Table des matières
Alain Caraco
Mode d'emploiPremière partie. Éléments decontexte
Alain Caraco et Dominique Lahary
A. Lexique des ressources d’InternetGeneviève Cardeira-Lopes et Pascale Deligny
B. Les ressources d’Internet : pour quels publics, quels usages, quelles missions ?- 1. Les publics
- 1.1. Le service public
- 1.2. Il faut se donner les moyens d’anticiper
- La médiathèque de Taverny
- 1.3. L’intégration des services
- 2. Les usages
- 2.1. Premières applications
- 2.2. Évolution des usages
- • Chez les usagers
- • Chez le personnel de la médiathèque
- 2.3. Le temps des questions
- 3. Les missions
- 3.1. Évolution du métier
- 3.2. De nouveaux emplois ?
- 3.3. De nouveaux publics ?
- 3.4. Futurologie...
Deuxième partie. Acquérir
Isabelle Bontemps
C. La sélection de ressources en ligne en bibliothèque- 1. Les critères d’évaluation des ressources internet
- 2. Les enjeux de la sélection de sites
- 2.1. Les publics
- 2.2. Les collections
- 2.3. Les partenaires
- 3. Proposition d’un système de sélection de ressources en ligne
- 3.1. Le tri par élimination
- 3.2. La grille de sélection
- 3.3. Les signaux d’alarme
- 4. La veille
- 5. Une structure à mettre en place
- 6. La mise à jour des liens
Benoît Thirion et Dominique Benoist
D. Internet pour les bibliothèques : une complémentarité des ressources et des supports- 1. Les ressources
- 1.1. Des usuels
- 1.2. Des périodiques
- 1.3. Des ouvrages et autres textes électroniques
- 1.4. Des catalogues
- 1.5. Des ressources spécifiques concernant l’enseignement
- 1.5.1. Études médicales et préparation aux concours
- 1.5.2. Les images et l’anatomie
- 1.5.3. Les questions à choix multiples (QCM)
- 1.5.4. Les cours
- 2. Le rôle des bibliothèques
Georgette Marguin
E. Stratégie de collecte de sites- 1. De la démarche empirique à l’organisation
- 2. Organiser l’annuaire de sites
- • Choix de sites classés par thèmes
- a) Les documents primaires
- • Usuels
- • Textes officiels
- • Presse
- • Bibliothèque électronique : balbutiements ou utopie ?
- b) Les documents secondaires
- • Bases de données
- • Répertoires de ressources
- 3. Positionnement par rapport aux encyclopédies et aux cybersdocumentalistes
- 3.1. Encyclopédistes
- 3.2. Cyberdocumentalistes
- 4. Travail en coopération
- 4.1. Des exemples de coopération déjà mis en œuvre
- 4.2. Des projets de coopération
- 5. Élaborer une stratégie de collecte de site ou perfectionner notre méthodologie de recherche ?
Christine Okret
F. Les consortiums, une modalité d’achat : exemple de l’enseignement supérieur- 1. Les avantages du consortium
- 1.1. Un accroissement des collections
- 1.2. Une mutualisation des ressources
- 1.2.1. Les périodiques électroniques
- 1.2.2. Les bases de données
- 2. Les enjeux de la constitution d’un consortium : l’affirmation de la place des services communs de documentation au sein des établissements
- 2.1. Une relation étroite entre la recherche et la documentation pour les acquisitions
- 2.2. Les enjeux juridiques : rendre un service efficace aux usagers
- 2.3. L’information et la formation des usagers
Troisième partie. Signaler
Dominique Lahary
G. Signaler les ressources d’Internet dans le catalogue- 1. Cinq questions préalables
- 2. Les méthodes de signalement
- 2.1. La liste statique de liens
- 2.2. La base de données dédiée
- 2.3. L’intégration dans le catalogue de la bibliothèque
- 2.4. Des méthodes complémentaires plus qu’opposées
- 2.5. La maintenance du signalement
- 3. Du catalogue aux métadonnées
- 3.1. Le catalogage classique
- 3.1.1. L’ISBD (ER) et la norme Afnor Z 44-082
- 3.1.2. Les formats bibliographiques Marc et la zone 856
- 3.1.3. Les autorités
- 3.2. Les métadonnées
- 3.2.1. Définition
- 3.2.2. Applications disponibles
- 3.2.3. Utilisation
- 4. L’accès à la description et à la ressource
- 4.1. Accès commun ou accès dédié
- 4.2. Accès à la description
- 4.3. Affichage la description
- 4.4. Accès à la ressource
