L’unicité du pronom relatif espagnol
p. 357-373
Résumé
Proponemos aquí una nueva clasificación de las unidades tradicionalmente llamadas pronombres relativos. En efecto, su funcionamiento nos lleva a deslindarlas en dos clases: la de los «pronombres subordinadores independientes», constituida por las unidades que funcionan sin antecedente, y la de los pronombres relativos propiamente dichos. Una vez operada esta separación, constatamos la existencia de un solo pronombre relative con diferentes variantes combinatorias. Un cuadro permite ver como éstas se organizan. Aparece así un sistema perfectamente estructurado. El nuevo ordenamiento facilita la comprensión del funcionamiento sintáctico de todas estas unidades.
Texte intégral
1La classe des relatifs est une classe que l’on trouve dans un grand nombre de langues naturelles, mais dans chacune d’elles, elle présente des caractéristiques propres. Nous présentons ici les résultats d’une étude sur le fonctionnement de la classe du pronom relatif en espagnol conduite dans le cadre de la syntaxe fonctionnelle. Ces résultats démontrent, d’une part, que certaines unités que la grammaire traditionnelle classe exclusivement comme pronoms relatifs appartiennent également, en raison de leurs compatibilités, à une autre classe que nous dégagerons ; d’autre part, qu’il n’y a, en espagnol, qu’un seul pronom relatif assorti de plusieurs variantes combinatoires.
2Nous avons procédé en premier lieu à dépouiller un corpus de langue littéraire1 afin d’établir l’inventaire de toutes les unités qu’il était possible de classer comme pronom relatif, c’est-à-dire, des unités qui tout à la fois :
étaient anaphoriques, donc sous la dépendance stricte et étroite d’un nom ou pronom appelé traditionnellement « l’antécédent » parce que dans la grande majorité des cas le nom ou pronom auquel le pronom renvoie est immédiatement antéposé, bien que, comme l’on verra, ce ne soit pas toujours le cas ;
subordonnaient une phrase, donc des unités qui enchâssent une phrase en lui donnant les compatibilités d’un nom et font qu’elle fonctionne comme un tout ou, pour utiliser la terminologie de Emilio Alarcos Llorach, fonctionnent comme un « transpositor » ;
rattachaient la phrase subordonnée à l’antécédent, celle-ci devenant alors une expansion de l’antécédent ;
remplissaient une fonction nominale dans la subordonnée ; elles sont donc soit sujet, soit complément accusatif, soit datif ou circonstanciel du prédicat de la subordonnée ou encore déterminant d’un nom par l’intermédiaire d’une préposition.
3Il est important de signaler que ce qui caractérise cette classe est le fait que ses membres réunissent l’ensemble de ces propriétés. Il est également important de préciser qu’aucune de ces caractéristiques n’appartient en exclusif à la classe des pronoms relatifs. Les pronoms personnels sont également anaphoriques. Ces unités ne sont pas les seules à pouvoir subordonner. Les subordonnants ou conjonctions de subordination subordonnent, les pronoms interrogatifs en discours indirect aussi. Elles ne sont pas les seules à rattacher une unité à une autre, les prépositions et les conjonctions de coordination établissent aussi des liens entre deux unités. Si ces unités font partie d’une classe à part, c’est parce qu’elles sont les seules à accomplir en même temps toutes ces tâches et qu’elles ont un triple rôle dans la phrase : pronom, subordonnant et relateur.
4Traditionnellement, on appelle ces unités pronoms relatifs et on les classe parmi les pronoms parce qu’elles sont anaphoriques et parce qu’elles fonctionnent comme un pronom dans la subordonnée. Mais vu l’importance de leur rôle comme unités de relation, on peut hésiter à les classer parmi les conjonctions de subordination ou parmi les relateurs. Dolorès Ligatto et Béatrice Salazar, dans leur Grammaire de l’espagnol courant, ont opté pour la première de ces deux dernières possibilités. Marcela Oyanedel, dans sa thèse, Analyse syntaxique d’un corpus écrit d’espagnol du Chili, pour la deuxième.
