Table des matières
Raphaëlle Bats
Mode d’emploiPartie I. Découvrir, partager et se retrouver
Sarah Carvallo
1. Transculturalité et bibliothèquesSylvia Sommer
2. Communiquer avec les collègues anglophonesAnnie Dourlent
4. Confronter des pratiques : un exemple de collaboration sur le thème du rôle des bibliothèques dans la cohésion socialePartie II. Panorama d'actions : agir en France, agir à l'étranger
Suzanne Rousselot
1. La coopération des bibliothèques allemandes, suisses et françaises dans l'espace du Rhin Supérieur- DE L’INITIATIVE PERSONNELLE À LA CONFÉRENCE TRIPARTITE DU RHIN SUPÉRIEUR : 1990-2011
- LE FONCTIONNEMENT ACTUEL
- LES ACTIONS : FORMATION, PROMOTION, BILINGUISME, SERVICES TRANSFRONTALIERS…
- Actions de formation et d’information
- Actions en direction des tutelles et des institutions
- Actions en direction des publics
- Un concours photo et une exposition
- PROJETS FUTURS ET QUESTION DU FINANCEMENT
Nathalie Marcerou-Ramel, Clarisse Pradel et Blaise Wilfert-Portal
2. De l'accueil de collègues étrangers au don d'ouvrages : partenariat avec HaïtiRaphaëlle Bats et Monique Hulvey
3. Coopération internationale et fonds patrimoniaux : l'exemple de la bibliothèque municipale de LyonDavid-Georges Picard
4. Un partenariat culturel binational à la bibliothèque nationale et universitaire de StrasbourgViviane Spotorno
5. Travailler avec un centre d'accueil de demandeurs d'asile : l'exemple de Boissy-Saint-LégerJacqueline Bénichou
6. Les 3 J en Afrique, ou comment transformer la bibliothèque de l'institut français du Burkina Faso en médiathèque publique d'information- POURQUOI DONNER CE TITRE DE « 3 J » À L’ENTRETIEN ET POURQUOI LE BURKINA FASO ?
- MENER L’EXPERTISE
- EN QUOI CONSISTAIT L’EXPERTISE ?
- COMMENT S’EST DÉROULÉE LA MISSION ?
- QUELS SERVICES ET QUELLES COLLECTIONS DANS LA ROTONDE ?
- LA MISSION CONSISTAIT DONC EN DES RÉAMÉNAGEMENTS D’ESPACES. QUELS SONT LES POINTS DE VIGILANCE DANS CE TYPE DE PROJET ?
- ÉTABLIR UN PLAN DE FORMATION ET ACCOMPAGNER LES ÉQUIPES
- QU’AVEZ-VOUS DÉCIDÉ EN FIN D’EXPERTISE ?
- QU’EST-CE QUI VOUS A PARU ORIGINAL DANS CETTE AVENTURE PAR RAPPORT À VOTRE ACTIVITÉ À LA BDP ?
- L’AVENTURE EST DONC TERMINÉE ? VOUS VOUS EN ÊTES TENUS LÀ ?
- QUEL ENSEIGNEMENT TIREZ-VOUS DE CETTE EXPÉRIENCE ?
Jean-Jacques Donard
7. Valease ou les tribulations d'un assistant technique « livre & écrit » en Asie du sud-estJérémy Lachal
8. La professionnalisation des bibliothécaires dans un contexte transculturel. Pratiques de bibliothèques sans frontières- ÉTAT DES LIEUX DE LA PROFESSION DANS LES PAYS AFRIQUE CARAÏBES PACIFIQUE
- LA FAIBLESSE DE LA FORMATION INITIALE ET CONTINUE
- LA FRAGILITÉ DES RÉSEAUX PROFESSIONNELS ET L’ISOLEMENT DES BIBLIOTHÉCAIRES
- LE MANQUE DE VISIBILITÉ DE LA PROFESSION ET LE DÉSINTÉRÊT DES DÉCIDEURS POLITIQUES POUR LA QUESTION DES BIBLIOTHÈQUES
- DES BESOINS TRANSVERSAUX EN MATIÈRE DE FORMATION
- LA FORMATION COMME INTERACTION CRÉATIVE
- DÉSAPPRENDRE
- PRIVILÉGIER LA PRATIQUE À LA THÉORIE
- ACCOMPAGNER DANS LA DURÉE
- ACCUEILLIR DANS SA BIBLIOTHÈQUE : UNE SOLUTION EFFICACE ?
- DE LA FORMATION À LA PROFESSIONNALISATION : UN SAUT QUALITATIF NÉCESSAIRE POUR CONSTRUIRE DES FILIÈRES DU LIVRE PÉRENNES
Partie III. Trouver les bons partenaires : tutelles, grandes bibliothèques, associations
Raphaëlle Bats et Laurie-Anne Lartigue
1. Accompagner la politique internationale d'une villeJean-Jacques Wunenburger
2. Les relations internationales dans les universitésFrédéric Jagu
3. Médiathèques françaises à l'étranger : un premier point de contact pour une coopération internationale ?Dalila da Silva et Gérald Grunberg
5. Bibliothèque nationale de France et coopération internationaleRéjean Savard
6. Francophones, unissez-vous !Pascal Sanz
7. Contribuer à intégrer des collègues étrangers aux travaux des associations et réseaux internationauxViviana Quiñones
8. Les sister libraries : un exemple de coopération via l’IFLA- L’IFLA ET LA SECTION BIBLIOTHÈQUES POUR ENFANTS ET ADOLESCENTS
- SISTER LIBRARIES : DES « BIBLIOTHÈQUES PARTENAIRES » POUR LA LECTURE DES ENFANTS ET DES ADOLESCENTS
- UN RÉSEAU INTERNATIONAL DE BIBLIOTHÈQUES PARTENAIRES
- COMMENT S’INSCRIRE ? COMMENT TROUVER UNE BIBLIOTHÈQUE PARTENAIRE ?
- QUE PEUVENT FAIRE LES BIBLIOTHÈQUES PARTENAIRES ?
- LE PROJET EN 2011
- LES BIBLIOTHÈQUES FRANÇAISES DANS LE PROJET
Raphaëlle Bats
Mémento
