Table des matières

Lista de tablas

• LISTA DE FIGURAS
• LISTA DE FOTOGRAFÍAS
• LISTA DE MAPAS
• LISTA DE ANEXOS

Índice de siglas

Roxana Barrantes, Georges Lomné et Javier Manzanares

Presentación

Agradecimientos

Nota al lector

Doctora María Eugenia Zavala de Cosío

Prefacio

Introducción

• Objetivo
• El trabajo adolescente como construcción sociocultural
• La “descolarización” como trayecto social
• Metodología
• Grupos de edades de la población encuestada
• Las provincias de Lima y Callao como campo de estudio
• Las entrevistas en profundidad
• Las observaciones in situ
• Las sociologías al centro del tema de los adolescentes trabajadores
• La sociología de la infancia
• La sociología de la familia
• La sociología de la educación
• La sociología del trabajo
• La sociología del género
• Organización

Primera parte: Los adolescentes trabajadores de Lima

El trabajo adolescente: estado de la cuestión y marco teórico

• I. La bibliografía sobre el trabajo de los niños y adolescentes
• 1. El modelo de la microeconomía del trabajo de los niños
• 2. La transmisión intergeneracional de la pobreza
• 3. La discusión sobre las causas del trabajo de los niños
• 4. La conciliación entre el trabajo y la escuela
• 5. El abandono escolar de los adolescentes trabajadores
• II. El debate en torno al trabajo de los niños, niñas y adolescentes en el Perú
• 1. Los “partidarios” de la eliminación del trabajo infantil y adolescente
• 2. La corriente a favor de los derechos de los niños y adolescentes trabajadores
• 3. Las organizaciones de niños y adolescentes trabajadores
• 4. El trabajo de los adolescentes entre la explotación y el empoderamiento
• III. El trabajo adolescente como acción social y modelo de reflexión teórica
• 1. Los fundamentos de la acción social
• 2. La dimensión cultural de los comportamientos humanos
• 3. Del individuo al actor
• 4. El ‘habitus’
• 5. El espacio social
• 6. La acción social en su concepción estratégica
• IV. La producción social de la acción
• 1. La interacción social
• 2. El interaccionismo simbólico
• La construcción del ser social
• El significado de los objetos
• La facultad de interpretación
• 3. Un equilibrio teórico entre el individuo y la sociedad
• 4. La cuestión del tiempo: el trayecto social
• 5. La articulación entre la acción social y el interaccionismo
• V. Pobreza y precariedad
• 1. La pobreza: un concepto objetivo, subjetivo y relativo
• 2. Un fenómeno multidimensional
• 3. El enfoque en función de capacidades
• 4. Pobreza y desigualdades sociales
• 5. Exclusión social y desafiliación

Infancia y adolescencia en el Perú y en Lima

• I. La población menor de 20 años: evoluciones y tendencias
• 1. El peso persistente de los jóvenes en la evolución demográfica del Perú
• 2. La importancia relativa de los jóvenes en la urbanización del país
• II. La escolarización de los niños y adolescentes en 2005
• 1. Aspectos generales del sistema escolar peruano
• La progresión escolar
• La organización del ritmo escolar
• Las escuelas públicas y privadas: recursos materiales y humanos opuestos
• Los institutos no escolarizados
• 2. Las tasas de matrícula escolar en 2005
• 3. Las tasas de asistencia e inasistencia escolar en 2005
• III. La evolución de la pobreza entre 1997 y 2004: población total y grupos de edades
• 1. El indicador de pobreza monetaria
• 2. La incidencia de la pobreza entre 1997 y 2004
• 3. La urbanización de la pobreza en el Perú desde finales de la década de 1990
• 4. La pobreza en Lima por grupos de edades
• IV. El trabajo de los niños, niñas y adolescentes en 2008
• 1. Las tasas de actividad económica de niños, niñas y adolescentes por departamento
• 2. Las tasas de actividad y la situación demográfica por departamento
• 3. Las tasas de asistencia escolar de los niños, niñas y adolescentes trabajadores
• 4. Las actividades realizadas por los niños y adolescentes trabajadores
• 5. La heterogeneidad del trabajo adolescente en Lima