5Le respect de la définition ci-dessus nous conduit à ne pas classer parmi les pronoms relatifs certains pronoms que la tradition grammaticale classe exclusivement comme tels. En effet, certains pronoms relatifs peuvent, à la différence des autres pronoms relatifs, subordonner et remplir une fonction dans la subordonnée sans être anaphoriques et sans avoir besoin d’un antécédent, c’est-à-dire plus exactement d’un « pivot de relativisation »2. Il est clair qu’alors les conditions syntaxiques nécessaires pour la relativisation ne sont pas réunies. Il s’agit de quien -es, el~los que, la -s que, lo que, cuant- os~as et cuanto. Ces pronoms ont donc des compatibilités qui leur sont propres. Quand ces unités n’ont pas d’antécédent, elles ne rattachent pas la phrase qu’elles subordonnent à un nom ou pronom pour en faire un déterminant. Pour la même raison l’antécédent ne peut pas être repris dans la subordonnée. L’anaphore n’est pas viable, non plus. Il faut souligner également que l’axiologie3 de plusieurs de ces unités n’est pas exactement la même que celle qu’elles ont comme pronoms relatifs. En effet, sans reprise possible d’un nom, el~los que, la -s que, cuant- os∼as, transmettent la notion de personne. Dans les cas beaucoup moins fréquents où un de ces pronoms remplit la fonction d’attribut d’un sujet non-personnel, il n’a pas, bien évidemment, la valeur de personne et il est possible de dire alors qu’il est anaphorique car il reprend l’axiologie du sujet (cf. l’exemple n° 4, ci-dessous). Mais de toute façon, le pronom attribut ne rattache pas la subordonnée à un nom repris dans la relative. Eu égard à la capacité spécifique de ces pronoms à paraître sans antécédent et à tout ce qui en découle du point de vue de leur fonctionnement, il ne nous est pas possible de les classer parmi les relatifs. En effet, ils n’établissent pas une relativisation.
6Ces unités ne sont pas non plus des conjonctions de subordination parce que le pronom remplit une fonction dans la subordonnée. La grammaire traditionnelle en fait mention en indiquant qu’il s’agit de pronoms relatifs sans antécédent ou explique qu’ils ont un antécédent hors texte ou que celui-ci est implicite ou compris dans le pronom. Elle n’indique pas que seulement certains pronoms relatifs peuvent rentrer dans ces constructions. La syntaxe fonctionnelle, attentive aux formes, ne peut pas adopter une telle explication. Les compatibilités spécifiques de certaines unités masquées dans l’inventaire de pronoms relatifs, nous obligent à classer ces unités dans une autre classe en même temps. Nous les appellerons « pronoms subordonnants indépendants ». L’établissement de deux paradigmes permet, comme on le verra plus loin, d’expliquer de manière très simple la présence possible ou pas de telle unité dans la chaîne syntagmatique.
7Le fait que les unités de cette classe soient homonymes de certains pronoms relatifs n’est pas inhabituel. Les signifiants des pronoms relatifs se trouvent également dans les inventaires d’autres classes. Les pronoms interrogatifs ont un inventaire similaire à celui des relatifs. Que, donde, cuando, como sont des subordonnants. Que est une conjonction dans dale que dale. Cuanto est un adverbe dans cuanto antes. Avec en, il forme une conjonction de subordination, par exemple : en cuanto amanezca partiremos, en cuanto lo supo lo hizo. Avec en et a, il forme une préposition, par exemple : Y en cuanto al montaje y la supervisión musical, no hallaba crítica que hacerme a mí mismo. Cuanto est un adjectif dans unos cuantos relatos. Cuando fait partie d’un synthème4 adverbial dans de cuando en cuando. Como est également un adverbe, par exemple : Me quedé como fascinado.
8Voici des exemples des pronoms subordonnants indépendants :
(1) Quien recorre los diarios cada mañana lo hace para el olvido o para el diálogo casual de esa tarde, y así no es raro que ya nadie recuerde, o recuerde como en un sueño, el caso entonces discutido y famoso de
Maneco Uriarte y de Duncan.
(2) Pero proseguía la ruta, sudoroso, obstinado, con una tenacidad que no distraía el gesto de quienes se apartaban burlonamente para dejarme pasar.
(3) Entré sin apuro y les dije : – Parece que el que ha vuelto soy yo.
(4) Y es el idioma de ese verso el que ahora se estampa en los letreros de los comercios que veo por los ventanales de la sala de espera ;...
(5) En el infierno, que es claro y seco, morarán los enfermos, los ancianos, los maltratados, los hombres-monos, los árabes y los leopardos ; en el cielo, que se figuran pantanoso y oscuro, el rey, la reina, los hechiceros, los que en la tierra han sido felices, duros y sanguinarios.
