Introduction

Irmtraud Behr, Nicole Fernandez-Bravo, Gunhild Samson et Michel Kauffmann

p. 7-8


Texte intégral

1Le présent volume constitue le premier d’une série que nous voudrions longue, et qui s’efforcera d’ouvrir un espace de dialogue entre germanistes, tant linguistes que non-linguistes, et chercheurs venus d’autres disciplines. Cette série de publications se propose d’analyser l’émergence des pratiques discursives dans l’espace public des pays de langue allemande et néerlandaise. En effet, la sociologie tend actuellement à renouer avec la tradition de la Sprachphilosophie allemande pour considérer les représentations sociales, telles qu’elles se constituent dans et par le discours, comme des réalités au même titre que les déterminations matérielles. Ce type de recherches devrait donc permettre d’appréhender les faits de société à travers les phénomènes langagiers, et de cerner corollairement le rôle structurant des activités discursives en tant que pratiques sociales. Dans cette perspective, il s’agit pour nous de créer un lieu de dialogue permettant la confrontation de plusieurs approches portant sur les faits langagiers — notamment celle de l’école française d’analyse du discours, la Diskursanalyse allemande, l’analyse conversationnelle, sans exclure des méthodes plus « traditionnelles » — appliquées au débat public dans les pays germaniques, particulièrement sous sa forme politique ou médiatique.

2Un Groupe de Recherche sur le Discours s’est en effet créé à l’Institut d’Allemand d’Asnières en 1999, avec pour objectif d’analyser le Discours dans les pays de langue allemande et néerlandaise. Sont ici réunies, sous un thème commun, des contributions présentées lors des journées d’étude du 4 février et du 8 décembre 2000 à Asnières, qui tentent d’apporter des réponses à une série de questions qu’on peut se poser au sujet des pratiques langagières propres à la télévision et à Internet :

  • Quel rôle joue l’écrit dans le cadre des nouveaux médias, dans quelle mesure l’écrit envahit-il le média oral et visuel par excellence qu’est la télévision ?

  • La dichotomie monologue – dialogue traverse les distinctions traditionnelles entre l’oral et l’écrit ; quel rôle jouent alors les moyens, habituels ou nouveaux, de structuration ?

  • L’éventail des potentialités linguistiques est-il exploité de la même manière dans les différentes langues ? En d’autres termes : peut-on déceler sous l’apparente uniformité du paysage télévisuel européen des spécificités nationales ?


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