Cuatro categorías económicas de adolecentes trabajadores en Lima

• I. El trabajo doméstico extrafamiliar
• 1. Caracterización y justificación
• 2. Pamplona Alta y Baja
• 3. Perfil de la muestra
• II. La venta y los servicios realizados en un punto fijo
• 1. La actividad comercial “fija” (mercados cubiertos)
• 2. Caracterización y justificación
• 3. Mercados estudiados
• El mercado del Terminal Pesquero de Villa María del Triunfo
• El mercado 8 de Agosto de Villa El Salvador
• 4. Perfil de la muestra
• III. El comercio ambulatorio y otros servicios en la calle
• 1. Caracterización y justificación
• 2. Comercio ambulatorio y economía “informal”
• 3. Estrategia de campo y localización
• 4. Perfil de la muestra
• IV. La recolección, clasiñcación y venta de desechos reciclables
• 1. Las Lomas de Carabayllo
• 2. Caracterización y justificación
• 3. Las diferentes modalidades de actividad en el reciclaje de desechos
• El trabajo independiente
• El trabajo semidependiente
• El trabajo dependiente
• El trabajo familiar no remunerado
• 4. Perfil de la muestra

El perfil de las familias de los adolescentes trabajadores de Lima

• I. Las estructuras familiares
• 1. Familia nuclear versus familia extendida
• 2. Familia biparental versus monoparental o “extraparental”
• 3. Hermandad
• II. Los lugares de nacimiento
• 1. De los adolescentes
• 2. De los padres
• III. El nivel escolar de los padres
• 1. Elaboración de los resultados
• 2. La correlación entre nivel escolar y lugar de nacimiento
• IV. Los sectores de actividad de los padres
• 1. Elaboración de los resultados
• 2. Una división sexual del trabajo (salvo para el comercio ambulatorio)
• 3. Una adecuación frecuente entre empleo de los padres y trabajo de los adolescentes
• V. Los mecanismos de entrada de un adolescente en una actividad económica
• 1. El vínculo entre el trabajo de los adolescentes y la pobreza
• 2. El subempleo de los padres y la precariedad
• 3. La concepción positiva de la participación económica de los adolescentes
• 4. El trabajo de los adolescentes entre coacciones y valores

Segunda parte: De la conciliación escuela/trabajo a la descolarización

Una tipología del trabajo adolescente como estrategia familiar en Lima

• I. La ayuda no remunerada en la microempresa familiar
• 1. Los casos elegidos
• 2. La ausencia de ganancias para el adolescente
• 3. La articulación con el empleo de los padres
• 4. Una ayuda familiar no remunerada
• 5. El funcionamiento de las microempresas familiares
• 6. Un complemento a la escuela en la socialización de los adolescentes
• II. La búsqueda de un “diario”: en busca de una autonomía financiera
• 1. Los casos elegidos
• 2. Ganancias de uso personal
• 3. La articulación eventual con el empleo de los padres
• 4. Una menor carga financiera para los padres
• 5. Una toma de responsabilidad de los gastos vinculados al colegio
• III. El trabajo fuera del marco familiar como aporte al presupuesto del hogar
• 1. Los casos elegidos
• 2. La división de las ganancias: una contribución a los gastos del hogar
• 3. La eleccion de la actividad
• 4. La solidaridad intrafamiliar
• IV. El trabajo para la supervivencia de la familia
• 1. Los casos elegidos
• 2. La entrega de las ganancias a la familia y la administración del presupuesto doméstico
• 3. La supervivencia alimentaria de la unidad doméstica
• 4. El adolescente como principal actor económico de la familia
• 5. La interrupción de la continuidad escolar en beneficio de la actividad económica
• V. El trabajo como proyecto de vida alternativo
• 1. Los casos elegidos
• 2. Una partición muy eventual de las ganancias
• 3. El trabajo como sustituto del proyecto escolar
• 4. Una forma de reintegración social
• VI. Conclusiones: la cuestión escolar en esta tipología del trabajo adolescente
• 1. La conciliación trabajo/escuela
• 2. Las vías de marginación de la escuela y los tipos de actividad de riesgo
• 3. El desafío de la complejidad

