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OpenEdition Books

Éducation critique aux médias et à l’information en contexte numérique

 | 
Sophie Jehel
, 
Alexandra Saemmer

Partie 2. Approches réflexives et créatives des médias

Chapitre 14. Que peut la littérature face aux techno-pouvoirs numériques ?

Tentatives de détournement de Facebook par Facebook

Alexandra Saemmer

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Extrait du texte

Loin du marché du livre dominé par les industries culturelles de l’édition, des écrivains expérimentent avec l’informatique depuis plus de cinquante ans1. Beaucoup d’entre eux se revendiquent d’une posture critique. La génération de textes poétiques et narratifs par exemple, grandement facilitée par les puissances calculatrices de l’ordinateur, a eu comme objectif déclaré de démystifier le rôle du « génie » créateur, de révéler ce qui, dans la langue, relève de conventions cristallisées et de structures de domination. L’hypertexte, loin de constituer seulement une note de bas de page améliorée, était censé matérialiser une critique déjà engagée par le nouveau roman et révéler, dans un monde perçu comme décentré et chaotique2, l’artificialité et l’autoritarisme des structures séquentielles de la narration « classique ». Radicalement expérimentale, la littérature numérique des années 1980-2000 s’est positionnée comme « antisystème », mais a été écrite et lue dans des cercles fermés, d...

© Presses de l’enssib, 2020

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