- 5. Les sous-produits du catalogue
- 5.1. La sauvegarde du résultat d’une recherche
- 5.2. La liste cliquable
- 6. « Cataloguer » en coopération ou pour les autres
- 6.1. Pages de liens proposés sur des sites Web de bibliothèques ou de centres de documentation
- 6.2. Projets coopératifs
Jean-François Vincent
H. Maintenir l’accès aux ressources- 1. Une charge essentielle et lourde : la mise à jour
- 2. Typologie des problèmes
- 3. Traitement des problèmes et organisation du travail
- 4. Prévention des problèmes techniques
- 4.1. Granularité
- 4.2. Types de sites ou de serveurs sélectionnés
- 4.3. URL potentiellement à problème
- 4.4. Copier/coller les URL
- 5. Prévention des problèmes de contenu
- 5.1. Conséquences des choix de politique documentaire
- 5.2. Réfléchir à la forme des descriptions
- 6. Savoir se limiter
- 7. Remédier aux problèmes techniques
- 7.1. Le clic périodique
- 7.2. L’utilisation de validateurs de liens
- 7.3. Importance du titre propre
- 8. Remédier aux problèmes de contenus
- 8.1. Utiliser les services de veille automatiques
- 8.2. Se reposer partiellement sur les auteurs
- 8.3. Compter sur les usagers... sans illusions
- 8.4. Moduler la fréquence des mises à jour en fonction de chaque ressource
- 9. Conclusion
Päivi Jokitalo
Onstelle Bonis (trad.)
I. La bibliothèque de liens : résultat de la collaboration des bibliothèques publiques finlandaisesQuatrième partie. Conserver
Michel Fingerhut
J. Les problèmes liés à l’instabilité du Web : comment conserver- 1. Le monde changeant de l’Internet
- 2. Les instabilités du Web
- 2.1. Les adresses qui changent
- 2.1.1. Disparitions de domaines ou d’ordinateurs
- 2.1.2. Nouvelles dénominations de domaines ou d’ordinateurs
- 2.1.3. Disparition ou changement du protocole
- 2.1.4. Modification de l’adresse du document ou du service sur l’ordinateur
- 2.1.5. Disparition du document ou du service
- 2.2. Les modifications des documents
- 2.3. L’évolution des normes
- 2.4. Les coupures d’accès temporaires
- 3. Les solutions
- 3.1. Référencer indépendamment de l’adresse de la ressource
- 3.1.1. Les URN
- 3.1.2. Le Handle System et son dérivé, le DOI
- 3.1.3. En résumé
- 4. Le présent : faire avec
- 4.1. Référencer prudemment
- 4.2. Vérifier et désherber régulièrement
- 4.3. Automatiser ?
- 4.4. Préserver les données
- 5. Références
Olivier Bogros
K. La conservation des documents numériquesCinquième partie. Mettre àdisposition
Guy Hédon
L. La mise à disposition- 1. Postes regroupés ou postes dispersés dans la bibliothèque
- 2. Postes dédiés ou postes polyvalents
- 3. Le règlement d’utilisation des postes : droits et devoirs de la bibliothèque et des usagers
- 4. Le filtrage des sites
- 5. Liste de sites conseillés ou libre circulation
- 6. Mel ou pas Mel
- 7. La récupération des données
- 8. Consultation gratuite ou payante
- 9. La formation du personnel et du public
- 10. La mise à disposition hors du site de la bibliothèque
Olivier Bogros
M. Pratiques, usages, utilité des bibliothèques virtuelles : le cas de la Bibliothèque électronique de Lisieux- 1. Des bibliothèques virtuelles pour la curiosité et le plaisir de tous
- 2. Des bibliothèques hors les murs pour les publics empêchés et/ou distants
- 3. Des bibliothèques virtuelles francophones sur le réseau
- 4. Un outil de travail
- 5. De la nécessaire adaptation des bibliothèques virtuelles aux besoins des utilisateurs : un réseau de bibliothèques virtuelles
- Conclusion
Hervé Le Crosnier
N. Proposer un site Web de bibliothèque : le droit et les usagesAlain Caraco
Mémento- 1. Former le personnel de la bibliothèque
- 2. Définir les objectifs
- 3. Mettre en place une politique d’acquisition des ressources électroniques
- 4. Organiser le signalement des ressources électroniques de la bibliothèque
- 5. Organiser la mise à disposition des ressources électroniques de la bibliothèque
- 6. Réorganiser le travail du personnel de la bibliothèque
Alain Caraco
Bibliographie