Décoder les fausses nouvelles et construire son information avec la bibliothèque
« Chasseur de fake », débats, Ateliers infox, Fabrique de l’info, apprentissages des compétences informationnelles, autant d’actions pilotées par les bibliothèques, universitaires comme de lecture publique.
Comment comprendre les mécanismes de l’infox, distinguer science et croyance ? Quelle est la place de la bibliothèque dans la formation aux usagers, quels services mettre en place ?
Un accent fort a été mis sur les partenariats et la mutualisation des compétences entre journalistes, ens...
Éditeur : Presses de l’enssib
Lieu d’édition : Villeurbanne
Publication sur OpenEdition Books : 6 avril 2020
ISBN numérique : 978-2-37546-122-8
DOI : 10.4000/books.pressesenssib.10908
Collection : La Boîte à outils | 48
Année d’édition : 2020
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-37546-120-4
Nombre de pages : 246
Salomé Kintz
Mode d’emploiPartie 1. Désinformation, rumeur, propagande et infox : retour sur un phénomène
Pascal Froissart
Vrai et faux en contexte médiatique. « Fake news », infox, rumeurDivina Frau-Meigs
Comprendre la malinformation et contrer les mécanismes inédits de l’infoxUn nouveau rôle pour l’EMI et les bibliothèques
Sophie Jehel
Défiance ou insécurité informationnelle, le rapport des adolescents à l’information journalistiqueOlivier Las Vergnas
Action culturelle scientifique et infox. Susciter la curiosité et non développer la crédulitéRaphaëlle Bats
Pluralité, visibilité, responsabilitéLa désinformation comme une exhortation au rôle politique des bibliothèques
Partie 2. Une chance à saisir pour les bibliothécaires
Salomé Kintz
Une loi contre la fausse information ?Valérie Glass
De nouvelles formes d’enseignement à imaginer au centre de documentation et d’informationSophie Pascal
Éduquer aux médias en valorisant les collections de la BnFPresse et photographies d'agences de presse
Anne-Cécile Hyvernat-Duchêne
La Fabrique de l’InfoUne expérience EMI pour les adultes à la Bibliothèque municipale de Lyon
Partie 3. Pour aller plus loin : développer et mutualiser les compétences
Cécile Swiatek
La formation aux compétences informationnelles en bibliothèque universitaireUne dynamique nationale, un réseau de partenaires
Cécile Swiatek
Impact de la bibliothèque universitaire de l’université Paris II Panthéon-Assas dans l’apprentissage des compétences informationnellesAgnès Defrance et Salomé Kintz
La médiathèque départementale de l’Hérault après l’attentat contre Charlie HebdoMarie-Anne Ritte
Des journalistes à la bibliothèque ?Radio France, l’information et la bibliothèque
Salomé Kintz
« Chasseur de fake » : un exemple allemandSalomé Kintz
Mémento« Chasseur de fake », débats, Ateliers infox, Fabrique de l’info, apprentissages des compétences informationnelles, autant d’actions pilotées par les bibliothèques, universitaires comme de lecture publique.
Comment comprendre les mécanismes de l’infox, distinguer science et croyance ? Quelle est la place de la bibliothèque dans la formation aux usagers, quels services mettre en place ?
Un accent fort a été mis sur les partenariats et la mutualisation des compétences entre journalistes, enseignants, documentalistes et bibliothécaires.
Un ouvrage collectif qui associe réflexion et retours d’expériences.
Salomé Kintz est conservatrice des bibliothèques, responsable de la communication et chargée de collection en russe à La contemporaine (Nanterre).
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Communiquer !
Les bibliothécaires, les décideurs et les journalistes
Jean-Philippe Accart (dir.)
2010
Mener un projet international
Bibliothèques françaises et coopération internationale
Raphaëlle Bats (dir.)
2011
Créer des services innovants
Stratégies et répertoire d'actions pour les bibliothèques
Marie-Christine Jacquinet (dir.)
2011
Faire connaître et valoriser sa bibliothèque
Communiquer avec les publics
Jean-Marc Vidal (dir.)
2012
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