Table des matières
Christelle Di Pietro
Mode d’emploiPartie 1. Exploiter les collections et repenser les accès en ligne
Lionel Dujol
Le positionnement stratégique des bibliothèques dans la production de contenus en ligne, quels impacts sur les métiers ?- Le bibliothécaire producteur de contenus ?
- Un acteur de la société de l'information et du savoir
- Un bibliothécaire journaliste ?
- Le bibliothécaire en première ligne ?
- Produire des contenus en ligne : quel positionnement stratégique ?
- Une approche « institutionnelle »
- Une approche « connaissance »
- Des contenus à la rencontre des usages
- Organiser la production de contenus
- La production de contenu est un projet
- Organiser la chaîne éditoriale
- Une ligne éditoriale et une charte rédactionnelle
- Une chaîne de production et de validation (workflow*)
- Faire du bibliothécaire un producteur de contenu
- Quelles compétences ?
- Accompagner et former les personnels
Christelle Di Pietro
Contenus documentaires en ligne : une typologie en 8 produits- Une typologie des produits documentaires
- 4 produits de signalement
- 1. La liste de nouveautés
- Définition
- Publics visés
- Intérêts et limites
- Mise en œuvre
- 2. La revue de sommaires
- Définition
- Publics visés
- Intérêts et limites
- Mise en œuvre
- 3. Le guide de recherche documentaire
- Définition
- Publics visés
- Intérêts et limites
- Mise en œuvre
- 4. L’agenda
- Définition
- Publics visés
- Intérêts et limites
- Mise en œuvre
- 3 produits de synthèse
- 1. La base de signets (ou bibliothèque de liens)
- Définition
- Publics visés
- Intérêts et limites
- Mise en œuvre
- 2. La bibliographie
- Définition
- Publics visés
- Intérêts et limites
- Mise en œuvre
- 3. La synthèse documentaire
- Définition
- Publics visés
- Intérêts et limites
- Mise en œuvre
- Un produit de veille en format blog : l'exemple des brèves de l’enssib
- Définition d’une politique éditoriale
- Alimentation et veille
- Une offre documentaire cohérente
Carole Tilbian
Valoriser les périodiques en SHS : le modèle collaboratif de sign@l- Une tradition documentaire revisitée
- Sign@l, une base récente, un long passé : 1983-2011
- Sign@l, un modèle collaboratif durable
- Structuration du réseau de partenaires
- Le modèle collaboratif : quelle organisation et quelle infrastructure ?
- L'évolution des outils, l'évolution des métiers
- Évolution des outils, impact sur les contenus
- Sign@l, diffusion et accès
- Une prise en main aisée
- L'accès au document primaire
- Mir@bel
- Animer le réseau : 2011-2014
- Quelques pistes à creuser
Isabelle Breuil
Concevoir une plate-forme d’autoformation à la recherche documentaire : Arbradoc- Une collaboration étroite entre enseignants-chercheurs et bibliothécaires-formateurs
- Le blog « Etudoc » comme préfiguration de la plate-forme à la recherche documentaire : les usages des étudiants
- Problématique du service de la formation des usagers de la bibliothèque universitaire
- Lier l’accès aux documents à leur utilisation académique réelle
- Recherche de financement de projet, la saisie d’une opportunité
- De la conception à la réalisation de la plate-forme
- La coordination et la formation des rédacteurs de contenus
- L’interface d’accès aux cours, le choix de la carte heuristique comme outil de visualisation pédagogique
- Résolution technique de l’accès par une interface unique
- Coordination des rédacteurs, de l’informaticien et des formateurs
Pierre Bournerie
Intégration des fonctionnalités d’OPENCAT au catalogue en ligne de la bibliothèque municipale de FresnesPartie 2. Les produits documentaires de synthèse : curation et production
Jérôme Pouchol
Les dossiers documentaires numériques de la Médiathèque intercommunale Ouest Provence- De nouvelles pratiques de lecture
- Quelles sont les caractéristiques du dossier documentaire ?
- Organisation en modules et forme rédactionnelle
- Prescriptions de contenu préalables à la constitution d’un dossier
- Détail et illustration des différents modules des dossiers de la MIOP
- Comment produire un dossier ? Quelles étapes ? Quels outils ?
- À quels publics s'adressent les dossiers ?
- Qui produit les dossiers documentaires ?
- Quelle évaluation pour les dossiers ?
