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    Construire le rapport théorie-pratique

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    Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social

    Sylvie Mezzena et Nicolas Kramer (dir.)

    2019

    Les refus d'apprendre

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    L'élève, son professeur et la littérature

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    2017

    Au risque de la prévention

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    Enfance, jeunesse, familles et travail social : de la prévention précoce à la participation sociale

    Brigitte Vittori (dir.)

    2016

    Manuel critique de travail social

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    2016

    Le travail social entre résistance et innovation / Soziale Arbeit zwieschen Widerstand und Innovation

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    Sabine Voélin, Miryam Eser Davolio et Mathias Lindenau (dir.)

    2014

    Handicap, migration et famille

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    Enjeux et ressources pour l’intervention interculturelle

    Geneviève Piérart

    2013

    Articuler diversité et genre

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    Un défi pour les hautes écoles

    Monique Eckmann et Àgnes Földhazi

    2013

    Mémoire et pédagogie

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    Autour de la transmission de la destruction des Juifs d’Europe

    Monique Eckmann et Charles Heimberg

    2011

    L’École et l’élève d’origine étrangère

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    Genèse d’une catégorie d’action publique

    Geneviève Mottet et Claudio Bolzman

    2009

    L'incident raciste au quotidien

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    Représentations, dilemmes et interventions des travailleurs sociaux et des enseignants

    Monique Eckmann, Daniela Sebeledi, Véronique Bouhadouza Von Lanthen et al.

    2009

    Pédagogie de l’antiracisme

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    Aspects théoriques et supports pratiques

    Monique Eckmann et Miryam Eser Davolio

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