(6) Me hundió dos o très veces un alfiler de oro en la carne ; taies pinchazos son las marcas del favor real y no son pocos los Yahoos que se los infieren, para simular que fue la reina la que los hizo.
(7) Sólo quiero aclarar que no soy, ni he sido jamás, lo que antes se llamaba un fabulista o un predicador de parábolas y ahora un escritor comprometido.
(8) Pero esto poco significaba para quien, como yo, ignoraba la historia de aquel país en todo lo que fuera ajeno al Descubrimiento, la Conquista y los viajes de algunos frailes que hubieran hablado de los instrumentes musicales de sus primitives pobladores.
(9) Además, como muchos hombres de mi generación, aborrecía cuanto tuviera un aire « sublime ».
(10) Me puse, pues, a interrogar a cuantos, por mucho comentar y acalorarse, paredan tener una buena información.
9Cette liste indique que nous considérons el∼los que, la -s que, lo que comme des unités pronominales. Bello pensait qu’il y aurait lieu d’écrire le tout en un seul mot, comme cela se fait en français5, même s’il écrit que quelquefois il faut considérer les deux éléments comme faisant partie d’un seul mot, mais pas toujours6. Nous considérons l’élément précédant que, comme une marque de genre et de nombre du pronom qui fait partie intégrante de l’unité pronominale. Cela étant, il n’y a pas lieu de l’analyser séparément comme article ou pronom, même si sa forme rappelle celle de l’article, il ne fonctionne pas comme tel ici. Il nous semble que du point de vue synchronique, c’est la description qui tient mieux compte des faits. Rafael Lapesa semble pencher aussi pour cette position puisqu’il écrit que l’article tend à se fossiliser à côté du relatif7. Cette description présente de plus l’avantage d’éviter la polémique autour d’un des points les plus débattus dans l’étude de l’article : peut-il fonctionner comme antécédent ? Pour plus de détails sur cette question, on peut consulter le travail de María Angeles Martínez8.
10Nous constatons que, quand el~los que / la -s que fonctionnent comme des pronoms relatifs, ces variantes ne sont présentes que quand l’antécédent ne se trouve pas immédiatement antéposé, par exemple, après une préposition. Ainsi ces marques permettent de rappeler l’antécédent éloigné et servent à éviter une possible ambiguïté. S’il s’agit d’un pronom subordonnant indépendant, ces marques identifient la personne ou le sujet non-humain d’un prédicat complété par un attribut.
11Du point de vue de la détermination, à la différence des pronoms relatifs, les pronoms subordonnants indépendants, el que et lo que sont compatibles avec l’adjectif todo 9. Voici des exemples :
(11) Y cuando su conocimiento del fiancés y del inglés no alcanzaba para entender todo lo que les contaba mi amiga, eran miradas implorantes a la pintora para que se dignara traducir alguna anécdota, alguna frase cuya preciosa esencia podía perderse para ellos.
(12) Le hicieron llenar una bolsa con todo lo que ténía, sin olvidar el rosario de vidrio y la crucecita que le había dejado su madre.
12Voici le tableau des unités que nous avons dégagées comme membres de la classe des pronoms subordonnants indépendants. Il est possible de dire qu’il s’agit des variantes d’un même pronom qui s’ordonnent autour des trois notions binaires : animé vs. non-animé, individualité vs. globalité et totalité vs. non-totalité. Deux de ces pronoms sont déterminables, mais uniquement par l’adjectif tod- qui ajoute une notion qui s’amalgame dans une des variantes. Ainsi certaines variantes peuvent être remplacées par d’autres, par exemple, quien par el que, todos los que par cuantos, todo lo que par cuanto. Les unités qui figurent dans les lignes 1 à 4 sont également des pronoms relatifs, mais pas l’unité cuanto qui figure à la ligne 5.
Tableau des pronoms subordonnants indépendants
Pronom | Axiologie | Déterminable par | |
1 | quien -es | personne | non |
2 | el / los / la -s que | personne et comme attribut la même axiologie que le sujet | todo |
3 | lo que | globalité, non animé | todo |
4 | cuant -os, -as | totalité, personnes | non |
5 | cuanto | totalité, non animé | non |
13Ayant dégagé la classe des pronoms subordonnants indépendants et ayant établi que le pronom relatif a toujours un antécédent ou pivot de relativisation, nous pouvons observer maintenant le fonctionnement de cette classe avec plus de netteté. L’inventaire est très restreint, un total de onze membres (cf. le tableau ci-dessous à côté des lettres A à K) : que ; el∼los que, la -s que ; lo que ; el ∼los cual -es, la -s cual -es ; lo cual ; quien -es ; cuantos∼as ; cuy- o, a, os, as, cuando, donde, como.
