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Éducation critique aux médias et à l’information en contexte numérique

 | 
Sophie Jehel
, 
Alexandra Saemmer

Remerciements

Texte intégral

1Nous sommes reconnaissantes au laboratoire CEMTI, Centre d'étude sur les médias, les technologies et l'internationalisation de l’université Paris 8, au sein duquel nous avons pu pendant trois années, entre 2016 et 2018, développer notre réflexion sur les apports que représentent les sciences de l'information et de la communication pour les enjeux de l'éducation aux médias.

2Nous remercions les nombreux collègues et doctorants qui ont bien voulu participer à ce séminaire, et développer avec nous une approche critique du fonctionnement des plateformes numériques, et parmi eux, suivant l’ordre chronologique de leur intervention, en 2016 : Nicole Pignier, Nolwenn Tréhondart, Anne Cordier, Divina Frau-Meigs, Louise Merzeau, Sébastien Appiotti, Emmanuel Guez, Arthur Lefevre, Laurence Corroy, Dominique Cardon, Natalia Calderon ; en 2016-2017 : Serge Proulx, Clément Mabi, Tiphaine Carton, Yves Jeanneret, Sébastien Broca, Francis Jauréguiberry, Fardin Mortazavi, Marlène Coulomb-Gully, Virginie Julliard, Alexandre Hallier ; en 2018 : Camille Alloing, Julien Pierre, Coralie Le Caroff, Erica Guevara, Romain Badouard, Pascal Froissart, Segolène Couchot Schiex, Ludivine Demol, Nikos Smyrnaios, Jacob Matthews, Laurence Allard.

3Sophie Jehel et Alexandra Saemmer

© Presses de l’enssib, 2020

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