Sur les traces du passé de l’éducation…
Patrimoines et territoires de la recherche en éducation dans l’espace français
Ce livre invite à examiner les traces du passé de l’éducation par le biais de l’ensemble des supports patrimoniaux qui sont aujourd’hui à la disposition des chercheurs. Il permet également de montrer le rôle de l’historien dans la valorisation scientifique du patrimoine de l’éducation. Cet ouvrage est publié dans le cadre du programme de recherche Patria (Entre histoire et mémoire, le patrimoine aquitain de l’éducation : http://www.patrimoine-aquitain-education.fr/) porté par le CEMMC et l...
Weiterlesen
- Verlag : Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine
- Buchreihe : Épistémologie | 7
- Erscheinungsort : Pessac
- Erscheinungsjahr : 2014
- Auf OpenEdition Books veröffentlicht : 14 novembre 2019
- EAN (Printversion) : 978-2-85892-437-0
- EAN (elektronische Version) : 978-2-85892-492-9
- DOI : 10.4000/books.msha.597
- Seitenzahl : 334 p.
Première partie. La diversité du patrimoine éducatif
Deuxième partie. Le patrimoine éducatif exploré par les historiens
Une approche matérielle de la culture scolaire
Pour une histoire renouvelée de l’enseignement supérieur en France à l’époque contemporaine
Naissance et évolutions de la revue Histoire de l’éducation
Troisième partie. Nouveaux territoires de la recherche en éducation
Le poids de l’offre locale
Une « inflation patrimoniale » qui doit être maîtrisée par la recherche
Ce livre invite à examiner les traces du passé de l’éducation par le biais de l’ensemble des supports patrimoniaux qui sont aujourd’hui à la disposition des chercheurs. Il permet également de montrer le rôle de l’historien dans la valorisation scientifique du patrimoine de l’éducation. Cet ouvrage est publié dans le cadre du programme de recherche Patria (Entre histoire et mémoire, le patrimoine aquitain de l’éducation : http://www.patrimoine-aquitain-education.fr/) porté par le CEMMC et l’ESPE d’Aquitaine. Il montre la richesse et la diversité de ce patrimoine éducatif qu’il ne faut pas cependant sacraliser mais étudier en historien, avec méthode et esprit critique. L’ouvrage rassemble les contributions de nombreux chercheurs spécialistes du champ de l’histoire de l’éducation et couvre un grand nombre de domaines concernant l’enseignement, la culture scolaire et plus largement l’éducation et cela à travers trois grands axes : la diversité du patrimoine éducatif pour l’historien, le patrimoine éducatif exploré par les historiens, les nouveaux territoires de la recherche en histoire de l’éducation.
Der Text und andere Elemente (Illustrationen, importierte Anhänge) stehen unter OpenEdition Books License, sofern nicht anders angegeben.