Version classiqueVersion mobile

Éducation critique aux médias et à l’information en contexte numérique

 | 
Sophie Jehel
, 
Alexandra Saemmer

Partie 1. Éduquer à l’information, décoder les infomédiaires

Chapitre 8. La défiance des adolescents vis-à-vis de l’information journalistique dans le contexte de la crise de l’information

Sophie Jehel

Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques et institutions qui l'ont acquis dans le cadre de l'offre OpenEdition Freemium for Books. L'ouvrage pourra également être acheté sur les sites de nos libraires partenaires, aux formats PDF et ePub. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont également proposés sur cette page.

Extrait du texte

La question de la méfiance vis-à-vis de l’information journalistique est devenue depuis 2015 un des moteurs principaux des actions en ÉMI. Les attentats des années 2015 et 2016 ont inspiré un certain nombre de projets de ressources et de formations à l’Éducation nationale pour lutter contre la radicalisation et le « complotisme ». Les deux objectifs ont émergé de façon concomitante après janvier 2015 et les attentats contre Charlie Hebdo sous le choc de la découverte d’un terrorisme agi par des jeunes Français, assassinant d’autres Français au nom de principes politiques et religieux (interdiction du blasphème, haine des juifs…) contraires aux valeurs de la société globale, mais aussi devant le constat qu’une partie des jeunes refusait la minute de silence imposée dans l’enceinte des établissements scolaires. Devant le trouble suscité par ce refus, certains établissements ont préféré organiser cette minute de silence en la confinant dans les classes pour éviter la contagion. Dans d’...

© Presses de l’enssib, 2020

Conditions d’utilisation : http://www.openedition.org/6540

Rechercher dans OpenEdition Search

Vous allez être redirigé vers OpenEdition Search