14Il faut tout de suite préciser que la fréquence de chacune de ces unités n’est pas du tout semblable. Que apparaît dans notre corpus avec une fréquence de plus de 75 % par rapport aux autres pronoms relatifs et est ainsi prédominant. Dans son corpus de langue orale et littéraire, Luis Cortès Rodríguez trouve un pourcentage de 95 %10. Mais il est vrai que son chiffre comprend les lignes A, B et C du tableau, c’est-à-dire les formes de el que aussi. La présence de que est donc quasi universelle, surtout si l’on sait que tous les autres pronoms peuvent être remplacés par que comme on le verra plus loin (cf. colonne 7 du tableau). En revanche, nous n’avons pas trouvé un seul cas de como relatif dans notre corpus. Nous ne l’indiquons dans la ligne K que comme possibilité encore offerte par la langue. En effet, les possibles antécédents de como sont peu nombreux et redondants : manera, forma, modo, arte. Il était prévisible donc de ne pas le trouver dans un échantillon de langue littéraire. Même dans la langue orale como semble abandonner la classe des relatifs. Puisque les pronoms relatifs autres que que ne représentent que 5 % du total, le taux de fréquence de chacun d’eux ne nous apporterait pas beaucoup de renseignements. En conséquence nous n’avons pas rempli la colonne 8 du tableau pour les lignes B à K.
15Quant à la morphologie de ces variantes, nous remarquons qu’elle est assez variable (cf. colonne 1). Quatre unités sont invariables, une a des variantes de genre, quatre ont des variantes de genre et de nombre, deux neutralisent les variantes de genre et de nombre.
16Ayant défini le pronom relatif comme l’unité qui permet de faire d’une phrase le déterminant d’un nom ou pronom, le rôle de la relative dans la phrase principale est par définition toujours le même : l’expansion du nom ou pronom ou, si l’on préfère, la relative est une phrase adjectivale. Cette définition exclut donc la possibilité pour un relatif d’introduire un infinitif, ou pour une relative de déterminer un adjectif ou un adverbe non-pronominal, comme l’accepte Genaro Alonso Megido dans les exemples qu’il propose11 :
(32) Yo no lo veía a él por lo negra que era la noche. (J. Rulfo, Pedro Páramo, F.C.E., Madrid, 1982, p. 37.)
(33) Todo lo que favorezca por mínimamente que sea, esa integración será una inversión en favor de la libertad. (El País, 27.02.87)
(35) Tantas máquinas para tan pocas ciudades que asaltar. (T. Moix, No digas que fue un sueño, Barcelona, Planeta, 1986, p. 243)
(36) Esa actriz tan fabulosa que yo la admiraba mucho. (T.V.E., Fin de siglo, 25.03.87)
17En effet, nous analysons le que qui apparaît dans le premier de ces exemples (32), comme une conjonction, tout comme dans d’autres constructions du type lo + adjectif + que + verbe attributif12. S’il peut sembler à première vue que que reprend negra comme un relatif : negra era la noche, il n’est pas possible de supprimer la relative – comme ça devrait être possible – sans détruire la phrase : Yo no lo veía a él por lo negra.
18Dans le deuxième exemple (33), il s’agit aussi d’une forme figée : por + adjectif ou adverbe + que + verbe au subjonctif, le tout transmettant une valeur superlative. Le subjonctif n’est pas requis dans une relative et la relative ne transmet pas un contenu sémantique spécifique. Nous n’avons trouvé aucune construction de ce type dans le corpus.
19Dans le troisième exemple (35), on est à nouveau en présence d’un synthème : verbe haber ou tener + nom ou pronom + que + infinitif, qui transmet une valeur assimilable au futur, comme dans tengo tanto que leer ou no hay nada que comer. Il s’agit donc d’une forme figée et non d’une construction syntaxique productive. Cette expression assez complexe vient sans doute de tengo que leer ou hay que comer qui transmettent une valeur d’obligation, lesquelles à leur tour viendraient de tengo qué leer ou hay qué comer. Le pronom interrogatif ayant donné naissance très probablement à la conjonction que l’on trouve dans ces expressions.
