Utiliser les apports théoriques du Sud : décoloniser les sciences sociales dans la théorie, la recherche et leurs applications

Raewyn Connell

Traduit par Caroline Sordia (trad.)

p. 99-118

Note de l’éditeur

Référence papier : Connell, R. 2019. ‘Utiliser les apports théoriques du Sud : décoloniser les sciences sociales dans la théorie, la recherche et leurs applications’. In Savoirs féministes au Sud. Expertes en genre et tournant décolonial. Cahiers genre et développement n°11. (Dir.) C. Verschuur. 99–118. Paris : L’Harmattan. Acheter le .pdf chapitre éditeur.

Remerciements

Je suis très reconnaissante à Rebecca Pearse, assistante de recherche, dont le professionnalisme et l’imagination sont venus étayer des passages clefs du présent article.


Extrait

Introduction : connaissance, mondialisation et colonialité

1Je travaille à l’Université de Sydney, en Australie. C’est une institution relativement importante et prospère consacrée à l’enseignement et à la production de connaissances. Les responsables de l’Université sont très préoccupés de la production visible de connaissances et de notre position sur la liste des grandes institutions mondiales. Ainsi, lorsqu’en 2011, suite à une erreur de budget, ils ont proposé de s’en sortir en licenciant 300 de mes collègues, les chercheur-es qu’ils ont ciblé-es ont été ceux et celles qui n’étaient pas parvenu-es à produire suffisamment de publications académiquement reconnues. Les responsables ne faisaient que suivre l’air du temps. Le gouvernement australien essaie depuis des années de mettre en place des systèmes de notation des universités, des départements et des individus en termes de productivité de recherche, à partir de schémas empruntés essentiellement au Royaume-Uni. Le comptage

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