texture des modèles phrastiques. Procédé en voie d’habitualisation, à comparer à l’émergence d’une phrase averbale comme lieu de passage, de transition, de gué entre deux contrées aux marquages temporels, donc énonciatifs et discursifs, non conciliables11. Non-dit syntaxique à peupler de deux interprétations ou plus : déchirement ? coprésence pacifique ? indifférence ? Toutes les solutions sont possibles, cachées par le paravent du non-dit syntaxique particulier qu’est l’absence du verbe conjugué.
33Prise en charge du non-dit
34Paradoxe que cet énoncé : le non-dit syntaxique doit être pris en charge par un énonciateur. Opposer locuteur et énonciateur, comme le fait Ducrot12, facilite d’un certain point de vue le dédoublement énonciatif que le verbe ou l’énoncé réputé complet ne sont pas les seuls à autoriser. Les fragments de discours autre intégrés dans un discours accueillant ne sont pas toujours de forme phrastique, des patch-works polyphoniques existent, font même recette, Christa Wolf13, par exemple, excelle dans cet exercice. Mais que faire si des locuteurs en chair et en os se partagent une construction phrastique, tirant à hue et à dia ou dans une bienveillante complémentarité ? On proposerait volontiers de laisser à César ce qui est à César, c’est-à-dire à chaque interlocuteur son bout de la chaîne parlée14. La congruence des points de vue, repérable en contexte, vérifiable par l’après-texte, peut alors être modélisée par la double prise en charge, par L1 et L2, précisément par E1 et E2 convergents, et la non congruence, certes rare mais toujours possible, trouverait alors le même ancrage. Il emporte peu ici si L1 et E1 sont superposables ou non, ce qui intéresse, c’est le mécanisme à prévoir pour la description de ces phrases partagées qui se présentent comme un pont dont la construction aurait été assurée conjointement, disons, par la région et les communes et dont les budgets respectifs portent l’empreinte. Concertation, donc, mise en parallèle, acceptation d’un vouloir dire rempli par L2/E2 plutôt que la stipulation d’une existence phrastique trans-locuteur. Mais en même temps, exhibition du modèle phrastique partagé comme lien accepté, affirmé, repris à son compte par L2/E2. Le modèle, mais pas forcément le contenu propositionnel, les modalités, ou encore l’orientation argumentative.
35On pourrait répéter l’exercice pour la phrase averbale et ses emplois. On a vu les effets démarcatifs, les continuités et ruptures que permet la forme averbale. S’y ajoute un double emploi : le discours autre sous forme averbale réputée tantôt impossible tantôt réservée au seul discours indirect libre, ainsi que la présentation du discours sans verbe conjugué, qui à la fois montrent le discours et taisent certaines prises en charge15. Ce sont des constellations contextuelles, donc locales, qui restreignent le flou de la prédication, et qui se révèlent être l’œuvre, la plupart du temps, du L/E organisateur du discours accueillant.
36Le non-dit, même syntaxique, n’est pas un non-lieu. Il n’est ni dépourvu de formes, de contours, en un mot, de gestalt. Il est ouvert sur l’aval, sur l’amont, et en troisième dimension sur L/E avec lequel il entretient des liens discrets. Déjà porteur de marques de clôture ou demandant à être complété, c’est comme une clairière. Et tout comme une clairière n’existe pas sans la forêt environnante avec laquelle elle négocie sa forme, la végétation et les activités permises (passage d’animaux sauvages, jeux de ballon, pique-niques), la phrase averbale et la phrase inachevée ne sauraient se passer de la compagnie, supérieure en nombre, des phrases verbales, de surcroît complètes. Elles en offrent le miroir, mettant en abyme les opérations interprétatives à l’œuvre dès qu’il y a le moindre dit. À ce titre, elles constituent bel et bien un objet de réflexion pour le linguiste.
Bibliographie
Des DOI sont automatiquement ajoutés aux références bibliographiques par Bilbo, l’outil d’annotation bibliographique d’OpenEdition. Ces références bibliographiques peuvent être téléchargées dans les formats APA, Chicago et MLA.
Format
- APA
- Chicago
- MLA
Auer, Peter (1991) : « Vom Ende deutscher Sätze » In : ZGL 19.2, 1991, 139 – 157.
Auer, Peter (1993) : « Zur Verbspitzenstellung im gesprochenen Deutsch », In : Deutsche Sprache 3 / 1993, 193–222.
Behr, Irmtraud / Gallepe, Thierry (à paraître) : « Prédication floue ou alexicale ? ».
Behr, Irmtraud (1992) : « à propos d’un type particulier d’énoncés sans verbe : les énoncés existentiels » In : NCA 1992/4, 383-392.
Behr, Irmtraud (1996) : Comprendre le non-dit. L'apport du contexte à la compréhension des énoncés fragmentaires allemands. Habilitation. Paris IV.