20Dans le quatrième et dernier de ces exemples qu’il nous a semblé nécessaire de commenter, en réalité, la relative se rattache au nom actriz et non à l’adjectif fabulosa. En effet, le soi-disant adjectif « antécédent » peut commuter avec zéro, c’est-à-dire qu’il peut être supprimé sans nuire à la phrase. Ceci prouve qu’il n’est pas un antécédent ou un pivot où la relative trouve son point d’attache. Du fait de la présence de tan devant fabulosa, il serait possible aussi d’analyser ce que comme faisant partie d’un comparatif puisqu’il s’agit d’un exemple de la langue orale. Mais le comparatif avec tan est un comparatif d’égalité formé plus habituellement avec como, et ici il s’agirait plutôt d’un comparatif de supériorité.
21Ceci étant dit, nous analysons lo ûnico dans une phrase comme Lo único que quiero es paz, comme un nom : único étant précédé par l’article lo, que quiero est alors une relative.
22Quant au rôle du pronom relatif dans la relative (cf. colonne 2) que, el que et ses variantes morphologiques, lo que, el cual et ses variantes morphologiques, lo cual, quien et cuanto ont toutes les compatibilités d’un nom et peuvent ainsi remplir une fonction dans la relative et également déterminer un nom par l’intermédiaire d’une préposition. Ces pronoms se différencient ainsi des quatre autres unités qui ne fonctionnent que comme des expansions dans la relative. Cuyo est toujours une expansion adjectivale. Donde et cuando constituent des expansions adverbiales. Nous avons déjà signalé que como n’est pas utilisé en tant que relatif dans le corpus.
23Cette grande division, sans doute utile, recouvre beaucoup des différences entre les unités du premier groupe. En fait, on va constater que leur occurrence est déterminée par la fonction qu’elles peuvent remplir dans la relative, le type et l’axiologie de l’antécédent dont elles dépendent, et encore par la présence ou non d’une préposition (cf. les colonnes 2, 3 et 4 du tableau ci-dessous).
24Que est sujet animé ou non-animé, il est également complément accusatif non-humain. En effet, la préposition a précède les compléments accusatifs de personne, et c’est el que le pronom qui apparaît après une préposition. Seulement dans le cas de con, on voit que apparaître immédiatement après une préposition. Comme on le sait, cette préposition est sui generis (cf. conmigo, contigo). Dans le cas des expansions adverbiales introduites par en, que apparaît immédiatement après la préposition, c’est-à-dire là où en que commute avec donde ou cuando, mais non dans les autres cas. Nous avons déjà indiqué ci-dessus que que n’est pas un pronom subordonnant indépendant, tandis que el que, et lo que le sont. Lo que comme pronom relatif a pour antécédent les pronoms démonstratifs et existentiels neutralisés : esto, eso, aquello, algo ou une proposition, ainsi il exprime toujours une globalité. De cette façon nous trouvons une complémentarité entre les différentes occurrences de que et el que (cf. colonnes 3 et 4 du tableau). Voici des exemples des fonctions qui assument les différentes formes du pronom relatif et de leurs occurrences :
25que, sujet animé ou non-animé :
(13) Fuera del texto que da nombre a este libro y que manifiestamente procede del último viaje emprendido por Lemuel Gulliver, mis cuentos son realistas, para usar la nomenclatura hoy en boga.
(14) El éxito de la obra aniquilaba lentamente a les intérpretes, que iban envejeciendo a la vista del público dentro de sus repas inmutables, ...
(15) Yo me hice el sordo, pero el otro, que estaba tornade, insistió.
26que, complément accusatif :
(16)... había emprendido una serie de cuentos breves escritos de manera directa, que reuniría en 1890.
(17) Debo a un sueño de Hugo Rodríguez Moroni la trama general de la historia que se titula El evangelio según Marcos, la mejor de la serié ; temo haberla maleado con los cambios que mi imaginación o mi razón juzgaron convenientes.
(18) Entre el Yo presente y el Yo que hubiera aspirado a ser algún día se ahondaba en tinieblas el foso de los años perdidos.
27que, complément de la préposition con et de la préposition en introduisant une expansion adverbiale de lieu ou de temps :
(19) Y me explica que el gorjeo no es de pájaro, sino de un instrumento de barro cocido con que los indios más primitivos del continente imitan el canto de un pájaro antes de ir a cazarlo, en rito posesional de su voz, para que la caza les sea propicia.
