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École, pouvoirs et société (fin xviie-1815). Artois, Boulonnais, Pas-de-Calais

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René Grevet

Avertissement

Texte intégral

1Ce livre présente une version remaniée et allégée de ma thèse de doctorat : De l’Ecole d’Ancien Régime aux débuts de l’Ecole contemporaine : la genèse d’un double enjeu (Artois et Boulonnais, fin XVIIe siècle-1815), 3 vol. dactyl., Lille, 1104 p. Cette thèse, soutenue en décembre 1988, peut être consultée à l’Université Charles-de-Gaulle (Lille III) et dans les autres bibliothèques universitaires françaises, sous forme de microfiches (no 88.09.07602/89).

2En raison des contraintes de l’édition, il ne pouvait être question de reproduire ici les 2349 notes de l’ouvrage original (t. 3, p. 684-811). Les références infra-paginales qui suivent ont donc été limitées au minimum indispensable.

3Voici quelques abréviations utilisées : A. N. : Archives Nationales ; B. N. : Bibliothèque Nationale ; A. D. P. de C. : Archives départementales du Pas-de-Calais ; A. C. : Archives communales ; R. H. M. C. : Revue d’Histoire moderne et contemporaine ; A. E. S. C. : Annales, Economies, Sociétés et Civilisations ; R. d. N. : Revue du Nord. Dans la mesure du possible, les citations reproduisent l’orthographe utilisée par leurs auteurs. Signalons enfin que ce livre n’est pas une simple reprise de la thèse citée puisqu’il tient compte de recherches ultérieures qui ont permis d’en préciser certains aspects (en matière d’alphabétisation notamment).

© Publications de l’Institut de recherches historiques du Septentrion, 1991

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