L’enseignement supérieur dans la mondialisation libérale

Une comparaison libérale (Maghreb, Afrique, Canada, France)

Maghreb et sciences sociales

Éditeur : Institut de recherche sur le Maghreb contemporain

Lieu d’édition : Tunis

Publication sur OpenEdition Books : 18 décembre 2014

Collection : Maghreb et sciences sociales

Année d’édition : 2007

Nombre de pages : 356


Présentation

Au Nord comme au Sud, les politiques libérales censées répondre aux contraintes de la mondialisation économique et aux évolutions du marché du travail ont partout eu pour effet de modifier les politiques publiques de l’enseignement supérieur, les hiérarchies des disciplines et les stratégies des étudiants. L’application généralisée de nouveaux instruments de gestion, l’harmonisation des cursus et la libéralisation mondiale du marché éducatif ne doivent pas masquer la disparité des stratégies régionales et la diversité de leurs modalités d’action. Dans un cadre fixé par les pays du Nord, le Maghreb doit trouver la réponse à la crise de son université, tout en tentant de conquérir sa part de marché. Dans la présente publication, sont analysées les transformations dans la mobilité étudiante Nord-Sud et Sud-Sud sous l’angle des effets de la concurrence de l’enseignement supérieur. Les contributions concentrées sur des expériences de pays du Nord (Canada, France) et du Sud (Égypte, Burkina Faso) sont autant de pistes de réflexion qui permettent d’éclairer la particularité des pays du Maghreb (Algérie, Maroc, Tunisie) dans leur gestion étatique des réformes éducatives d’inspiration libérale, et finalement dans la redistribution des rôles entre État et marché.


Sommaire

Pierre Robert Baduel

Éditorial. L’enseignement supérieur et la recherche face à l’injonction libérale

Standardisation internationale et marchandisation généralisée

L’enseignement supérieur dans la mondialisation libérale. Une comparaison (Maghreb, Afrique, Canada et France

Sylvie Mazzella

Une « libéralisation d’État » de l’enseignement supérieur ?

Mutations internationales et évolutions maghrébines

1. Réformes et marché du service d’enseignement : vers quelles gestions d’État ?

Nico Hirtt

Université globale, université marchande

Quelles évolutions en cours ?

Florian Kohstall

Les réformes de l’Université à l’heure de « l’internationalisation »

Regards croisés sur l’Égypte et le Maroc

Mustapha Haddab

Évolution morphologique et institutionnelle de l’enseignement supérieur en Algérie

Ses effets sur la qualité des formations et sur les stratégies des étudiants

François Castaing

Le poids de la concurrence universitaire en France

Intérêt et limites d’une approche en termes de « marchandisation »

André Nyamba

Le LMD dans les universités africaines au sud du Sahara

Nouveaux acteurs et nouveaux rapports au savoir

Sophie Lewandowski

L’État, « gestionnaire » de l’éducation ?

Diversification et privatisation de l’offre scolaire au Burkina Faso

2. Mobilités étudiantes. Politiques d’accueil, stratégies et horizon d’attente des diplômés

Abdelwahab Hafaiedh

La mobilité internationale des étudiants tunisiens

Aide publique et mobilité institutionnelle

Fethi Rekik

Vers quelle culture entrepreneuriale de l’Université tunisienne ?

L’employabilité des diplômés des filières « Lettres et Sciences humaines »

Montserrat Emperador-Badimon

Les diplômés chômeurs de troisième cycle au Maroc

Des expériences d’engagement revendicatif

Kmar Bendana

La langue française dans l’enseignement public tunisien

Entre héritage colonial et « économie du savoir » mondialisée

Conférences

Sylviane Leprun

Vers une écologie de la mimèsis patrimoniale

Un détour nécessaire vers les esthétiques africano-sahariennes

Jacques Commaille

La justice entre « détraditionnalisation », néo-libéralisation et démocratisation

Vers une théorie de sociologie politique de la justice

Études

Lamia Zaki

Après le bidonville

Les relogés de Lahjajma (Casablanca) : entre déni et nostalgie

Résumés


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