(20) Una tarde en que los dos estábamos solos me confió un episodio de su vida, que boy puedo referir.
28el que, complément de préposition :
(21) Se dice que el menor tuvo un altercado con Juan Iberra, en el que no llevó la peor parte, lo cual, según los entendidos, es mucho.
29el que, complément accusatif humain :
(22) El recuerdo de su viaje me produjo una repentina irritación : era ella, realmente, a la que yo estaba persiguiendo ahora ; la única persona que deseaba tener a mi lado, en esta tarde sofocante y aneblada, cuyo cielo se ensombrecía tras de la monótona agitación de los primeros anuncios luminosos.
30lo que, complément de préposition :
(23) Dormir a la intempérie, sobre el recado, era algo a lo que ya estaban hechos ; matar hombres no le costaba mucho a la mano que ténía el hábito de matar animales.
31lo que, sujet :
(24) Con gran sorpresa mía se me abrazó, clamando que la noticia era formidable, pues corroboraba el vaticinio de un sueño reciente en que se viera volando junto a grandes aves de plumaje azaffán, lo que significaba inequívocamente : viaje y éxito, cambio por traslado.
32Nous constatons dans le tableau que les colonnes 2 à 6 aux lignes B et C, d’une part, et D et E, d’autre part, ne montrent aucune différence. El que et lo que, de même que el cual et lo cual, pronoms relatifs, peuvent ainsi commuter en tant que tels. Mais, comme nous l’indiquons ci-dessus, el que et lo que sont des pronoms subordonnants indépendants tandis que el cual et lo cual ne le sont pas (cf. colonne 9). Bien évidemment, un pronom relatif ne peut pas commuter avec un pronom subordonnant indépendant et en conséquence el que et lo que, el cual et lo cual ne commutent que quand tous les deux sont des pronoms relatifs. Outre cela, el que est de manière générale beaucoup plus fréquent, ainsi el cual semble avoir une certaine valeur d’emphase et on peut en avoir besoin quand l’antécédent est éloigné. Nous avons aussi remarqué qu’en tant que pronom relatif, lo cual s’emploie à une plus haute fréquence que lo que. C’est comme si lo que se spécialisait comme pronom subordonnant indépendant et lo cual comme pronom relatif. Voici des exemples :
33el cual, complément de préposition :
(25) Hasta aquí el relato de Trápani ; con el cual no he vuelto a encontrarme.
(26) Paso a paso exploré las habitaciones ; recuerdo una sala de billar, una galería de cristales con formas de rectángulos y de rombos, un par de sillones de hamaca y una ventana desde la cual se divisaba una glorieta.
34lo cual, sujet :
(27) Mis convicciones en materia política son harto conocidas ; me he afiliado al Partido Conservador, lo cual es una forma de escepticismo, y nadie me ha tildado de comunista, de nacionalista, de antisemita, de partidario de Hormiga Negra o de Rosas.
35Quien n’est pas compatible avec un antécédent pronominal immédiat. L’antécédent de quien est toujours un nom d’humain. Ceci ne veut pas dire que le pronom relatif reprenant un nom d’humain soit toujours quien. Quien n’est présent de manière systématique qu’après préposition. De ce fait, quien remplit la fonction de complément accusatif ou datif humain dans la relative puisque ces compléments sont introduits par la préposition a. Dans la relative, le pronom relatif sujet, humain ou non-humain, est habituellement que (cf. l’exemple ci-dessus). On ne trouve quien en tant que sujet de la relative que quand il est éloigné de son antécédent, par exemple, par une apposition comme dans l’exemple ci-dessous, dans les relatives parenthétiques – ce qui est le cas de l’exemple ci-dessous aussi – ou pour des raisons d’emphase. Quien est également un pronom subordonnant indépendant.
36quien, sujet :
(28) Como caída del cielo de la Fama, la claridad del cuarto foco blanqueaba la estatua del Poeta, hijo preclaro de la ciudad, autor de un laureado Himno a la Agricultura, quien seguía versificando sobre una cuartilla de mármol con pluma que estilaba el verdín, guiado por el índice de una Musa manca del otro brazo.
37quien, complément datif :
(29) Espinosa sintió que eran como niños, a quienes la repetición les agrada más que la variación o la novedad.
38quien, complément accusatif :
(30) Cada hechicero tiene un discípulo, a quien instruye desde niño en las disciplinas secretas y que lo sucede a su muerte.