Behr, Irmtraud (1999) : « Réflexions à partir d’un article de Jean Fourquet : la notion de verbe » In : Cortès, Colette / Rousseau, André (éds) : Catégories et connexions. Presses Universitaires du Septentrion, 107-114.
Behr, Irmtraud (2002) : « Discours rapporté et averbalité » In : Métrich, René / Petit, Jean (éds) : Didascalies. Bibliothèque des NCA, 423-442.
Behr, Irmtraud (à paraître) : « ‘Maastricht also.’ Zur Stellung einiger unflektierbarer Elemente in verblosen Sätzen. » In : Baudot, Daniel / Behr, Irmtraud (édit.) : Funktion und Bedeutung. Modelle einer syntaktischen Semantik. Festschrift für François Schanen zum 65. Geburtstag.
Behr, Irmtraud / Quintin, Hervé (1994) : « Grauer endloser Wiesenplan. Verblose Existenzialsätze als textimmanente Markierer. » In : CEG 27, 17-30.
Behr, Irmtraud / Quintin, Hervé (1996) : Verblose Sätze im Deutschen. Stauffenburg, Tübingen (= Eurogermanistik 4).
Benveniste, émile (1950) : « La phrase nominale » In : Problèmes de linguistique générale, 1. Paris : Gallimard (1966) (= Collection TEL 7), 151-175.
Betten, Anne (1976) : « Ellipsen, Anakoluthe und Parenthesen » In : Deutsche Sprache 4 / 1976, 207-230.
Blanche-Benveniste, Claire (1990) : Le français parlé. études grammaticales. Editions du CNRS, Paris.
Bühler, Karl (1934, 1965, 1987) : Sprachteorie. Die Darstellungsfunktion der Sprache. Ullstein (3392).
Charolles, Michel (1997) : « L’encadrement du discours : univers, champs, domaines et espaces ». In : Cahiers de Recherche Linguistique, LANDISCO, URA-CNRS 1035 Université de Nancy 2, n° 6, 1 – 37.
Cortès, Colette / Szabo, Helge (1993) : « Abgrenzungs- und Determinierungsmarkierungen der deutschen Verbalgruppe ». In : Marillier, Jean-François (éd) (1993) : Satzanfang – Satzende. Syntaktische, semantische und pragmatische Untersuchungen zur Satzabgrenzung und Extraposition im Deutschen. Narr, Tübingen (= Eurogermanistik 3) : 35-48.
Daux, Anne-Laure (2003) : « La polyphonie dans Médée, de Christa Wolf », DEA de linguistique allemande, Paris III.
Ducrot, Oswald (1984) : Le dire et le dit. éditions de Minuit, Paris.
Eikmeyer, Hans-Jürgen (1985) : « Ellipsen und Analysestrategien in inkrementellen Sprachverarbeitungsmodellen » In : Meyer-Hermann, Reinhard / Rieser, Hannes (éds) (1985) : Ellipsen und fragmentarische Ausdrücke. 2 vol, Niemeyer, Tübingen (= Linguistische Arbeiten 148), 1-25.
10.1515/9783111358307 :Faucher, Eugène (1983) : L’ordre pour la clôture. Essai sur la place du verbe en allemand. Presses Universitaires de Nancy.
Fourquet, Jean (1950) : « La notion de verbe ». In : JNPD, n° 1, janvier-mars 1950, 74-98.
Grésillon, Almuth / Lebrave, Jean-Louis (1982 / 1987) : « Les manuscrits comme lieu de conflits discursifs » In : Fuchs, Catherine / Grésillon, Almuth / Lebrave, Jean-Louis / Peytard, Jean / Rey-Debove, Josette (1982, 1987) : La genèse du texte : Les modèles linguistiques. Presses du CNRS, Paris : 129-175.
Grunig, Blanche-Noëlle (1986) : « Inachèvements ». In : DRLAV 34‑35, 1‑48.
10.3406/drlav.1986.1035 :Grunig, Blanche-Noëlle / Grunig, Roland (1985) : La fuite du sens. La construction du sens dans l’interlocution. Hatier, Paris.
Heringer, Hans-Jürgen, (1984) : « Neues von der Verbszene. » In : Stickel, Gerhardt (édit.) (1984) : Pragmatik in der Grammatik. Schwann, Düsseldorf (= Sprache der Gegenwart 60), 34-64.
Jeanneret, Thérèse (1999) : La coénonciation en français : Approches discursive, conversationnelle et syntaxique. Peter Lang, Berne etc (= Sciences pour la communication, 55).
Lefeuvre, Florence (1999) : La phrase averbale en français. L’Harmattan, Paris.
Morel, Marie-Annick (novembre 2002) : La phrase averbale à l’oral, le cas du français (conférence).
