Le père P.A. Florenski et le problème de la « présence du Divin » dans la musique1
Cвященниk П.A. Фʌоренский и пробʌемa «Божественного приcуtctbия» b музыкe
p. 319-337
Résumés
L’analyse et le développement des idées de P. Florenski sur la peinture, la sculpture et la musique invitent à tirer des conclusions sur les différents degrés de présence de la Lumière Divine dans les œuvres d’art : de la présence directe (le principe de l’icône) et indirecte (principe de la confession) à la présence hypothétique. La théorie créée par Messiaen des types de « musique sacrée » (musique ecclésiale, musique religieuse, son-couleur) éclaire de manière originale ce même problème.
Анаʌиз и развитие воззрений П. Фʌоренского на живопись, скуʌьптуру и музыку позвоʌяет сдеʌать вывод о разʌичных уровнях претворения Божественного Света в произведениях искусства: от прямого (принцип иконы) и косвенного (принцип исповеди) до гипотетически-вопрошающего. Созданная Мессианом теория типов “священной музыки” (“церковная”, “реʌигиозная” и “цветомузыка”) по-своему освещает ту же пробʌему.
Extrait
1Précisons d’entrée que Florenski a écrit principalement au sujet de l’impression dans l’art des images idéales – visages (liki)2, eidoi, se rapportant à la sphère de la Sophia – et non de l’essence divine en tant que telle. Mais Florenski insistait sur l’opposition entre, d’une part, un art qui mène à Dieu, et d’autre part un art qui en éloigne. En développant cette idée, on peut en élargir le diapason et, pour employer un terme tiré de l’œuvre d’O. Messiaen, poser précisément la question de la « présence du Divin », en gardant à l’esprit qu’il s’agit non pas d’une présence substantielle, mais exclusivement énergétique, signifiante.
2La question de la « présence du Divin » (ou de son absence) doit être posée pour chaque forme d’art : si, en peinture et en littérature, on peut désigner directement Dieu, en musique, en revanche, le matériau est infiniment plus délicat. C’est pourquoi l’examen de la question en matière de musique permet d’exclure la substitution de la question de
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