39quien, complément de préposition :
(31) Lo cierto es que alguien la oyó de alguien, en el curso de esa larga noche perdida, entre mate y mate, y la repitió a Santiago Dabove, por quien la supe.
40Cuant- et ses variantes morphologiques rajoutent la notion de totalité au pronom qui devient ainsi celle de la quantité totale. De la sorte, il peut être remplacé par todo el que ou todos los que. De ce fait, on pourrait penser qu’il constitue une unité à part qui amalgame un monème additionnel, mais puisque l’axiologie du pronom relatif s’ordonne au long d’un axe d’individualité, globalité, totalité, il nous semble justifié de le considérer comme une variante du même pronom. A la différence des autres pronoms relatifs, cuant- précède son « antécédent ». C’est pourquoi il peut être souhaitable de changer ce terme pour un autre plus précis, qui pourrait être celui d’incident pour ne pas trop s’éloigner de la tradition. Denis Creissels propose celui de « pivot de relativisation » qui est très descriptif. Mais il est vrai que le terme d’antécédent est bien ancré. Cuant- os, as est également un pronom subordonnant indépendant (cf. exemples 9 et 10 ci-dessus), en revanche cuanto, neutralisé, n’est pas un pronom relatif. Cuanto est donc le seul pronom subordonnant indépendant à ne pas être aussi un pronom relatif. Voici des exemples :
41cuant-, expansion du complément accusatif
(32) Al ver que no regresábamos tan pronto, los demás bajaron a los corredores del sótano, hasta encontrarnos al pie de las canillas, bebiendo en cuanta vasija teníamos a la mano.
42Cuy- o, os, a, as (cf. ligne I du tableau) ajoute à la relation la notion d’appartenance. Il peut être remplacé par de + el que ou de + el cual (cf. ligne H). Cuy- n’accepte pas comme « antécédent » un pronom. Cuyvarie en genre et nombre non avec son antécédent, mais avec le nom de la relative qu’il détermine. Voici des exemples :
(33) Allí ténía su estudio, en una casa del siglo XVII, conseguida por una bagatela cuyo patio principal parecía una réplica del patio de la Posada de la Sangre, en Toledo.
(34) Yo me he labrado ahora una posición, tengo esta librería que me gusta y cuyos libres leo, gozo de amistades como la nuestra, tengo mi mujer y mis hijos, me he afiliado al partido socialista, soy un buen argentino y un buen judío.
43Donde a pour antécédent un nom qui représente un lieu, un nom de lieu ou un pronom adverbial de lieu. Il est invariable. Comme il a été indiqué, il peut être remplacé par en que. Voici des exemples :
(35) Regresé a nuestra casa, donde el desorden de la partida presurosa era todavía presencia de la ausente.
(36) San Francisco Carraciolo – decía el tomo de la edición vaticana donde yo estudiara antaño los himnos gregorianos.
(37) Fue ahí donde ocurrió el incidente que me llevó a ser uno de sus adictos.
(38) Años después, volvieron a contármela en Turdera, donde había acontecido.
44Cuando a pour antécédent un nom qui exprime le temps ou un pronom adverbial de temps. Il est invariable. Comme il a été indiqué, en que peut remplacer donde. Voici des exemples :
(39) Al amanecer, cuando volábamos entre nubes sucias, estaba arrepentido de haber emprendido el viaje ; tenía deseos de aprovechar la primera escala para regresar cuanto antes y devolver el dinero a la Universidad.
(40) Me pareció oír la voz de mi padre, tal como le sonaba en los días grises de su viudez, cuando era tan dado a citar las Escrituras : « Lo torcido no se puede enderezar y lo falto no puede contarse. »
45Ci-dessous, un tableau met en évidence l’organisation très structurée des variantes du pronom relatif que nous venons de commenter (colonnes 1 à 5 et 7, 8). Nous n’avons rempli les cases de la colonne 3, qui indique la classe à laquelle appartient l’antécédent – nom et/ou pronom – et de la colonne 4, qui indique la compatibilité immédiate du pronom, que quand il avait une spécificité qu’il nous semblait pertinent de signaler. Ainsi, par exemple, nous marquons « nom » dans la colonne 3 quand le pronom n’est pas admis.
