Table des matières

• Président
• Experts du comité
• Avec les contributions de
• Mission expertise et consultance de l’IRD

Brédy Charlot

Valérie Verdier

Géraud Albaret

• L’expertise scientifique collective à l’IRD : un instrument spécifique
• La réalisation d’une expertise scientifique collective
• L’expertise scientifique collective, un modèle méthodologique éprouvé

I – L'environnement, les espèces et les pêcheries

• Contexte bathymétrique régional et courants marins
• Contexte bathymétrique haïtien et océanographie

• Les récifs coralliens
• Les herbiers
• Les mangroves

• Méthodologie d’inventaire et zones d’étude
• Quelques espèces
• Coryphènes (espèces pélagiques)
• Le makaire bleu/ou marlin bleu (espèce pélagique)
• Le mérou rayé (espèce démersale)
• La gorette margate (espèce démersale)
• Les vivaneaux (espèce démersale)
• Perroquet tacheté (espèce démersale)
• Marignon soldat
• La blanche gros-yeux (espèce démersale)

• Les moyens de production
• Les embarcations
• Les engins de capture et les techniques de pêche
• Les savoirs et savoir-faire des pêcheurs
• Les métiers modernes
• L’effort de pêche
• Une pêche pour se nourrir ou pour vendre ?

II – Aquaculture, intensification écologique, gouvernance

• Les expériences passées
• Quel développement aquacole en eau marine ?

• Création d’habitats artificiels en zone côtière
• Les expériences passées
• Des habitats artificiels halieutiques adaptés en Haïti : laquais pwason
• Restauration écologique et création de territoires, les aires marines protégées (AMP)
• Agrégation de la ressource halieutique au large : les DCP ancrés

• Les institutions en charge de la gouvernance des pêches
• Les structures de gouvernance locale et les institutions intermédiaires
• Gestion des pêches et suivi de l’exploitation

III – La filière des produits de la pêche et le contexte international

• Un problème récurrent : la conservation des produits de la pêche
• Ciguatera et risque écotoxicologique

• La filière d’amont en aval et les acteurs impliqués
• L’amont de la filière
• Le milieu de la filière
• L’aval de la filière
• L’offre à la rencontre de la demande, circuits de distribution, prix et revenus des acteurs et actrices de la filière
• Accès au capital et à l’investissement

• Les exportations de produits de la pêche artisanale
• Le commerce des espèces marines ornementales
• Enjeux diplomatiques

IV – Recommandations

• Renforcer une gouvernance participative des activités de pêche et de gestion des ressources halieutiques
• Proposition d’opérations pilotes
• Renforcer le cadre de la législation nationale ainsi que les  collaborations et coordination interinstitutionnelles
• Renforcer la coopération régionale et internationale

• Mieux connaître les très petits fonds
• Mieux connaître les habitats marins et leur vulnérabilité
• Établir une cartographie des récifs coralliens et de leur connectivité à l’échelle du pays
• Établir une cartographie des mangroves et des herbiers à l’échelle du pays
• Dresser une cartographie de la vulnérabilité des habitats marins à l’échelle du pays
• Établir une cartographie participative des frayères de poisson
• Mieux connaître les espèces marines
• Établir un catalogue numérique des espèces halieutiques d’Haïti
• Renseigner l’écologie et l’abondance des poissons par des observations
• Diffuser et restituer les connaissances scientifiques et les savoirs locaux
• Recensement des connaissances portant sur les habitats marins, les espèces qui les peuplent et leur vulnérabilité
• Restitution des connaissances auprès des groupes d’acteurs du littoral

• Créer le cadre institutionnel d’un observatoire halieutique haïtien
• Mettre en place des outils propres à l’observatoire : collecter, centraliser, recenser et analyser les données pour produire des indicateurs utiles à la gestion de la pêche

• Évaluer le potentiel d’exploitation des pêcheries
• Prospecter de nouvelles zones dans une optique d’exploitation durable
• Co-établir des indicateurs d’évaluation des stocks pour une pêche durable
• Définir des politiques de régulation de l’effort de pêche à l’échelle locale et à l’échelle nationale
• Impliquer et sensibiliser les acteurs de la pêche à la collecte et aux résultats