Quintin, Hervé (1989) : Les énoncés elliptiques en allemand moderne. Aspects de la gestion linguistique du manque. Thèse d’état, Paris IV.
Schwitalla, Johannes (1997) : Gesprochenes Deutsch. Erich Schmidt Verlag, Berlin.
Zifonun, Gisela / Hoffmann, Ludger / Strecker, Bruno (1997) : Grammatik der deutschen Sprache. De Gruyter, Berlin, etc.
Notes de bas de page
1 Nous renvoyons ici aux travaux de l’ITEM, notamment aux analyses de Grésillon et de Lebrave.
2 Quintin 1989.
3 Behr 1996.
4 Lefeuvre 1999.
5 C’est plutôt la terminologie adoptée par Behr et Quintin.
1 Grunig / Grunig 1985.
2 Cortès / Szabo 1993.
3 Voilà la véritable « ellipse » pour Bühler 1934 : 166.
4 Grunig 1986.
5 La description systémique faite par Faucher date de 1983. On n’oublie pas pour autant la grammaire de l’IdS, et plus particulièrement Hoffmann, qui décrit ce phénomène dans le cadre de sa conception des MKE = Minimale Kommunikations-Einheiten, dans Zifonun et al. 1997.
6 Grunig / Grunig 1985.
7 Auer 1993, Samson dans ce volume.
8 Héringer 1984.
9 Benveniste 1950, Behr / Quintin, 1996.
10 Fourquet 1950, Behr 1999.
11 Benveniste 1950.
12 Constatant le nécessaire et constant ancrage du sujet parlant dans son dire, M.‑A. Morel est amenée à réduire drastiquement le nombre d’énoncés averbaux potentiels à l’oral, dans la mesure où ceux-ci remplissent les fonctions de thème et de post-rhème, encadrant le rhème. (Morel, novembre 2002).
13 L’énoncé en appui maintient en vigueur et la structure syntaxique et le contenu propositionnel de l’énoncé (verbal ou averbal) de référence, afin de construire une unité nouvelle, mais il peut aussi y avoir construction d’une série, changement de modalité ou d’orientation : « Der Mann löffelt zwei Teller Suppe. Jeden Morgen, jeden Mittag und jeden Abend. Abwechselnd Kartoffel-, Knoblauch-, Gulasch-, Rindsuppe. » ; « Tränen, ja. Bei Francesca. Auch der eher hölzerne Bräutigam zeigt sich nicht unbewegt. » ; « Unten steht ein alter Herr langsam auf, dankt seinen Verteidigern und verabschiedet sich höflich von seinem Verteidigungsminister, seinem Generalstabschef und dem Bezirksvorsitzenden von Suhl. Wahrscheinlich für immer. »
14 L’énoncé prédicatif externe instaure une mise en équivalence entre un élément A contextuel ou situationnel, et un élément B, linguistique, constituant de l’énoncé averbal : « Er zeigte zum Spaß auf die Öfen, als Grete kam : Das ideale Avanti-Öfchen ! » ; Offiziell ist das zwar alles schon am 1. April geschehen, doch der Terminkalender des Prinzen erlaubte erst jetzt den Besuch im Rheindahlener Hauptquartier. Übrigens der zweite dort. Prinz Philip war 1982 schon einmal in Mönchengladbach. » ; « Die Brüder haben einander nie mehr wiedergesehen. Vielleicht nicht Absicht, nach dem Ton ihrer regen Krorrespondenz. Aber eigentlich wohl auch kein Zufall. »
15 Pour l’énoncé prédicatif interne, A et B se trouvent réunis dans le même cadre phrastique : « ‚Ich bitte, überlegen Sie.‘ – ‚China – ein Volk von Waffenhändlern und Zeitungslesern ?‘ Der Attaché schüttelte den Kopf, er war jetzt unwillig, das Gespräch fortzusetzen. » — « Er trug keine Jeans mehr über der Rennhose. Die Zeiten waren vorbei. Natürlich fuhr er so nicht durch bewohnte Gegenden. Wenn hier mal ein Auto kam, war es aus Holland. Angenehm die Luft an den Beinen. »
16 « Eine kleine Station an der Strecke, welche nach Rußland führt. Endlos gerade liefen vier parallele Eisenstränge nach beiden Seiten zwischen dem gelben Kies des breiten Fahrdammes ; neben jedem wie ein schmutziger Schatten der dunkle, von dem Abdampfe in den Boden gebrannte Strich. »
17 à côté des configurations à valeur dynamique comme « Dann aber rasch ins praktische Leben : Wege angelegt, Kanäle gegraben, die Schule besucht », on trouve surtout des énoncés à valeur instructionnelle : instruction de construire, à partir d’une donnée présentée au nominatif, une prédication inédite mais qui devra être compatible avec le contexte : « Am Paß stieg er aus, um im Höhenrestaurant seine Schulden zu bezahlen. Betriebsferien. », « Leo empfing Margot und Rainer an der Haustür: Und euer Sohn ? Von Volker hören wir später, sagte Rainer. »; instruction de considérer des données selon certains critères présentées de manière (syntaxiquement) absolue : « Kurz gesagt: Keine Pause zwischen zwei Worten. »
