Protestantisme et éducation dans la France moderne
La compétition qui se met en place au xvie siècle en Occident entre protestants et catholiques pousse chaque camp à accorder une attention particulière à la formation des cœurs et des esprits, jugée stratégique par tous, ainsi qu’en atteste par exemple la réorientation rapide de l’activité des premiers jésuites. Avec d’autres facteurs (le renouvellement des paradigmes intellectuels au moment de l’humanisme, les nouvelles attentes de la monarchie et les nouveaux critères de sélection des élites...
Éditeur : LARHRA
Lieu d’édition : Lyon
Publication sur OpenEdition Books : 23 juin 2020
ISBN numérique : 979-10-365-4320-3
DOI : 10.4000/books.larhra.3572
Collection : Chrétiens et Sociétés. Documents et Mémoires | 24
Année d’édition : 2014
ISBN (Édition imprimée) : 979-10-91592-09-3
Nombre de pages : 187
Yves Krumenacker et Boris Noguès
Éducation et confessionsQuelques jalons pour une histoire des éducations réformées dans la France moderne
Marianne Carbonnier-Burkard
Salut par la foi, salut par la lecture : les nouveaux abécédaires en français au xvie siècleSimona Negruzzo
Réforme et modèles pédagogiques au xvie siècle : Jean Sturm et le gymnase de StrasbourgYves Krumenacker
Les collèges protestants au xviie siècleJean-Paul Pittion
Être collegien à Saumur sous l’Édit de NantesDidier Boisson
Le collège et l’académie de Saumur, un même établissement ?Aurélien Behr
L’académie de Sedan et son insertion dans les réseaux d’enseignement français et européen à travers la mobilité académiqueBoris Noguès
Des huguenots chez les papistesL’inscription volontaire des enfants protestants dans les institutions catholiques au xviie siècle
Chrystel Bernat
Armer les esprits.Instruction et combat dans la littérature pastorale réformée du premier Désert (1685-1745)
Willem Frijhoff
Conclusions : méthodes et acquis, problèmes et ouverturesLa compétition qui se met en place au xvie siècle en Occident entre protestants et catholiques pousse chaque camp à accorder une attention particulière à la formation des cœurs et des esprits, jugée stratégique par tous, ainsi qu’en atteste par exemple la réorientation rapide de l’activité des premiers jésuites. Avec d’autres facteurs (le renouvellement des paradigmes intellectuels au moment de l’humanisme, les nouvelles attentes de la monarchie et les nouveaux critères de sélection des élites sociales), cette compétition confessionnelle apparaît alors comme un puissant moteur de développement de l’offre éducative.
Le lien privilégié entre protestantisme et éducation est devenu un lieu commun, ainsi que l’idée d’une meilleure alphabétisation protestante. Mais, curieusement, peu d’études récentes ont cherché à en démontrer la véracité. Les pratiques éducatives réformées réelles sous l’Ancien Régime sont en fait mal connues, d’autant qu’elles diffèrent beaucoup, depuis les débuts difficiles du xvie siècle, au temps plus calme de l’édit de Nantes puis à la clandestinité du xviiie.
Ce volume cherche à les éclairer, depuis la première éducation à l’enseignement dispensé dans les académies, toujours en se demandant s’il est possible d’établir un lien entre une confession et une forme particulière d’éducation. Afin d’y parvenir, des spécialistes de l’histoire de l’éducation et de l’histoire du protestantisme se sont réunis lors d’un colloque tenu à Lyon les 11 et 12 octobre 2013. Ce sont les actes de cette rencontre qui sont reproduits ici.
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L’Anticléricalisme intra-protestant en Europe continentale (xviie-xviiie siècles)
Yves Krumenacker (dir.)
2003
Antiromanisme doctrinal et romanité ecclésiale dans le catholicisme posttridentin (xvie-xxe siècles)
Sylvio De Franceschi (dir.)
2009
La coexistence confessionnelle à l’épreuve
Études sur les relations entre protestants et catholiques dans la France moderne
Didier Boisson et Yves Krumenacker (dir.)
2009
Le ministère des prêtres et des pasteurs
Histoire d’une controverse entre catholiques et réformés français au début du xviie siècle
Bruno Hübsch
2010
Le pontife et l’erreur
Anti-infaillibilisme catholique et romanité ecclésiale aux temps posttridentins (xviie-xxe siècles)
Sylvio De Franceschi (dir.)
2010