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Peut-on être inclusif ? Développer la capacité d’agir de la bibliothèque
p. 150-160
Extrait
1Angers, samedi 4 février 2023, 14 h 15 : journée portes ouvertes de l’université. Une jeune femme, étudiante, fait un malaise qui lui « coupe les jambes » et cherche un fauteuil où se poser. Une collègue sauveteuse secouriste du travail (SST) et formée aux premiers secours en santé mentale (PSSM) se trouve à proximité. Consciente qu’il se passe quelque chose, elle écourte la visite en cours et confie son groupe à l’accueil et s’agenouille pour se mettre à l’écoute de la jeune femme. Elle est rejointe par une seconde collègue SST, qui a compris ce qui se jouait. Elles se répartissent les rôles : l’une d’entre elles va aller chercher, sur le stand du service de santé universitaire, le médecin présent pour un premier avis pendant que l’autre s’occupe de créer une petite bulle de calme autour de la personne qui a fait un malaise et de l’amie qui l’accompagne en les isolant de la zone de passage avec une plante et en dispersant le petit attroupement de curieux. Le médecin ayant lev
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Engager les bibliothèques dans la transition écologique
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