Version classiqueVersion mobile

La motivation d’apprendre le basque chez les adultes francophones

 | 
Isabelle Duguine

Chapitre 4. Analyse des résultats

Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques et institutions qui l'ont acquis dans le cadre de l'offre OpenEdition Freemium for Books. L'ouvrage pourra également être acheté sur les sites de nos libraires partenaires, aux formats PDF et ePub. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont également proposés sur cette page.

Extrait du texte

Le présent chapitre est consacré à l’examen des productions discursives, issues des 35 personnes enquêtées. Comme nous l’avons évoqué dans la section précédente, la première étape d’analyse a été de dégager les thématiques de chaque entretien donnant ainsi une vue d’ensemble sur les discours étudiés. Quant à la seconde étape d’analyse dont il sera question ci-après, elle est basée sur une étude lexico-sémantique et syntaxique de chaque entretien. Pour donner quelques exemples, lorsque l’enquêté(e) s’exprime à propos du basque, nous avons cherché à identifier les adjectifs employés pour qualifier cette langue. C’est ainsi que nous trouvons des termes comme « logique », « imagée », « interdite », « belle », « difficile » etc. qui renvoient aux représentations de la langue, différentes selon les apprenants. Le repérage des mots significatifs (ex. : le nom frustration ou l’adjectif frustré(e) qui indiquent un état émotionnel d’insatisfaction), parfois la répétition du même mot (ex. : l’...

© Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine, 2017

Conditions d’utilisation : http://www.openedition.org/6540

Rechercher dans OpenEdition Search

Vous allez être redirigé vers OpenEdition Search