Version classiqueVersion mobile

Les modes de transmission

 | 
Antoine Brawand
, 
Louis Necker
, 
Yvonne Preiswerk
, 
et al.

Étude | La formation extrascolaire et le développement dépendant

Ouvrages consultés

Pierre Furter

Texte intégral

Aeth, R. d’

1975 Education and development in the third world. Londres.

Bowers, J. & E. A., Fisher La. S.

1970 « The search of a terminology of adult education and for better statistics: exploration in a semantic jungle » in Convergence. Toronto, 1970, pp. 44-49.

1974 Propositions pour le rassemblement des statistiques de l’éducation des adultes. Paris : ISCED/5.

Cardinet, J.

1974 La terminologie de l’éducation, Neuchâtel. Castle, E. B.

1972 Education for selfhelp: new strategies for developing countries. Londres.

Clark, H. F.

1958 Classrooms in the factories. New York.

1962 Classrooms in the stores. New York.

1964 Classrooms in the armies. New York.

Coombs, P. H. (and o.)

1964 La crise mondiale de l’éducation. Trad, de l’américain. Paris.

1973 New paths to learning for rural children and youth. New York: UNICEF.

1974 Attacking rural poverty: how non-formal education can help. Baltimore.

1974 Concevoir de nouvelles stratégies pour l’éducation des enfants et des jeunes dans les zones rurales. New York: UNICEF, E/ICEF/L. 1304.

1975 Education for rural development: case studies for planners. New York.

De Angeli

1971 « La recherche en éducation des adultes aux USA » in Education permanente. Zurich, No 2, pp. 38-41.

Deléon, A.

1973 « La education non formal, un sector de amplias posibilidades » in Educacion Hoy. Bogota, No 18 (numéro spécial).

1974 Education and development reconsidered: the Bellagio conference papers. New York.

1975 « L’éducation des adultes, correctif de l’échec de l’éducation formelle » in Discussions sur l’alphabétisation. Téhéran, No 3, pp. 201-121.

Fougeyrollas, P. et a.

1967 L’éducation des adultes au Sénégal. Paris.

Fritsch, P.

1971 L’éducation des adultes. The Hague.

Furter, P.

1970 Perspectivas de la educación de adultos dentro de las perspectivas del desarrollo en Venezuela. Paris : UNESCO.

1971 et ss. Etudes de cas du Comité directeur sur l’éducation permanente du Conseil de l’Europe. Miméo. Strasbourg.

1972 Possibilités et limites de l’alphabétisation fonctionnelle : le cas de l’Iran. Paris.

1973 « Educação permanente e desenvolvimento cultural » in Revista brasileira de estudos pedagógicos. Rio, No 131, pp. 410-422.

1974 « De l’éducation fonctionnelle à l’alphabétisation fonctionnelle » in Orientations. Paris, No 49, pp. 119-123.

1974 Quelques problèmes de la planification de l’éducation des adultes. Paris : IIEP.

1976 L’INCE et la formation technique et professionnelle au Vénézuéla. Genève BIE.

1976 De la lucha contra el analfabetismo hacia el desarrollo cultural. Caracas. (Traduction portugaise publiée en 1975 au Brésil).

Furter, P. et a.

1974 Projets scolaires de la coopération technique suisse au Rwanda, Cameroun, Zaïre et Haute-Volta. Rapports miméo, 5 volumes. Berne.

Furter, P. & Grabe, S.

1971 L’éducation extrascolaire et le développement rural au Sénégal. Rapport miméo. Genève : ICED/BIRDI.

Furter, P. & Paiva, V.

« L’invasion de l’Amérique Latine par l’éducation permanente ». Montréal. Sous presse.

Furter, P. & Swett, F. X.

1972 Non-formal education in the State of Pernambouco (Brasil). Rapport miméo. Essex: ICED/UNICEF.

Gould, B. S.

1972 Explorations in non-traditional study. Londres. Grandstaff, M.

1974 Historical perspectives in non-formal education. Michigan. Guigou, J.

1972 Critique des systèmes de formation. Paris. Habermas, J.

1975 Théorie et pratique. Traduit de l’allemand, volume I. Paris. Hallenbeck, W. C.

1964 « The role of adult education in society » in Adult education. New York. pp. 5-25. Hanf, T. et a.

