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OpenEdition Books

Faire vivre l’action culturelle et artistique en bibliothèque

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Colin Sidre

Partie 2. La mise en place d’un parcours d’EAC : problématiques et éléments-clefs

Apprivoiser un gnou et libérer des lucioles1 :

l’éducation artistique et culturelle à la Bibliothèque municipale de Lyon

Violaine Kanmacher

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Estratto del testo

Par nature, la bibliothèque est le lieu idéal pour penser l’EAC : elle touche un large public en étant centrale et gratuite, elle s’adresse à tous par la richesse et la diversité de ses collections, enfin elle s’inscrit dans un territoire culturel et le fait rayonner.

E-ducere, conduire hors de… quitter sa motte de terre, son paysage familier, son quotidien pour aller à la rencontre, à la découverte, à l’aventure, faire éclore, élever. Quelle magnifique mission pour les bibliothèques. Pourquoi est-ce alors si difficile de convaincre les bibliothécaires de s’engager dans l'EAC ? Quelles sont les craintes et les réticences qui les retiennent ? Quels chemins emprunter ?

Après avoir défini les principes sur lesquels reposent nos propositions d'EAC, nous présenterons quelques parcours, avant de partager des conseils et moyens d'action.

Apprivoiser un gnou : regarder, rencontrer, s’approprier

L’EAC est une forme de médiation qui ne peut se restreindre à de l’animation, de la programmation cul...

Autore

Responsable du département jeunesse, bibliothèque de la Part-Dieu (Lyon)

© Presses de l’enssib, 2018

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