L’entrée dans la démarche diagnostique
Extrait
1Une fois l’orientation de l’enfant vers l’IDA validée par la secrétaire, une première consultation avec un pédopsychiatre est programmée. S’ouvre alors une deuxième étape pendant laquelle le pédopsychiatre évalue la pertinence de l’hypothèse diagnostique d’autisme et la manière la plus ajustée d’accompagner les parents dans cette démarche. Cette séquence d’actions se divise en deux moments : le pédopsychiatre se fait d’abord une idée du cas, à la fois des parents et de l’enfant, par l’étude du dossier. Puis, il précise son intuition pendant la première consultation à l’issue de laquelle il décide de programmer ou non un bilan.
Se faire une idée de l’enfant
2Une fois que la secrétaire programme une première consultation s’ouvre un moment pendant lequel le pédopsychiatre étudie la demande de bilan diagnostique. L’existence de ce moment dans le processus de qualification apparaît dans l’enquête quand Luc F., pédopsychiatre, me suggère qu’il se fait une « idée » en étudiant le doss
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1998
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Une sociologie critique des pratiques de l’informatique connectée
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2012
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Menaces sanitaires et mobilisations profanes
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2010
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2011
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