Table des matières
Pierre-Marie Belbenoit-Avich
Mode d’emploi : lecture et problématiqueDelphine Schor
A. Les périodiques aujourd’hui : état des lieuxGérer
Pierre-Marie Belbenoit-Avich
B. Gestion de l’imprimé et gestion du numérique- 1. Acquisition
- 1.1. L’acquisition de nouveaux titres : un exercice difficile
- 1.2. Comment trouver des informations sur des titres existants
- 1.3. L’acquisition des périodiques électroniques pose également un vrai problème
- 1.4. Dans le budget d’un service de périodiques il faut se garder une certaine marge de manoeuvre pour acquérir des titres nouveaux
- 2. Les commandes : une seconde étape difficile à maîtriser
- 3. La gestion technique et financière : un travail particulièrement répétitif au quotidien
Anne-Marie Boyer
C. Les périodiques dans le système informatique intégré- 1. La gestion des abonnements
- 1.1. Généralités
- 1.2. Les informations nécessaires à la gestion des abonnements
- 1.3. Aide à la gestion
- 1.3.1. Les fonctions de réclamations
- 1.3.2. Les statistiques
- 1.3.3. Les éditions
- 2. Le bulletinage
- 2.1. Généralités
- 2.2. L’opération de bulletinage proprement dite
- 3. L’information aux lecteurs
- 3.1. Le lien entre le bulletinage et le catalogue
- 3.2. Les autres informations à proposer aux lecteurs
- 4. Le rôle essentiel du cahier des charges
- Bibliothèque municipale de Lyon
Coopérer
Anne-Marie Boyer
D. La coopération dans le dépouillement des périodiquesPierre-Marie Belbenoit-Avich
E. La coopération en matière de prêt entre bibliothèquesPour quels publics ?
Pierre-Marie Belbenoit-Avich
F. Acquérir des périodiques en pensant au publicViviane Couzinet
G. Les pratiques des publics de l’enseignement supérieurAnne-Marie Boyer
H. Bibliothécaires, publics et périodiques en bibliothèque municipale- 1. Les usages des périodiques dépendent de la définition que l’on s’en donne
- 1.1. Définition par les contenus
- 1.1.1. Les périodiques d’information générale : une information volatile
- 1.1.2. Les périodiques spécialisés : substituts au livre, faciles pour le lecteur
- 1.1.3. Les périodiques spécialisés : substituts au livre, économiques pour le bibliothécaire
- 1.2. Définition par le public
- 1.2.1. Les usagers spontanés
- 1.2.2. Les usagers contraints par un prescripteur
- 1.2.3. Les usagers contraints par une situation
- 2. Les bibliothécaires peuvent modifier les usages des périodiques
- Conclusion
Martine Pringuet
I. Quels périodiques acquérir dans une petite bibliothèque publique ?L’exemple de Cavaillon
- 1. Présentation de l’établissement
- 2. La collection de périodiques, sa mise en place
- 3. Les périodiques à la Médiathèque
- 3.1. Espace Jeunesse
- 3.2. Espace Adultes
- 4. Les propositions actuelles et l’évolution envisagée dans les différents domaines
- 4.2. Presse d’information et d’opinion
- 4.2. revues culturelles, de réflexion, d’information
- 4.3. Presse littéraire d’actualité et de critique
- 4.4. Presse féminine et presse pratique
- 4.5. Presse de tourisme et nature
- 4.6. Presse de société, d’économie, de consommation
- 4.7. Presse en sciences et techniques
- 4.8. Presse sportive
- 4.9. Presse des arts
- 5. Quelques mots sur les revues « singulières »
Francine Pavan
J. Que proposer aux jeunes dans l’enseignement secondaire ?- 1. Les périodiques dans l’enseignement : historique
- 2. Quelles sont les attentes des jeunes ?
- 3. Quels sont les choix faits par les éditeurs ?
- 4. Quels périodiques offre l’enseignement secondaire ?