- Un service à part entière qui évolue
Dominique Macé
Les agrégateurs de contenus et la curation à la médiathèque de Bagnolet- Le temps des expériences : 2008-2009
- Un travail collaboratif
- Les productions de la médiathèque
- Les agrégateurs de contenus
- La littérature sur les tables du Web
- Rendre visibles des flux numériques
- Utilisation du Netvibes
- Utilisation du Scoop.it
- Partager sur les réseaux sociaux
- Attentes des usagers et nouvelles pratiques professionnelles
- La curation
- Nouveaux publics
Magali Haettiger
Numérisation de masse, métadonnées et bibliothèque numérique : l’exemple de Numelyo à la Bibliothèque municipale de Lyon- Penser la bibliothèque numérique et étendre le plan de numérisation aux collections imprimées
- Le contexte technique
- Des opportunités de financements à trouver
- L’articulation de deux projets
- Le contrat signé avec Google : masse critique et numérisation de masse
- Chaînes opératoires et organisation du travail
- Les équipes
- Numelyo et les métadonnées
- Numelyo, un work in progress
Nathalie Nosny
Balises, le webmagazine collaboratif de la Bibliothèque publique d’information- Un projet transversal dans sa conception
- Manager les contenus
- Une ligne éditoriale et une charte des rédacteurs
- Des outils d’aide à la production de contenus
- Planifier
- Mutualiser la veille
- Créer un blog d’assistance
- Choisir un outil de publication
- Manager les personnes
- Des moyens nécessaires au développement du projet
- Une organisation intégrée à l’organisation de l’établissement
- Les instances : conférence de rédaction et réunion de rédaction
- Les procédures (ou workflow)
- Un accompagnement et une formation au quotidien
- Imbrications : le quotidien, le court terme, le moyen terme…
Partie 3. Produire en co-construction et en réseau
Jocelyne Deschaux et Patrick Hernebring
Les réseaux sociaux : Le fonds Trutat de la Bibliothèque municipale de Toulouse sur FlickrMagalie Le Gall
Les réseaux sociaux : dis-moi qui tu aimes et je te dirai qui tu es, élaborer une politique de contenus sur Facebook, l’exemple de l’université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines- Une stratégie numérique pour l’UVSQ
- Diffuser la marque
- La mise en place du projet Facebook
- Les objectifs de la DBIST
- Calendrier et pilotage
- Les formations du personnel
- Les comptes « Pro » au cœur du projet
- Le lancement des pages de la BU en 2011
- Quels contenus ?
- La politique éditoriale
- L’art de la réponse
- To be or not to be “community manager*” (CM)
- S’organiser
- Veiller et évaluer sa page
- S’inspirer des entreprises pour créer de l’engagement
- 3 ans après : quel bilan ?
Gonzague Gauthier et Sébastien Magro
Construire un dispositif participatif de production de contenus en musée- Mobiliser son réseau : comment impliquer tous les acteurs de la chaîne ?
- Publier : quels outils pour collaborer ?
- Quel calendrier ?
- Comment créer des standards pour la collaboration ?
- Établir des chartes éditoriales
- Utiliser un « planning conversationnel »
- Comment aborder un contexte multiculturel ?
- Comment interagir avec les publics ?
- Entretenir une veille : quelques conseils
- Évaluer sa pratique : les outils de statistiques
- Collaborer entre institutions
- Vers l’inclusion des publics ?
Bruno Essard-Budaïl
Fabriquer des livres numériques : l’expérimentation du Centre du livre et de la lecture en Poitou-CharentesPartie 4. Les outils et le droit
Michèle Battisti
Production de contenus en ligne : mises en garde juridiques- Quels droits ?
- L’œuvre est-elle protégée par le droit d’auteur ?
- Le domaine public ?
- Que doit-on négocier ?
- Qui a les droits ? L’auteur, votre établissement, ou des tiers ?
- Les œuvres orphelines
- Les œuvres « libres de droit »
- Quelle responsabilité ?
- Éditeur ou hébergeur ?
- Responsabilité civile et pénale
- Quel paysage juridique ?
- Une situation appelée à évoluer
- Les zones sont grises
Isabelle Rouquet
Écrire pour le Web- Les choix du rédacteur
- Le choix d’un angle éditorial
- Le choix des informations
- Le choix du genre
- Le choix d’une longueur adaptée
- Choisir la structuration des informations
- Le choix du message essentiel
- Le choix du ton
- Le choix des mots-clés : référencement et stratégie de visibilité
- L’écriture efficace
- Un texte à fort impact
- Des textes humains
- Des textes lisibles
- Des textes concis
- La mise en ligne
- Soigner le titre de la page
- Texte visible
- L’URL des pages Web
- La balise méta description
- Le texte alternatif des images
- Rédaction des liens hypertextes
Lionel Dujol
Panorama des outils de production en ligne- Un choix stratégique
- Les outils de Content Management System
- Pour quels usages ?
- Les blogs
- Principales fonctionnalités
- Les solutions de création de blogs
- Pour quels usages ?
- Outils de curation
- Pearltrees
- Fonctionnalités
- Pour quels usages ?
- Scoop.it
- Fonctionnalités
- Pour quels usages ?
- Réseau social
- Pour quels usages ?
Christelle Di Pietro
Mémento