Les ingénieurs maghrébins dans les systèmes de formation
Extrait
Pourquoi avoir choisi de se pencher de manière spécifique sur la question de la formation des ingénieurs marocains, algériens et tunisiens ? Si la question de l'emploi des diplômés au Maghreb a été largement abordée, en revanche la communauté scientifique a négligé l'étude des formations d'ingénieurs. Or, ces dernières apparaissent stratégiques en terme de développement dans la mesure où elles sont censées fournir la main-d'œuvre qualifiée, les cadres et les innovateurs du secteur producti...
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- Éditeur : Institut de recherche sur le Maghreb contemporain
- Collection : Études et travaux de l’IRMC
- Lieu d’édition : Tunis
- Année d’édition : 2001
- Publication sur OpenEdition Books : 18 décembre 2014
- EAN électronique : 9782821850347
- DOI : 10.4000/books.irmc.114
- Nombre de pages : 225 p.
- Sommaire
- Présentation
- Auteur(s)
Ingénieurs et sociétés dans le Maghreb contemporain. L'itinéraire d'un programme de recherche
Chapitre 1. Systèmes de formation
Le modèle de formation en question
Le modèle des élites techniques en question
La relation formation-emploi
Chapitre 2. Filières coloniales et pratiques professionnelles
Chapitre 3. Professionnalités contemporaines
Extrait
Pourquoi avoir choisi de se pencher de manière spécifique sur la question de la formation des ingénieurs marocains, algériens et tunisiens ? Si la question de l'emploi des diplômés au Maghreb a été largement abordée, en revanche la communauté scientifique a négligé l'étude des formations d'ingénieurs. Or, ces dernières apparaissent stratégiques en terme de développement dans la mesure où elles sont censées fournir la main-d'œuvre qualifiée, les cadres et les innovateurs du secteur productif. Au Maghreb, l'effort de formation a été d'autant plus massif que la présence de Maghrébins dans les corps techniques au moment de l'indépendance était insignifiante. Cependant, au-delà des discours sur la nécessité de former des ingénieurs et des techniciens, la question de la formation des compétences se pose moins aujourd'hui en termes de pénurie de cadres techniques, qu'en termes de massification de certaines formations d'ingénieurs. Il convient désormais de s'attarder sur les implications scolaires, professionnelles et sociales des arbitrages imposés par le nouveau contexte de la transition libérale ou d'austérité budgétaire qui touche les États maghrébins.
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