1974 Education et développement au Rwanda. Fribourg: I.B. Howes, H. W.

1955 Educación fundamental, educación de adultos, educación de la comunidad en la región del Caribbe. Paris.

Khoi, L.T.

1967 L’industrie de l’enseignement. Paris. Kidd, J. R.

1974 Whilst time is burning: a report on education for development. Ottawa. King, J.

1967 Planning non-formal education in Tanzania. Paris.

Knowles, M. S.

1964 « The field of opération » in Adult education. New York, pp. 41-67. La Belle, T. (edit.)

1972 Education and development: Latin America and the Caribbean. Los Angeles.

Lowe, J. (edit.)

1970 Adult education and nation building: a symposium on adult education in developing countries. Edinburgh.

Mantovani, J.

1958 La educación popular en America. Buenos Aires. Meister, A.

1973 Alphabétisation et développement : le rôle de l’alphabétisation fonctionnelle dans le développement économique et la modernisation. Paris.

Meyer, J. W. (and o.)

1975 Comparative studies in the institutionalisation of education: a structural perspective on the relations between education and development. Stanford.

Michigan

1973 et ss Programmes d’études sur l’éducation extrascolaire. Lansing. (Cf. compte rendu dans Genève-Afrique, 1975, No 2, pp. 102-115).

Nely, A. S.

1963 Nouvelles tendances dans l’éducation des adultes. Paris. OCDE

1974 L’interdisciplinarité. Paris. OMS/FI SE

1975 Comment répondre aux besoins sanitaires fondamentaux des populations dans les pays en voie de développement. Edité par V. Djukanovic et Ë. Mach. Genève : OMS.

Pantillon, C.

1974 L’idéologie du changement. FAPSE, miméo Genève. Paiva, V.

1973 Educação popular e educação de adultos. São Paulo. Paulston, R. G.

1972 Non-formal education: an annotated bibliography. New York.

Pineau, G. et a.

1971 Objectif Education permanente. Montréal.

Peers, R.

1958 Adult education: a comparative study. Londres. Prieto, L.B. F.

1965 La colaboración privada en la educación popular en América. Caracas. Prosser, R. C.

1970 « Kenya » in Adult education and nation building, pp. 78-81.

1974 Rapport final du Symposium international pour l’alphabétisation. Persépolis.

Reimer, E.

1968 Proposal for a planning seminar aimed at the development for basic education alternatives. Cuernavaca. Richard, P. & Pauwet, P.

1972 L’éducation permanente et ses concepts périphériques : recherches documentaires. Paris.

Roberts, H.

1973 « Comparative studies in lifelong education » in International Congress of adult education Journal. Toronto, No 1.

Schwartz, B.

1970 « Education formelle et informelle » in Convergence. Toronto, pp. 37-45. Sheffield

1972 Non-formal education in African development. New York. Silva, A.

1972 L’école hors de l’école : l’éducation des masses. Paris. Simpson, J. A.

1973 Etude de faisabilité relative à la collecte de statistiques en matière d’éducation des adultes. Strasbourg.

Swett, F. X.

1974 Formal and non-formal education in educational development: some issues examined. Princeton. Miméo.

Tardy, M.

1970 Le champ sémantique de l’expression « éducation permanente ». Strasbourg.

Torres, E. G.

1974 « Quelle éducation périscolaire ? » in Perspectives. Paris, No 4, pp. 518-523.

1974 Toward a conceptual definition of non-formal education. Michigan.

UNESCO

1961 Manuel des statistiques scolaires. Paris.

1971/72 Document de base de la CONFEDAD. Paris.

1972 Apprendre à être. Paris.

1975 « Dossier sur l’éducation dans les pays les moins développés » in Perspectives. Paris.

1975 Version abrégée de la classification internationale de l’éducation (CIE). Paris.

Verner, C.

1964 « Definition of terms » in Adult Education. New York, pp. 27-39.

Widstrand, C. (edit.)

1965 Development and adult education in Africa. Uppsala.

Wood, W.

1974 Informal education and development in Africa. The Hague.

World Bank

1974 Education sector working paper. Washington.

CC-BY-NC-ND-4.0

Le texte seul est utilisable sous licence CC BY-NC-ND 4.0. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.

Cette publication numérique est issue d’un traitement automatique par reconnaissance optique de caractères.

Acheter

Rechercher dans OpenEdition Search

Vous allez être redirigé vers OpenEdition Search