18 Behr / Quintin 1994, 1996 .
19 Fusionnant nos préoccupations, nous proposerons en accord avec Thierry Gallèpe (communication orale) de qualifier la prédication de « floue » dans la mesure où il n’y a pas de signifiant lexical, mais on supposera un nombre (restreint) de prédications « génériques » en raison des diverses constellations observables et systématisables. Hypothèse à approfondir. (Behr/Gallèpe à paraître).
20 « Beratung entfällt. Schließlich weiß die Kundschaft, was sie will. 65 Mark eingetippt, Bon in die Tüte. (Die Zeit, 12.2.1993, 75) » : Deux interprétations sont possibles, selon qu’on verra « Bon » comme nominatif ou comme accusatif. Dans le premier cas, le zoom sera dirigé sur le ticket de caisse qui trouvera tout seul le chemin du sachet, dans le second cas, on observera la vendeuse (ou du moins sa main) mettre le ticket dans le sachet.
21 Eikmeyer 1985, Grunig / Grunig 1985.
22 Expression paradoxale, dictée par la nécessité de clarifier nos positions. On se situe ici dans la continuité de Bally et de Benveniste sans récuser celle, antérieure et pré-saussurienne, de Hermann Paul.
1 Betten 1976, Grunig 1986.
2 Behr / Quintin 1996, Behr 2002.
3 Pour une vue d’ensemble récente, voir Schwitalla 1997 (avec bibliographie).
4 Conception partagée par nous, mais pas jusque dans ses prolongements syntaxiques visant à faire du verbe un centre ultra-attracteur capable d’organiser sans relais des séquences (syntaxiques, et non dialogiques) très longues. On voudrait plutôt s’interroger sur l’utilité de supposer, en théorie syntaxique et en théorie énonciative, d’autres formes d’organisation syntaxique avec des provinces plus autonomes, regroupés autour de centres de cohésion locale. Certains phénomènes trouveraient ainsi une lecture différente : ne relevant certes pas du non-dit syntaxique par inachèvement mais plutôt d’une logique de relais, d’autonomie qui serait à accorder à des séquences de reformulation, d’ajout, de récupération et de détournement, certaines des interminables phrases qu’examine Auer 1991 se trouveraient ainsi césurées et articulées en autant de membres d’une chaîne s’enroulant, se déroulant, passant entre les interlocuteurs qui se trouveraient ainsi liés par le plus ténu et le plus solide des fils.
5 Blanche Benveniste 1990.
6 Ainsi, en allemand, les GN sans déterminant se situent quasi exclusivement à l’initiale de la phrase averbale : « Tageszeit unbekannt / unbekannt die Tageszeit. ».
7 On pense évidemment aux diverses routines conversationnelles, aux textes journalistiques écrits, oraux, télévisuels.
8 « Denn der Mann las nur ab, was andere für ihn geschrieben hatten – ein Sprecher halt. » ; « Unentwegt übt einer auf der Orgel, verliert sich in den höchsten Tonlagen, Messiaen vielleicht, synthetisches Vogelgezwitscher. » / « Gut also, daß Kempowski mitschreibt :…. » Behr (à paraître).
9 Behr / Quintin 1994, 1996.
10 Charolles, 1997.
11 Behr 1999.
12 Ducrot 1984.
13 Daux 2003.
14 Behr 1996.
15 Behr 2002, Gallèpe dans ce même volume.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
Médiations ou le métier de germaniste
Hommage à Pierre Bertaux
Gilbert Krebs, Hansgerd Schulte et Gerald Stieg (dir.)
1977
Tendenzen der deutschen Gegenwartssprache
Hans Jürgen Heringer, Gunhild Samson, Michel Kaufmann et al. (dir.)
1994
Volk, Reich und Nation 1806-1918
Texte zur Einheit Deutschlands in Staat, Wirtschaft und Gesellschaft
Gilbert Krebs et Bernard Poloni (dir.)
1994
Échanges culturels et relations diplomatiques
Présences françaises à Berlin au temps de la République de Weimar
Gilbert Krebs et Hans Manfred Bock (dir.)
2005
Si loin, si proche...
Une langue européenne à découvrir : le néerlandais
Laurent Philippe Réguer
2004
France-Allemagne. Les défis de l'euro. Des politiques économiques entre traditions nationales et intégration
Bernd Zielinski et Michel Kauffmann (dir.)
2002