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Medien – Wissen – Bildung: Kulturen und Ethiken des Teilens

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Wolfgang Sützl
, 
Felix Stalder
, 
Ronald Maier
, 
et al.

About the Authors / Autorinnen und Autoren

Texte intégral

1Manuela Farinosi is a post-doctoral fellow at the Department of Human Sciences at the University of Udine (Italy). She received a PhD in Multimedia Communication in 2010. Her main research interests are focused on social and cultural aspects of new technologies, and in particular on social media and their impact on public and private spheres.

2Leopoldina Fortunati is chair of the PhD Program in Multimedia Communication at the University of Udine where she teaches Sociology of Communication and Culture and Theories and Techniques of the New Media. She has conducted several research projects in the field of gender studies, cultural processes and communication and information technologies. She is the Italian representative in the COST Domain Committee (ISCH, Individuals, Societies, Cultures and Health). She is associate editor of the journal The Information Society and serves as referee for many outstanding journals. Her works have been published in eleven languages.

3Manfred Faßler ist Professor am Institut für Kulturanthropologie und Europäische Ethnologie an der Goethe Universität Frankfurt. Seine Lehr- und Forschungsgebiete umfassen u.a. Anthropologie des Medialen, Medienevolution/Koevolution, informationelle Globalisierung, bio-kulturelle Koevolution, und nachgesellschaftliche Globalstrukturen. Zu seinen letzten Publikationen zählen: Kampf der Habitate. Neuerfindung des Lebens im 21. Jahrhundert, Wien, New York 2012, und Nach der Gesellschaft. Infogene Welten, anthropologische Zukünfte, München 2009.

4Michael Funk, Studium der Philosophie und Germanistik an der TU Dresden. Mitarbeiter an der Professur für Technikphilosophie, TU Dresden. Letzte Veröffentlichungen: „ Verstehen und Wissen. Ludwig Wittgensteins Philosophie der Technik “. In: Leidl, Lars und David Pinzer (Hg.) (2010): Technikhermeneutik. Technik zwischen Verstehen und Gestalten, Berlin u.a., S. 75–88. „ Vom Blick zum Klang – Was wissen die Noten über mein Klavierspiel?“In: Hug, Theo und Andreas Kriwak (Hg.) (2011): Visuelle Kompetenz. Beiträge des interfakultären Forums Innsbruck Media Studies, Innsbruck, S. 270–284.

5Volker Ralf Grassmuck is a media sociologist, free-lance author and activist. He has conducted research on the knowledge order of digital media and on copyright and the knowledge commons at Free University Berlin, Tokyo University, Humboldt University Berlin and University of São Paulo. He is a professor at Leuphana University Lüneburg, Germany. He was project leader of the conference series Wizards-of-OS. org and of the copyright information portal iRights. info He is a co-founder of mikro-berlin. org, privatkopie. net, and CompartilhamentoLegal. org. He blogs at vgrass. de. His publications include: Freie Software zwischen Privat- und Gemeineigentum, Bundeszentrale für politische Bildung, Bonn 2002.

6Doreen Hartmann, M.A., studierte Allgemeine Literaturwissenschaft, Medienwissenschaft und Informatik an der Universität Paderborn. Sie forscht und lehrt zu digitalen (Sub-) Kulturen, digitaler Medienkunst und visueller Musik, etwa an den Beispielen von Machinima, Demoszene, Musikvideoclips und CGI-(Kurz-) Film. Sie arbeitet an ihrem Dissertationsprojekt zu Computer-Demos (computergenerierten, künstlerischen Echtzeit-Animationen). Publikationen (Auswahl): “Phänomen Machinima: Umformende Mediennutzung zwischen technischem Können, industrieller Vereinnahmung und ästhetischem Anspruch”, in: kunsttexte. de, Nr. 1, 2010; “Computer Demos and the Demoscene: Artistic Subcultural Innovation in Real-Time”. In: Judith Funke, Stefan Riekeles, Andreas Broeckmann, Hartware MedienKunstVerein (Hg.): Proceedings of the 16th International Symposium of Electronic Art ISEARuhr2010. Berlin: Revolver Publishing 2010, S. 124–126.

