L’enseignement supérieur dans la mondialisation libérale
Une comparaison libérale (Maghreb, Afrique, Canada, France)
Au Nord comme au Sud, les politiques libérales censées répondre aux contraintes de la mondialisation économique et aux évolutions du marché du travail ont partout eu pour effet de modifier les politiques publiques de l’enseignement supérieur, les hiérarchies des disciplines et les stratégies des étudiants. L’application généralisée de nouveaux instruments de gestion, l’harmonisation des cursus et la libéralisation mondiale du marché éducatif ne doivent pas masquer la disparité des stratégi...
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- Éditeur : Institut de recherche sur le Maghreb contemporain
- Collection : Maghreb et sciences sociales
- Lieu d’édition : Tunis
- Année d’édition : 2007
- Publication sur OpenEdition Books : 18 décembre 2014
- EAN (Édition imprimée) : 978-2-7068-2019-9
- EAN électronique : 978-2-8218-5051-4
- DOI : 10.4000/books.irmc.710
- Nombre de pages : 356 p.
Standardisation internationale et marchandisation généralisée
L’enseignement supérieur dans la mondialisation libérale. Une comparaison (Maghreb, Afrique, Canada et France
Mutations internationales et évolutions maghrébines
1. Réformes et marché du service d’enseignement : vers quelles gestions d’État ?
Quelles évolutions en cours ?
Regards croisés sur l’Égypte et le Maroc
Ses effets sur la qualité des formations et sur les stratégies des étudiants
Intérêt et limites d’une approche en termes de « marchandisation »
Nouveaux acteurs et nouveaux rapports au savoir
Diversification et privatisation de l’offre scolaire au Burkina Faso
2. Mobilités étudiantes. Politiques d’accueil, stratégies et horizon d’attente des diplômés
Aide publique et mobilité institutionnelle
L’employabilité des diplômés des filières « Lettres et Sciences humaines »
Des expériences d’engagement revendicatif
Entre héritage colonial et « économie du savoir » mondialisée
Conférences
Un détour nécessaire vers les esthétiques africano-sahariennes
Vers une théorie de sociologie politique de la justice
Études
Les relogés de Lahjajma (Casablanca) : entre déni et nostalgie
Au Nord comme au Sud, les politiques libérales censées répondre aux contraintes de la mondialisation économique et aux évolutions du marché du travail ont partout eu pour effet de modifier les politiques publiques de l’enseignement supérieur, les hiérarchies des disciplines et les stratégies des étudiants. L’application généralisée de nouveaux instruments de gestion, l’harmonisation des cursus et la libéralisation mondiale du marché éducatif ne doivent pas masquer la disparité des stratégies régionales et la diversité de leurs modalités d’action. Dans un cadre fixé par les pays du Nord, le Maghreb doit trouver la réponse à la crise de son université, tout en tentant de conquérir sa part de marché. Dans la présente publication, sont analysées les transformations dans la mobilité étudiante Nord-Sud et Sud-Sud sous l’angle des effets de la concurrence de l’enseignement supérieur. Les contributions concentrées sur des expériences de pays du Nord (Canada, France) et du Sud (Égypte, Burkina Faso) sont autant de pistes de réflexion qui permettent d’éclairer la particularité des pays du Maghreb (Algérie, Maroc, Tunisie) dans leur gestion étatique des réformes éducatives d’inspiration libérale, et finalement dans la redistribution des rôles entre État et marché.
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