La descolarización o la combinación compleja de factores intrafamiliares

• I. Las características familiares entre adolescentes trabajadores escolarizados y descolarizados
• 1. Las estructuras familiares
• Familia nuclear versus familia extendida
• Familias biparentales, monoparentales y “extraparentales”
• Los hermanos
• 2. Los lugares de nacimiento de los adolescentes y sus padres
• 3. El nivel escolar de los padres
• 4. Conclusión: una combinación variada de variables
• II. La desmotivación escolar
• 1. Estudio de caso 1 : Felipe (16 años, limpiador de parabrisas)
• 2. Estudio de caso 2: Briseyda (15 años, vendedora de vidrios)
• 3. Comentarios de síntesis: el debilitamiento del proyecto escolar
• III. La cuestión del género en la deserción escolar
• 1. Estudio de caso 3: Soledad (17 años, vendedora) o la maternidad de una adolescente
• 2. Estudio de caso 4: Deiwiss (16 años, recolector de desechos reciclables)
• 3. Comentarios de síntesis: la variable de la edad frente a la del sexo
• IV. El trayecto migratorio de un adolescente según su familia anfitriona en Lima
• 1. Estudio de caso 5: Vilma (15 años, trabajadora doméstica “cama adentro”)
• 2. Estudio de caso 6: Óscar (14 años, lustrabotas)
• 3. Comentarios de síntesis: el proyecto escolar en el trayecto migratorio

La vulnerabilidad socioeconómica de las familias y el abandono escolar de los adolescentes trabajadores

• I. El espacio social de la precariedad y de la exclusión
• 1. Estudio de caso 7: Miguel (15 años, vendedor de productos de ferretería)
• 2. Estudio de caso 8: Cristián (13 años, vendedor ambulante de golosinas)
• 3. Estudio de caso 9: Giancarlo (17 años, recolector de desechos).
• 4. Comentarios de síntesis: precariedad y exclusión
• 5. La pobreza como primer denominador común
• II. La descolarización de los adolescentes trabajadores y las desigualdades sociales
• 1. Las desigualdades sociales: un factor subyacente de la pobreza y la exclusión escolar
• 2. La conformación de asimetrías estructurales
• 3. Las disparidades y formas contemporáneas de exclusión
• 4. La lucha por la alimentación y la supervivencia
• 5. El costo del sistema escolar para las familias en situación de pobreza
• III. Las transformaciones de la población de Lima durante la segunda mitad del siglo XX
• 1. La metropolización del conjunto urbano Lima-Callao
• 2. Flujos migratorios y crecimiento demográfico
• 3. La formación de zonas urbanas periféricas
• 4. La extensión del subempleo y la precarización de los hogares
• 5. La descolarización de los adolescentes trabajadores en el tejido urbano de Lima

Conclusión

• Algunos aspectos del perfil de las familias de los adolescente trabajadores de Lima
• Una tipología del trabajo adolescente en el medio urbano
• Los factores de abandono escolar de los adolescentes trabajadores en Lima
• De la precariedad a la supervivencia
• Situación de vida y acción
• Heterogeneidad y complejidad

Anexos

• Anexo 1. POBLACIÓN, ÍNDICE DE DESARROLLO HUMANO E INGRESO FAMILIAR PROMEDIO PER CÁPITA EN LOS 39 DISTRITOS DE LIMA METROPOLITANA-CALLAO
• Anexo 2. GUÍA DE PREGUNTAS PARA LAS ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD CON LOS ADOLESCENTES TRABAJADORES DE LIMA
• Informaciones básicas:
• Trabajo:
• Familia:
• Escuela:
• Proyecto de vida:
• Anexo 3. GUÍA DE PREGUNTAS PARA LAS ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD CON LOS PADRES DE LOS ADOLESCENTES TRABAJADORES DE LIMA
• Informaciones básicas:
• Actividad económica y nivel educativo:
• Condiciones de vida cotidiana de la familia en la casa:
• Hijos, hijos trabajadores y asistencia escolar de los hijos:
• Proyectos para los hijos:
• Anexo 4. TASA DE MATRÍCULA EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES POR DEPARTAMENTO DEL PERÜ EN 2005
• Anexo 5. NIÑOS Y ADOLESCENTES TRABAJADORES SEGÜN SU CONDICIÓN O NO DE POBREZA POR DEPARTAMENTO DEL PERÚ EN 2001 (EN COMPARACIÓN CON LA LINEA DE GASTOS)
• Anexo 6. ADOLESCENTES DE LA MUESTRA POR CATEGORÍA DEL TRABAJO ADOLESCENTE

Bibliografía