7Andrea Hemetsberger is Professor of Branding at Innsbruck University School of Management, Austria. She holds a Doctorate in Marketing from Innsbruck University, and attended Tilburg University, NL, the Schulich School of Business, Canada, as well as ESSEC Business School and the Université Paris-Dauphine, both in France. Her research interests revolve around branding, consumer self-transformation, democratization of markets, and the open-source community. She has published in Organization Studies, the Journal of Business Research, the Journal of Macromarketing, Management Learning, the Journal of Business-to-Business Marketing, and Advances in Consumer Research.

8Aletta Hinsken, Magister Artium (2009), Literaturwissenschaftlerin. Studium der Deutschen Literaturwissenschaft, Politikwissenschaft und Deutschen Sprachwissenschaft in Gießen. Seit 2010 Promotion an der Justus-Liebig-Universität Gießen am Institut für Komparatistik zum Thema: reliable unreliable. Zitieren als Mittel der Konstruktion und Dekonstruktion des erzählerischen Ichs. Stipendiatin der Graduiertenförderung der Justus Liebig Universität seit 2011. Arbeitsschwerpunkte: Kulturtheorie, Intertextualitäts- und Intermedialitätstheorie, Narratologie.

9Tobias Hölterhof, M.A., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Mediendidaktik und Wissensmanagement der Universität Duisburg-Essen. Studium der Philosophie, Informations- und Medienwissenschaften in Düsseldorf und Nantes (Frankreich), Doktorand im Fach Philosophie an der Universität Düsseldorf. Aktuelle Arbeitsschwerpunkte: E-Learning und Blended Learning in der hochschulübergreifenden Lehre, Gestaltung von Learning Management Systemen, Medienphilosophie und Mediendidaktik.

10Theo Hug holds a Dr. phil. and is a professor at the Institute of Psychosocial Intervention and Communication Studies at the University of Innsbruck, and coordinator of the Innsbruck Media Studies research group. His areas of interest include media education and media literacy; e-education and micro learning; theory of knowledge; and methodology and philosophy of science. He is particularly interested in interfaces of medialization and knowledge dynamics as well as learning processes. Weblink: http://hug-web.at/​.

11Nicholas John is a postdoctoral fellow in the Department of Communication and Journalism at the Hebrew University of Jerusalem. His research interests include new media and the interface between technology and society. He is currently writing a book that explores the concept of sharing across a range of social locations, including the internet, sharing economies, and the therapeutic narrative.

12Magnus Lawrie is a graduate student at Edinburgh College of Art, University of Edinburgh. He is the recipient of the ELMCIP PhD studentship. Since completing a BA (Hons) in fine art and an MFA in public art, he has been involved in groups concerned with free software and self-organizing practice. This has involved hackspaces and free media labs in Scotland and elsewhere in Europe. He was active in establishing the Chateau Institute of Technology and the Electron Club in Glasgow.

13Ronald Maier, PhD, Professor of Information Systems at the School of Management, University of Innsbruck, Austria. He has published articles on knowledge management (systems) in a number of research journals, books and conference proceedings. His research interests include data management and business intelligence, flexible and adaptive business processes, knowledge management and technology enhanced learning.

14Claudia Paganini, geboren 1978 in Innsbruck, drei Kinder. Studium der Theologie und Philosophie in Innsbruck und Wien. Dissertation sub auspiciis praesidentis im Bereich Kulturphilosophie. Im Studienjahr 2010/11 Karenzvertretung an der Christlichen Philosophie in Innsbruck. Sie ist derzeit Erika-Cremer-Stipendiatin und arbeitet an einer Habilitation zur Medienethik.

15Julia Rone is a researcher at the Department of Theory and History of Culture, Sofia University “St. Kliment Ohridski”. Her work focuses on the intersections of visual culture, new media, and nationalism. She has been a coordinator of the 3-year project ‘New Youth, New Media, New Causes’, and has participated in such projects as ‘New Mobilizations’ and ‘Media Monitoring Lab’ with analyses of video social networks. Her publications include “The Ideology of Idiocy” (Seminar BG, platform in the field of Cultural Studies), “Video Memes as Profanations: Fegelein's Views on Folklore” (Seminar BG), “Vbox7: Homemade politics” (Media and Politics, anthology).

