Agradecimientos
p. 23-24
Texte intégral
1La presente obra, fruto de una tesis de doctorado, ha sido una aventura difícilmente comparable, fuente de aprendizaje, florecimiento y sabiduría. Quisiera agradecer especialmente a las personas que me acompañaron intelectual y emocionalmente a lo largo de este trabajo.
2Quiero agradecer, ante todo, a mi asesora de investigación, María Eugenia Zavala de Cosío, quien supo darme los mejores consejos en todo momento, hasta en los más mínimos detalles. Su confianza a lo largo de estos años fue una fuente de motivación muy valiosa.
3También quiero dirigir unas palabras de gratitud a Alejando Cussiá-novich, con quien tuve las discusiones más esclarecedoras sobre los niños y adolescentes trabajadores del Perú y del mundo.
4Este trabajo ha sido posible gracias al Instituto Francés de Estudios Andinos (IFEA), del que fui becario de diciembre de 2005 hasta agosto de 2008. Quiero agradecer enormemente a todo su equipo, así como a Henry Godard y Georges Lomné, directores sucesivos del Instituto.
5Por supuesto, quiero dirigirme también a todos los actores de mi investigación, los adolescentes y sus padres, quienes me recibieron en sus casas con una gran hospitalidad. Viví con ellos momentos intensos de escucha y de intercambio que me marcaron profundamente. Este contacto ha sido posible gracias a las personas que me ayudaron en el trabajo de campo y que trabajan en las instituciones siguientes: AGTR - La Casa de Panchita; Acción por los Niños; DESCO; MANTHOC; IFEJANT; UNICEF -Perú; CESVI - La Casa de la Sonrisa; y CESIP1.
6Agradezco a mis amigos de todas partes del mundo, a toda mi familia tanto en Francia como en Perú, a mis hermanos Alexia y Thomas, y a mis padres Brigitte y Gilíes. Por último, quiero dedicar este libro a Diana, mi compañera de la vida, por su paciencia, su apoyo incondicional, nuestras largas conversaciones y la pasión que compartimos por los temas abordados más adelante.
Notes de bas de page
1 Asociación Grupo de Trabajo de Redes (AGTR); Centro de Estudios y Promoción del Desarrollo (DESCO); Movimiento de Adolescentes y Niños Trabajadores Hijos de Obreros Cristianos (MANTHOC); Instituto de Formación para Educadores de Jóvenes, Adolescentes y Niños Trabajadores de América Latina y El Caribe (IFEJANT); Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) - Perú; Cooperación y Desarrollo (Cooperazione e Sviluppo - CESVI); y Centro de Estudios Sociales y Publicaciones (CESIP).
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