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Recherches francophones sur les éducations aux médias, à l’information et au numérique

Points de vue et dialogues

Extrait

Dans un environnement communicationnel caractérisé par une connexion quasi permanente, la place des réseaux sociaux alimente les débats médiatiques (polémiques, infox, propos haineux, etc.). Les propositions politiques de transformations fleurissent (introduction en France de l’éducation aux médias et à l’information [EMI], dans le cadre de la loi de refondation de l'école du 8 juillet 2013).

L’ouvrage propose d’ouvrir un cadre de réflexion sur le renouvellement des savoirs à partir de...


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  • Éditeur : Presses de l’enssib
  • Collection : Papiers
  • Lieu d’édition : Villeurbanne
  • Année d’édition : 2022
  • Publication sur OpenEdition Books : 05 mai 2022
  • EAN (Édition imprimée) : 9782375461679
  • EAN électronique : 9782375461693
  • DOI : 10.4000/books.pressesenssib.17040
  • Nombre de pages : 292 p.

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Éric Delamotte
Introduction générale
Éric Delamotte
Note éditoriale

Partie 1. Éducation aux médias

Jacques Gonnet et Isabelle Féroc Dumez
Chapitre 2. Le CLEMI

Histoire militante et enjeux institutionnels

Partie 2. Éducation à l'information

Viviane Couzinet et Vincent Liquète
Chapitre 4. La médiation documentaire

À la confluence entre information et communication

Annette Béguin-Verbrugge et Susan Kovacs
Chapitre 5. Document, documentation et culture informationnelle
Jean-Michel Salaün et Alexandre Serres
Chapitre 6. Le nouvel ordre documentaire

Accords et désaccords

Partie 3. Éducation au numérique

François Sass et Étienne Vandeput
Chapitre 7. Histoire d’une didactique autoproclamée
Béatrice Drot-Delange et Cédric Fluckiger
Chapitre 8. Dialogue sur la didactique de l’informatique

Bilan, enjeux et perspectives

Simon Collin et Daniel Peraya
Chapitre 9. Entre chroniques personnelle, scientifique, institutionnelle et nationale

Le parcours de deux chercheurs

Éric Delamotte
Pour ne pas conclure

© Presses de l’enssib, 2022

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