Il testo nasce dalla collaborazione tra una rete di scuole e un gruppo di esperti che, a vario titolo, hanno collaborato con esse in questi anni. Il rapido cambiamento della società e del mondo del lavoro costringono infatti la scuola a ripensarsi per mantenere la sua efficacia. In questo testo sono proposti interessanti contributi sull’innovazione didattica, sulle opportunità offerte dalle tecnologie, sulle opportunità di crescita legate alle reti di scuole e sulle potenzialità di svilupp...
Il testo nasce dalla collaborazione tra una rete di scuole e un gruppo di esperti che, a vario titolo, hanno collaborato con esse in questi anni. Il rapido cambiamento della società e del mondo del lavoro costringono infatti la scuola a ripensarsi per mantenere la sua efficacia. In questo testo sono proposti interessanti contributi sull’innovazione didattica, sulle opportunità offerte dalle tecnologie, sulle opportunità di crescita legate alle reti di scuole e sulle potenzialità di sviluppo che si possono innescare attraverso processi di collaborazione e di condivisione. Gli autori, professionisti attivi da molti anni in questo campo, offrono una visione delle tematiche emergenti e delle criticità non solo da un punto vista teorico ma da quello più strettamente pratico e operativo.
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PANZARASA, Alberto (dir.). Didattica duepuntozero : Scenari di didattica digitale condivisa. Nouvelle édition [en ligne]. Milano : Ledizioni, 2019 (généré le 05 juillet 2022). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/ledizioni/5527>. ISBN : 9788855260299. DOI : https://doi.org/10.4000/books.ledizioni.5527.
Panzarasa, A. (Ed.) 2019. Didattica duepuntozero : Scenari di didattica digitale condivisa. Milano : Ledizioni. doi :10.4000/books.ledizioni.5527
Panzarasa, Alberto, ed. Didattica duepuntozero : Scenari di didattica digitale condivisa. Milano : Ledizioni, 2019. Web. <http://books.openedition.org/ledizioni/5527>.