Les défis de l'éducation en Amérique latine
Dans le domaine de l'éducation comme dans d'autres domaines, l'Amérique latine connaît de façon accentuée des problèmes qui se posent au monde entier. Le défi est celui du passage d'un système social à un autre, de l'ère industrielle (ou parfois directement de l'ère agricole) à l'ère de la connaissance. La mutation de l'éducation accompagne, et canalise, la mutation des sociétés, laquelle se produit à une échelle et à un degré inédits. Des phénomènes majeurs se produisent : fin des hiérarchies...
Éditeur : Éditions de l’IHEAL
Lieu d’édition : Paris
Publication sur OpenEdition Books : 30 janvier 2014
ISBN numérique : 978-2-37154-000-2
DOI : 10.4000/books.iheal.1547
Collection : Travaux et mémoires
Année d’édition : 2000
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-907163-83-5
Nombre de pages : 304
Introduction
Jean-Michel Blanquer et Hélgio Trindade
Les défis de l’éducation en Amérique latineLes défis de la croissance des systèmes éducatifs
L'Université dans une perspective comparative
Hélgio Trindade
Esquisse d’une histoire de l’Université en Amérique latineCarmen García Guadilla
Enseignement supérieur en Amérique latine : une perspective comparée des années 1990L'Université entre l'état et le secteur privé : problèmes et enjeux
Luiz Antônio Cunha
L’enseignement supérieur au Brésil : la frontière entre l’espace public et l’espace privéJaime Lavados
Remarques sur l’enseignement supérieur au ChiliL'Évaluation des universités : expériences et tensions
José Dias Sobrinho
Défis de l’évaluation universitaire en Amérique latinePedro Krotsch
Les tensions dans l’élaboration et la mise en place des politiques d’évaluation de la qualité en ArgentineLes défis de l'ouverture des systèmes éducatifs
L'ouverture sociale : les défis de la scolarisation
Carlos Roberto Jamil Cury
Les défis de l’enseignement brésilien : de l’enseignement primaire à l’enseignement professionnelCatherine Agulhon
L’enseignement professionnel en Europe : mutations et contraditionsFernando Leyton-Soto
Regards sur l’enseignement en Amérique latineNelson Vallejo-Gomez
Réflexions préparatoires pour l’articulation des savoirsL'ouverture politique et culturelle : des expériences novatrices
José Clovis de Azevedo
L’école citoyenne : l’expérience de Porto AlegreJon Landaburu
L’enseignement en zone indienne : changements récents en Colombie, Équateur et BolivieOdile Renault-Lescure
L’enseignement bilingue en Guyane française : une situation particulière en Amérique du SudL'ouverture internationale le rôle stratégique des échanges
Jean-Claude Martin
Vingt ans de coopération universitaire franco-brésilienne éléments de bilan concernant l’accord CAPES-COFECUBFlorentine Petit
Les échanges universitaires entre la France et l’Amérique latinePablo Berchenko
La politique de l’Union Européenne et de l’Espagne dans les domaines de l’éducation et de la culture en Amérique latineAngela Xavier de Brito
La France vaut-elle encore une messe ?Analyse qualitative de la politique des bourses sandwich en France
Bilan et perspectives
Jorge Brovetto
L’éducation en Amérique latine : bilan et perspectivesDans le domaine de l'éducation comme dans d'autres domaines, l'Amérique latine connaît de façon accentuée des problèmes qui se posent au monde entier. Le défi est celui du passage d'un système social à un autre, de l'ère industrielle (ou parfois directement de l'ère agricole) à l'ère de la connaissance. La mutation de l'éducation accompagne, et canalise, la mutation des sociétés, laquelle se produit à une échelle et à un degré inédits. Des phénomènes majeurs se produisent : fin des hiérarchies anciennes (où le capital physique et la compétence juridique assuraient la domination), et passage à des sociétés plus ouvertes (au prix souvent d'un certain désordre), où capital financier et matière grise sont les deux mamelles du succès.
Alors que la société est plus fluide, les inégalités augmentent. La seule réponse solide qui peut être apportée à ce paradoxe contemporain est un développement de même ampleur de l'éducation, quantitativement et qualitativement. C'est la raison pour laquelle nous avions décidé d'organiser, à la fin du mois de septembre 1999, dans le cadre de « la Cita » de Biarritz, un grand colloque sur « les défis de l'éducation en Amérique latine ». Il nous apparaissait en effet que le moment était venu de donner une impulsion aux études menées en Europe sur ces questions, afin que les expériences menées de part et d'autre de l'Atlantique soient mieux connues et que de cette connaissance puisse surgir une stratégie quant au développement de l'éducation dans un monde et dans des sociétés équilibrés.
Jean-Michel Blanquer (dir.)
Hélgio Trindade (dir.)
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