L’enseignement supérieur dans la mondialisation libérale
Une comparaison libérale (Maghreb, Afrique, Canada, France)
Au Nord comme au Sud, les politiques libérales censées répondre aux contraintes de la mondialisation économique et aux évolutions du marché du travail ont partout eu pour effet de modifier les politiques publiques de l’enseignement supérieur, les hiérarchies des disciplines et les stratégies des étudiants. L’application généralisée de nouveaux instruments de gestion, l’harmonisation des cursus et la libéralisation mondiale du marché éducatif ne doivent pas masquer la disparité des stratégies r...
Éditeur : Institut de recherche sur le Maghreb contemporain
Lieu d’édition : Tunis
Publication sur OpenEdition Books : 18 décembre 2014
ISBN numérique : 978-2-8218-5051-4
DOI : 10.4000/books.irmc.710
Collection : Maghreb et sciences sociales
Année d’édition : 2007
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-7068-2019-9
Nombre de pages : 356
Pierre Robert Baduel
Éditorial. L’enseignement supérieur et la recherche face à l’injonction libéraleStandardisation internationale et marchandisation généralisée
L’enseignement supérieur dans la mondialisation libérale. Une comparaison (Maghreb, Afrique, Canada et France
Sylvie Mazzella
Une « libéralisation d’État » de l’enseignement supérieur ?Mutations internationales et évolutions maghrébines
1. Réformes et marché du service d’enseignement : vers quelles gestions d’État ?
Florian Kohstall
Les réformes de l’Université à l’heure de « l’internationalisation »Regards croisés sur l’Égypte et le Maroc
Mustapha Haddab
Évolution morphologique et institutionnelle de l’enseignement supérieur en AlgérieSes effets sur la qualité des formations et sur les stratégies des étudiants
François Castaing
Le poids de la concurrence universitaire en FranceIntérêt et limites d’une approche en termes de « marchandisation »
André Nyamba
Le LMD dans les universités africaines au sud du SaharaNouveaux acteurs et nouveaux rapports au savoir
Sophie Lewandowski
L’État, « gestionnaire » de l’éducation ?Diversification et privatisation de l’offre scolaire au Burkina Faso
2. Mobilités étudiantes. Politiques d’accueil, stratégies et horizon d’attente des diplômés
Jean Bernatchez
Priorités des politiques publiques de l’enseignement supérieur au Québec et problématique de l’accueil des étudiants internationauxStéphanie Garneau
Inégalités d’accès à l’espace international de l’enseignement supérieur et aux marchés du travailAbdelwahab Hafaiedh
La mobilité internationale des étudiants tunisiensAide publique et mobilité institutionnelle
Fethi Rekik
Vers quelle culture entrepreneuriale de l’Université tunisienne ?L’employabilité des diplômés des filières « Lettres et Sciences humaines »
Montserrat Emperador-Badimon
Les diplômés chômeurs de troisième cycle au MarocDes expériences d’engagement revendicatif
Kmar Bendana
La langue française dans l’enseignement public tunisienEntre héritage colonial et « économie du savoir » mondialisée
Conférences
Sylviane Leprun
Vers une écologie de la mimèsis patrimonialeUn détour nécessaire vers les esthétiques africano-sahariennes
Jacques Commaille
La justice entre « détraditionnalisation », néo-libéralisation et démocratisationVers une théorie de sociologie politique de la justice
Études
Nejmeddine Hentati
Les habous des dhimunî-s en Occident musulman médiévalMehdi Jerad
Les alliances matrimoniales chez les « familles du Makhzen » dans la régence de Tunis à l’époque moderneMohammed Hachemaoui
La quête de la représentation d’un « notable du cru »Anne-Claire Kurzac-Souali
Adaptation économique et redéploiement culturel dans les médinas marocainesNeila Akrimi
Le Dialogue « 5+5 » : « boîte à idées » pour relancer le Processus de Barcelone en Méditerranée occidentale ?Résumés
Au Nord comme au Sud, les politiques libérales censées répondre aux contraintes de la mondialisation économique et aux évolutions du marché du travail ont partout eu pour effet de modifier les politiques publiques de l’enseignement supérieur, les hiérarchies des disciplines et les stratégies des étudiants. L’application généralisée de nouveaux instruments de gestion, l’harmonisation des cursus et la libéralisation mondiale du marché éducatif ne doivent pas masquer la disparité des stratégies régionales et la diversité de leurs modalités d’action. Dans un cadre fixé par les pays du Nord, le Maghreb doit trouver la réponse à la crise de son université, tout en tentant de conquérir sa part de marché. Dans la présente publication, sont analysées les transformations dans la mobilité étudiante Nord-Sud et Sud-Sud sous l’angle des effets de la concurrence de l’enseignement supérieur. Les contributions concentrées sur des expériences de pays du Nord (Canada, France) et du Sud (Égypte, Burkina Faso) sont autant de pistes de réflexion qui permettent d’éclairer la particularité des pays du Maghreb (Algérie, Maroc, Tunisie) dans leur gestion étatique des réformes éducatives d’inspiration libérale, et finalement dans la redistribution des rôles entre État et marché.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
Les territoires productifs en question(s)
Transformations occidentales et situations maghrébines
Mihoub Mezouaghi (dir.)
2006
Maghreb, dimensions de la complexité
Études choisies de l'IRMC (1992-2003)
Anne-Marie Planel (dir.)
2004
De la colonie à l'État-nation : Constructions identitaires au Maghreb
François Pouillon, Noureddine Amara, Vittoria Capresi et al. (dir.)
2012
Les territoires productifs en question(s)
Transformations occidentales et situations maghrébines
Mihoub Mezouaghi (dir.)
2006
Maghreb, dimensions de la complexité
Études choisies de l'IRMC (1992-2003)
Anne-Marie Planel (dir.)
2004
De la colonie à l'État-nation : Constructions identitaires au Maghreb
François Pouillon, Noureddine Amara, Vittoria Capresi et al. (dir.)
2012