46Le tableau permet de confronter les différentes variantes et de voir ainsi la complémentarité qui existe entre elles. C’est cette complémentarité, qui se fait plus évidente dans un tableau, qui nous fait poser l’existence d’un seul pronom relatif avec des variantes conditionnées ou libres (el que = el cual) . Cette hypothèse est renforcée par l’universalité de que ∼ el que, tant par son taux de fréquence comme par le fait que cette variante peut remplacer toutes les autres. Elles sont ainsi un moyen d’emphase, de lever une possible ambiguïté ou d’éviter la répétition.
47La colonne 6 qui devait contenir les déterminations possibles du pronom relatif est restée vide. Le but est de contraster cette non-déterminabilité avec la déterminablilité des certains pronoms subordonnants indépendants (voir ci-dessus). Les colonnes 9, 10 et 11 permettent de voir si les différentes formes sont également utilisées ou pas par la classe des pronoms subordonnants indépendants, des conjonctions et des pronoms interrogatifs. Ici encore on constate une complémentarité.
48Dans les notes en bas du tableau, nous donnons quelques détails additionnels sur certaines particularités.
Tableau des variantes du pronom relatif espagnol

1 y compris les lignes B et C.
2 pronom démonstratif ou existentiel neutralisé : esto, eso, aquello, algo.
3 sous les formes accentuées cuál, cuáles.
4 quien est surtout complément de préposition et seulement à un taux très bas de fréquence, sujet parenthétique.
5 il s’agit de l’occurrence la plus fréquente, mais quien apparaît aussi sans préposition à condition que l’antécédent soit le sujet de la subordonnée.
6 du nom déterminé.
7 nom ou adverbe pronominal.
49Jusqu’ici nous avons étudié le fonctionnement de la relativisation en espagnol d’un point de vue strictement syntaxique, sans aborder les implications discursives de l’opération. Comme les adjectifs, les relatives peuvent être soit qualificatives, « especificativas », soit explicatives. Elles ne se différencient pas du point de vue formel ou syntaxique si ce n’est que quien peut apparaître comme sujet dans une explicative. Ce qui les distingue n’est que la courbe d’intonation propre aux explicatives qui fait qu’à l’écrit elles apparaissent entre virgules.
50En conclusion, la scission de la classe traditionnelle de pronoms relatifs dans les deux classes que nous proposons – ce que les compatibilités spécifiques et différentielles et les modes de fonctionnement de ces unités justifient pleinement –, permet d’éviter la contradiction qui consiste à définir une classe par rapport à un antécédent et d’y inclure des unités qui n’en ont pas. De plus, cette séparation permet de mieux rendre compte du fonctionnement syntaxique de chacune des deux unités dégagées et du coup de voir comment leurs variantes s’organisent les unes par rapport aux autres. Ainsi un système bien structuré devient évident, ce qui facilite sa compréhension. Il est donc possible de dire à partir de cela qu’il n’existe qu’un seul pronom relatif qui, comme en phonologie, a des variantes libres ou combinatoires. De même, cette solution permet de percevoir clairement la relation constante qui existe entre syntaxe et sémantique dans le cas de tous les pronoms.
51Nous espérons avoir contribué à mieux rendre compte de l’inventaire et du fonctionnement des unités dites relatives.
Bibliographie
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Notes de bas de page
1 Le corpus comprend un total de 44 762 mots (calcul d’ordinateur). Il s’agit du texte intégral de El informe de Brodie de Jorge Luis Borges et d’un texte d’égale longueur constitué des six premiers chapitres et d’une partie du septième chapitre de Los pasos perdidos de Alejo Carpentier.
2 Cf. Creissels, p. 318.
3 « L’axiologie établit donc ce qu’on appelle couramment le "sens" des unités linguistiques ». André Martinet, Grammaire fonctionnelle du français, p. 22.
4 André Martinet, Grammaire fonctionnelle du français, p. 19.
5 Gramática de la lengua castellana, § 327.
6 Gramática de la lengua castellana, § 323.
7 « El, la, lo como antécédente de relativo en español », p. XV.
8 « Dos aspectos del funcionamiento del relativo ».
9 Sur le fonctionnement tout à fait particulier de todo, cf. Chevalier, « El famoso todo, totalité et syntaxe en espagnol ».
10 « El que relativo y su antecedente en la lengua hablada », p. 302.
11 « Los relativos en español : doble caracterización funcional », p. 330.
12 Hare, c. « Volviendo a "¡ Lo fuertes que eran !" ».
Auteur
-
Cecilia Hare
Université de Versailles – Saint Quentin en Yvelines
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