- 5. Utilisation des périodiques par les élèves
- 5.1. Incidences sur la lecture
- 5.2. Les périodiques dans la construction des savoirs
- Conclusion
Valoriser
Jean-Pierre Cressent
K. Le classement des périodiques en libre accèsAnne-Marie Boyer
L. Quels outils pour valoriser les périodiques- 1. Les dossiers de presse
- 1.1. Les moyens nécessaires
- 1.2. La constitution de dossiers de presse : un bon ou un mauvais choix pour une bibliothèque publique ?
- 2. La numérisation de sommaires
- 2.1. La revue de sommaires
- 2.2. La numérisation archivage (dite en mode image)
- 2.3. La numérisation « à valeur ajoutée »
- 2.4. Le choix des titres de périodiques concernés
- 2.5. Les moyens nécessaires
- 3. La numérisation d’index
- 4. Le dépouillement de périodiques
- 5. La valorisation des périodiques : par une activité interne ou par l’acquisition de produits et services ?
Edith Chabot
M. Mise en valeur d’un fonds de périodiques dans un établissement d’enseignement supérieur- 1. Organisation d’un fonds de périodiques en accès direct
- 1.1. Facteurs ayant contribué au choix de cet accès
- ● Le désir de l’usager
- ● La possibilité de retrouver les documents primaires sans recours au catalogue des périodiques
- ● Les périodiques constituent un « véritable gisement d’informations »
- ● Le montant global des abonnements
- 1.2. Conditions nécessaires à la mise en place de l’accès direct
- ● L’agencement des magasins
- ● La reliure des périodiques conservés
- ● Le classement dans des boîtes cartonnées des périodiques éliminés à court ou moyen terme
- ● Un rangement systématique et une protection contre le vol
- 1.3. L’accès aux périodiques sur d’autres supports
- ● Les microformes
- ● Les documents numérisés
- ● Les cédéroms vendus dans le commerce
- 2. La communication des documents
- 2.1. La consultation sur place
- 2.2. La consultation à distance des documents électroniques
- 3. La mise en valeur des collections
- 3.1. Les outils sur support papier
- ● Les photocopies de sommaires
- ● L’aide à la recherche à partir du "French Periodical Index" de 1983 à 1995
- 3.2. Les bases de données et les documents électroniques
- 3.2.1. Les bases de données internes
- 3.2.2. Le développement de nouveaux services Intranet
- 3.2.3. La base bibliographique GENERALIS
- 3.2.4. La recherche documentaire en texte intégral à partir des documents électroniques
- 3.2.5. Les accès à distance de la presse d’information générale et spécialisée
- ● L’accès en mode vidéotex
- ● L’accès au réseau Internet
- ● L’abonnement à des collections de périodiques accessibles à distance
- 3.3. L’aide au repérage des sources
- 3.3.1. Le principe d’une initiation à la recherche de l’information négociée avec les responsables pédagogiques
- 3.3.2. Les modalités
- ● Recruter des formateurs
- ● Encourager la curiosité de l’usager
- Conclusion
Evaluer
Jean-Pierre Cressent
N. L’évaluation d’une collection de périodiquesPierre-Marie Belbenoit-Avich
Memento- 1. Acquisitions
- 1.1. Vérifier les moyens
- 1.1.1. Moyens budgétaires
- 1.1.2. Moyens techniques
- 1.2. Repérer les domaines où la présence des périodiques est essentielle
- 1.2.1 Domaines non couverts
- 1.2.2. Domaines couverts
- 1.3. Sélection
- 1.3.1. Repérer les titres essentiels : les sources
- 1.3.2. Vérifier l’adéquation
- 2. Traitement
- 2.1. Forme papier
- 2.1.1. Gestion
- 2.1.2. Reliure
- 2.2. Forme électronique
- 2.2.1. Cédéroms
- 2.2.2. Périodiques accessibles sur Internet
- 3. Mise à disposition
- 3.1. Forme papier
- 3.2. La forme électronique
- 3.2.1. Matériels
- 3.2.2. Accès
- 3.2.3. Formation initiale ou continue