Le juste ou le riche
L’enseignement de l’économie politique 1815-1950
The Just and the Rich: The Teaching of Political Economics 1815–1950
El justo y el rico – La enseñanza de la economía política (1815-1950)
En reconstituant et en analysant l'histoire de l'introduction lente et progressive de l'économie au sein de l'Université française de 1815 aux années cinquante, Lucette Le Van-Lemesle contredit en grande partie la thèse développée par les économistes des années soixante d'une absence de formation économique des élites en France avant 1940, absence selon eux responsable des crises économiques passées. Et si cette vision relevait d'un conflit autour de la formation des élites ? C'est l'une des a...
In this volume, Lucette Le Van-Lemesle reconstructs and analyses the history of the slow, progressive introduction of economic studies within the French university system, from 1815 to the 1950s. In doing so, she largely contradicts the narrative developed by economists in the 1960s, who posited a lack of economic training for France's elites prior to 1940, which, in their view, led to various economic crises. But what if this viewpoint arose from a conflict about how the elite should be educa...
Al reconstituir y analizar la historia de la paulatina introducción de la economía en el currículo de la Universidad francesa desde 1815 hasta el decenio de 1950, Lucette Le Van-Lemesle desmiente en gran parte la tesis sostenida por los economistas de los años sesenta, según la cual las elites francesas carecieron de formación económica antes del decenio de 1940, una carencia que, a su parecer, fue la causante de las crisis económicas padecidas anteriormente. ¿Esta visión guarda relación con u...
Éditeur : Institut de la gestion publique et du développement économique, Comité pour l’histoire économique et financière de la France
Lieu d’édition : Vincennes
Publication sur OpenEdition Books : 17 avril 2013
ISBN numérique : 978-2-8218-2838-4
DOI : 10.4000/books.igpde.2584
Collection : Histoire économique et financière - XIXe-XXe
Année d’édition : 2004
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-11-094609-6
Nombre de pages : XII-787
Antoine Prost
PréfacePremière partie. Les libéralismes et leur premier système de diffusion de l'économie politique (1815-début des années 1880) héritages et construction d'un modèle
Deuxième partie. Un second système d'enseignement autour des facultés de droit
Troisième partie. Le bilan : des littéraires ou des hétérodoxes ?
Annexe
En reconstituant et en analysant l'histoire de l'introduction lente et progressive de l'économie au sein de l'Université française de 1815 aux années cinquante, Lucette Le Van-Lemesle contredit en grande partie la thèse développée par les économistes des années soixante d'une absence de formation économique des élites en France avant 1940, absence selon eux responsable des crises économiques passées. Et si cette vision relevait d'un conflit autour de la formation des élites ? C'est l'une des analyses de l'auteur dans cet ouvrage, extrêmement documenté, qui retrace le développement, le rayonnement et les fondements doctrinaux de l'enseignement de l'économie politique en France. Un livre de référence pour tous ceux qui s'intéressent à l'histoire de la pensée économique.
"Le grand intérêt du travail de Lucette Le Van-Lemesle est de nous introduire précisément dans ce milieu des économistes [...].Elle les connaît tous [...]. Cette familiarité lui permet de recomposer un paysage beaucoup plus complexe où le regard discerne plusieurs plans étagés : la science économique et son avancée mathématique ne constituent qu'un plan,... mais qui compose avec d'autres. Notamment avec les préoccupations sociales et politiques." Antoine Prost.
In this volume, Lucette Le Van-Lemesle reconstructs and analyses the history of the slow, progressive introduction of economic studies within the French university system, from 1815 to the 1950s. In doing so, she largely contradicts the narrative developed by economists in the 1960s, who posited a lack of economic training for France's elites prior to 1940, which, in their view, led to various economic crises. But what if this viewpoint arose from a conflict about how the elite should be educated? This is one of the analyses of the author in this extremely well documented work, which retraces the development, influence and doctrinal foundation of the teaching of political economics in France. It is a reference work for all those interested in the history of economic thought.
"What is particularly interesting about the work of Lucette Le Van-Lemesle is that she introduces us to this circle of economists […]. She knows them all […]. This in-depth knowledge allows her to compose a more complex, multi-layered landscape, in which economics and its advanced mathematics combine with other elements, particularly social and political concerns." Antoine Prost.
Al reconstituir y analizar la historia de la paulatina introducción de la economía en el currículo de la Universidad francesa desde 1815 hasta el decenio de 1950, Lucette Le Van-Lemesle desmiente en gran parte la tesis sostenida por los economistas de los años sesenta, según la cual las elites francesas carecieron de formación económica antes del decenio de 1940, una carencia que, a su parecer, fue la causante de las crisis económicas padecidas anteriormente. ¿Esta visión guarda relación con un conflicto en torno a la formación de las elites del país? Esta es una de las cuestiones que analiza la autora de este estudio, sumamente documentado, en el que se describen el desarrollo, la influencia y las bases doctrinales de la enseñanza de la economía política en Francia. He aquí una obra de referencia para todos los que se interesan por la historia del pensamiento económico.
“El gran interés del trabajo de Lucette Le Van-Lemesle estriba en que nos introduce precisamente en ese círculo de economistas [...].Los conoce a todos [...]. Esta familiaridad con ellos le permite recomponer una perspectiva mucho más compleja que permite discernir la existencia de varios planos escalonados en los que la ciencia económica y su avanzada matemática sólo constituyen uno de ellos…, aunque amoldado a los demás, en particular al plano constituido por las preocupaciones de índole social y política”. Antoine Prost.
Lucette Le Van-lemesle, agrégée d'histoire, a été successivement maître de conférences à l'Université de Paris I, puis professeur des Universités à Metz et à Marne-la-Vallée. Elle a été chargée de cours à l'ENSAE en histoire de la pensée économique et à l'Institut d'études politiques en méthodologie.
Lucette Le Van-Lemesle, agrégée d'histoire, has been a lecturer at Université de Paris I, and a professor at the Université de Metz and the Université de Marne-la-Vallée. She is a visiting lecturer at ENSAE in the history of economic thought and at the Institut d'Etudes Politiques in methodology.
Lucette Le Van-Lemesle es catedrática de historia por oposición. Ha ejercido sucesivamente la docencia en la Universidad de París I, en calidad de profesora titular, y en las universidades de Metz y Marne-la-Vallée, en calidad de catedrática y profesora de investigación. También enseñó en la Escuela Nacional de Estadística y Administración Económica (ENSAE) y en el Instituto de Estudios Políticos de París, donde dio cursos de historia del pensamiento económico y de metodología, respectivamente.
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