Table des matières
Wolfgang Sützl, Felix Stalder, Ronald Maier et al.
IntroductionWolfgang Sützl, Felix Stalder, Ronald Maier et al.
EinführungI.1. Social Dynamics of Sharing
Volker Grassmuck
The Sharing Turn: Why we are generally nice and have a good chance to cooperate our way out of the mess we have gotten ourselves intoKatharine Sarikakis
Sharing, Labour and Governance on Social Media: A Rights LacunaNicholas A. John
Some of the social logics of sharingI.2. Communities and Institutions
Manuela Farinosi et Leopoldina Fortunati
Sharing as Educational Practice: A Case-Study from University of UdineSebastian Sevignani
Privacy on Social Networking Sites within a Culture of ExchangeAndrea Hemetsberger
‘Let the Source be with you!’ – Practices of Sharing in Free and Open-Source CommunitiesII.1. Theorien des Teilens
Alexander Unger
Die Kultur des Teilens im digitalen ZeitalterManfred Faßler
Beitragen, um etwas zu erzeugenHans-Martin Schönherr-Mann
Die teilenden Medien – Das simulierte Begehren des TeilensTobias Hölterhof
Soziale Netzwerke im Internet als Phänomen der Sympathie: Eine Verortung von Social Software in Anlehnung an die Phänomenologie und Ethik von Max SchelerClaudia Paganini
Auf der Suche nach positiver Öffentlichkeit. Teilen und Mitteilen von Informationen im Alten TestamentII.2. Praktiken des Teilens
Doreen Hartmann
Zerstört Offenheit den Wettstreit? Über die subkulturellen Werte von Crackern, Hackern und Demoszenern- 1. Einleitung
- 2. Spezifik der Demoszene und ihrer Artefakte
- 3. Historische Genese der Demoszene aus der Crackerkultur
- 4. Hackerkultur und Hacker-Ethik
- 5. Cracker, Hacker, Demoszener
- 6. Werte und Motivationen des Teilens in der Demoszene
- 7. Teilen von Wissen
- 8. Teilen von Artefakten
- 9. Über die verschlossene Zugänglichkeit zur subkulturellen Gemeinschaft
- 10. Implikationen der Geschlossenheit und Möglichkeiten des Teilens
Klaus Rummler et Karsten D. Wolf
Lernen mit geteilten Videos: aktuelle Ergebnisse zur Nutzung, Produktion und Publikation von Onlinevideos durch Jugendliche- Rezeption, Produktion und Publikation von Videos durch Jugendliche
- Bremer Befragung zur Nutzung, Produktion und Publikation von Onlinevideos
- Theorien zum Lernen mit Videos
- Lernen durch Rezeption von Videos Lernen am Modell
- Lernen durch Reflexion und Analyse
- Produktion von Erklärvideos: Lernen durch Lehren
- Ergebnisse Bremer Befragung zur Nutzung, Produktion und Publikation von Onlinevideos
- Präferierte Videoplattformen der Jugendlichen
- Präferierte Video Genres und Lernaktivitäten der Jugendlichen
- Sportvideos:
- Musizieren:
- Styling und Mode:
- Lebenspraxis:
- Soziales Lernen:
- Schule:
- Produktion und Bearbeitung von Videos
- Publikation und das Teilen von Videos
- Kritik an Videoplattformen
- Gründe für Nicht-Nutzung
- Diskussion