• Créer une école de la Mer pour une pêche durable en Haïti (audience ; format et sous-thématiques)
• Audiences
• Format
• Sous-thématiques identifiées
• Renforcer les formations universitaires sur les différentes composantes du système Pêche
• Modules de formation identifiés
• Proposer des formations souples et ponctuelles (écoles d’été)
• Sensibiliser aux enjeux de la pêche durable et d’habitats marins en bon état
• Sensibiliser les familles et les pêcheurs à poursuivre l’apprentissage de la mer à leurs jeunes

• Intégrer les données cartographiques pour cibler l’installation des habitats artificiels (HA)
• Développer des habitats artificiels dans trois sites pilotes du sud du pays
• Simplifier la fabrication et l’immersion des HA en utilisant des moyens locaux
• Mettre en réseau des HA entre eux et avec les aires marines protégées (AMP)
• Former des cadres pour assurer la bonne mise en œuvre des HA en réseau
• Associer des droits d’usages territoriaux pour la pêche (TURF) au HA et AMP liées
• Coupler HA et outils de gestion

• Planifier la création d’AMP en réseau sur des données scientifiques, les savoirs et les représentations des pêcheurs (récifs coralliens, herbiers et mangroves, courantologie)
• Maximiser l’effet de débordement des AMP
• Garantir la bonne participation des pêcheurs à travers des droits d’usages territoriaux (TURF)
• Développer des accords de cogestion entre l’État et les communautés de pêcheurs pour combattre le braconnage
• Financer durablement les AMP
• Étudier l’intérêt des AMP en haute mer

• Lancer des pêches exploratoires pour mieux connaître les espèces exploitables et leur potentiel d’exploitation
• Organiser les pêcheries pour une bonne utilisation des DCP (planifier, construire, réparer, renouveler, adapter l’appareil logistique et l’outil de pêche)
• Assurer la durabilité des pêcheries
• Valoriser les captures
• Former les pêcheurs et les acteurs intervenant en amont de la pêche

• Privilégier une espèce de tilapia lagunaire et un modèle d’Aquaculture multi-trophique intégrée (Amti)
• Privilégier l’aquaculture sur tanne et réaliser des projets pilotes dans la région d’Aquin
• Installer des sites de nurserie (écloserie) et de grossissement (bassin) et renforcer les capacités de transformation des produits
• Mettre en place un programme de coopération Sud-Sud multi-acteurs en aquaculture circulaire

• Mieux répondre aux normes sanitaires
• Cartographier les circuits de distribution et de commercialisation des produits de la pêche à l’échelle nationale
• Maintenir et favoriser le développement de la transformation du poisson frais en poisson séché, salé et fumé
• Renforcer l’existant et appuyer le développement de nouvelles pratiques de conservation et de préparation du poisson, notamment d’origine aquacole
• Reconnaître et renforcer le rôle des femmes dans la filière
• Mieux informer les consommateurs pour valoriser davantage les produits locaux et améliorer l’acceptation du pélagique par les populations

• Former aux risques liés à l’absence d’hygiène et aux ruptures de froid
• Former à de meilleures pratiques de salage séchage
• Organiser un réseau d’épidémio-surveillance
• Assurer une meilleure gestion des risques

Annexes

• Composition du comité d’experts
• Président
• Experts du comité

• Thème 1 : Exploitation des ressources
• Axe thématique 1 : Les ressources côtières dans un contexte de forte pression halieutique
• Axe thématique 2 : Les ressources pélagiques
• Axe thématique 3 : Les ressources démersales profondes dans un contexte de sous-exploitation
• Thème 2 : Gestion des ressources et intensification écologique
• Axe thématique 4 : La mise en territoire pour gérer les pêcheries
• Axe thématique 5 : Intensification écologique et aquaculture
• Thème 3 : Commercialisation, sécurité alimentaire et gouvernance
• Axe thématique 6 : Techniques de conservation et de transformation, marché des produits de la pêche
• Axe thématique 7 : Gouvernance des pêches

• Thème 1 – Exploitation des ressources
• Thème 2 – Gestion des ressources et intensification écologique
• Thème 3 – Commercialisation, sécurité alimentaire et gouvernance
• Rapports de stage

• R1 Gouvernance
• R2 Habitats et espèces
• R3 Système d’information halieutique
• R4 L’effort de pêche
• R5 Renforcement des capacités et sensibilisation
• R6 Ingénierie écologique
• R7 Les aires marines protégées (AMP)
• R8 DCP et pêche démersale profonde
• R9 Aquaculture
• R10 Distribution et commercialisation
• R11 Santé