16Klaus Rummler ist Medienpädagoge und Academic & Project Manager am Lehrgebiet Medienpädagogik und Didaktik multimedialer Lernumgebungen am Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften an der Universität Bremen, Mitglied des Zentrum für Medien-, Kommunikations- und Informationsforschung (ZeMKI) und Mitglied der London Mobile Learning Group (LMLG; www.londonmobilelearning.net).

17Katharine Sarikakis is Professor of Media Governance at the Institut für Publizistik und Kommunikationswissenschaft at the University of Vienna. Prior to that she directed the Centre for International Communications Research at the University of Leeds, UK. She has held positions at Karlstad and McGill Universities. Her books include Globalisation and Media Policy (2006), Powers in Media Policy (2004) and the edited volumes Media and Cultural Policy in the European Union (2007) and Feminist Interventions in International Communication (2008).

18Hans-Martin Schönherr-Mann ist Essayist und Professor für Politische Philosophie an der Ludwig-Maximilians-Universität München; Gastprofessor für Wissenschaftstheorie an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck; letzte Buchpublikationen: 2010: Die Macht der Verantwortung, Karl Alber, Freiburg; Globale Normen und individuelles Handeln, K & N Würzburg; 2009: Der Übermensch als Lebenskünstlerin, M & S, Berlin; 2008.

19Sebastian Sevignani is working on his doctoral thesis at the University of Salzburg, focusing on the problem of privacy in (knowledge-based) capitalism. He is a member of the Unified Theory of Information Research Group (UTI) and of the working group ‘Public Policy and the Regulation of Surveillance’ of the European Cooperation in Science and Technology Action ‘Living in Surveillance Societies’ (COST Action IS0807). He is member of the editorial team of tripleC: Journal for a Global Sustainable Information Society.

20Felix Stalder ist Professor für die Digitale Kultur und Theorien der Vernetzung an der Zürcher Hochschule der Künste, Mitarbeiter im Forschungsprojekt „ Medienaktivismus “an der Universität Innsbruck und freier Autor in Wien. Er forscht zu neuen Formen der Wissens- und Kulturproduktion und den politisch-kulturellen Dimensionen der Vernetzung. Seine Publikationen umfassen die Bücher, u.a. „ Manuel Castells and the Theory of the Network Society “(2006) und „ Deep Search: The Politics of Search Beyond Google “(2009) und Aufsätze in Sammelbänden, u.a. „ Geistiges Eigentum und Originalität: Zur Politik der Wissens- und Kulturproduktion “(Thuria & Kant, 2011). felix.openflows.com

21Wolfgang Sützl, Philosoph, Medientheoretiker, Übersetzer. Doktorat in Philosophie an der Universitat Jaume I, Castellón, Spanien, mit einer Arbeit über Gianni Vattimo. MA in Peace Studies, University of Bradford, GB; Mag. phil. in Translationswissenschaft, Universität Wien. Core-Faculty-Mitglied des Transart Institute (Berlin/New York) und des MA in Peace Studies, Universität Innsbruck. Lehrtätigkeit in Österreich, Spanien und Lateinamerika. Wissenschaftlicher Mitarbeiter des Forschungsprojekts „ Medienaktivismus “an der Universität Innsbruck (FWF, P 21431-G16). Neuere Veröffentlichungen u.a. Activist Media and Biopolitics (Hg. mit Theo Hug, 2012), sowie die Buchbeiträge Digital Protestieren (Kossek/Peschl 2012) und Übersetzungstheorie als politische Medientheorie (Kriwak/Pallaver 2012).

22Alexander Unger ist wissenschaftlicher Assistent an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg am Lehrstuhl für Erziehungswissenschaftliche Medienforschung. Er lehrt im B.A./M.A Medienbildung: Visuelle Kultur und Kommunikation und forscht im Rahmen seines Habilitationsvorhabens zu neuen medialen Produktionspraxen. Zu seinen Forschungsschwerpunkten gehören des Weiteren die bildungstheoretischen Implikationen von Neuen Medien, sowie die Auswirkungen der Medialisierung auf Lernen und Raum (Transnationalisierung).

23Karsten D. Wolf ist Professor für Medienpädagogik und Didaktik multimedialer Lernumgebungen am Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften an der Universität Bremen und Leiter des Labs „ Medienbildung | Bildungsmedien “am Zentrum für Medien-, Kommunikations- und Informationsforschung (ZeMKI).

© innsbruck university press, 2012

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