Table des matières
Martin Stettler
PréfacePeter Voll
Avant-proposPeter Voll, Andreas Jud, Eva Mey et al.
IntroductionChapitre premier. Acteurs : les enfants et leurs parents
Vreny Schaller-Peter
2. Regard de la pratique : les conflits parentaux autour de l’enfant, et autres dangersChapitre 2. Acteurs : les professionnels
Andreas Jud
1. Qui s’occupe de la protection des mineurs ?Ernst Langenegger
2. Regard de la pratique : les professionnels entre confusion et coordination- 2.1. Inflation de professionnels dans les cas longs et complexes
- 2.2. De l’utilité de la participation de plusieurs intervenants dans les différentes constellations
- Redoutable confusion ?
- Inefficace dispersion ?
- Dommageable succession ?
- Entre-soi des professions ?
- Difficile confrontation ?
- Fructueuse coopération ?
- 2.3. Pour une constellation à la mesure de chaque cas
Christian Nanchen
3. Regard de la pratique : la protection de l’enfant et la « théorie du gâteau à la crème »Chapitre 3. Processus : du signalement à la décision
Peter Voll
1. L’instauration des mesures protectricesMarco Zingaro
3. Regard de la pratique : la procédure d’institution vue d’un service cantonal conseillant des autorités communalesChapitre 4. Processus : exécution et fin des mesures
Peter Voll
1. L’exercice et la fin du mandatGabriel Frossard
2. Regard de la pratique : quelques réflexions sur la relation entre les autorités et les mandatairesChristoph Heck
3. Regard de la pratique : gestion des dossiers et controlling – le rapport périodique en tant qu’instrument de travailChapitre 5. Processus : la collaboration entre parents, autorités et mandataires
Stefan Blülle
2. Regard de la pratique : facettes de la dynamique entre autorité tutélaire, mandataire et client- 2.1. Enseignement des analyses de cas
- 2.2. Des attentes et conceptions divergentes
- Concepts ouverts
- Focalisation sur le problème
- Intérêts divergents
- 2.3. L’opportunité de la mesure
- 2.4. La curatelle d’assistance éducative : fonction de contrôle ou de conseil ?
- 2.5. Concepts-clés de la pratique quotidienne
- Les directives officielles
- Les missions
- Les objectifs
- 2.6. De la qualité des prestations
- La structuration du temps
- Clarification des mandats et des accords
- Approche méthodique
Patricia de Meyer et Michel Favez
3. Regard de la pratique : l’aide socio-éducative sous mandat : piège ou opportunité d’évolution ?- 3.1. En guise d’introduction : trois entités en relation ou un système en interaction ?
- 3.2. Les exigences contradictoires de la reprise de responsabilité
- 3.3. Les conditions d’une relation ouverte sur le changement
- Des rôles réellement distincts et dans le respect de la différence
- La différenciation du cadre et du contenu
- L’audition des parents et de l’enfant
Chapitre 6. Structures : le système de la tutelle
Christoph Häfeli et Peter Voll
1. Organisation de l’autorité tutélaire et impact sur la protection de l’enfantDiana Wider
3. Regard de la pratique : de la nécessité des autorités professionnelles interdisciplinairesPeter Voll, Andreas Jud, Eva Mey et al.
BilanAndreas Jud, Eva Mey et Peter Voll
Annexes : Données et méthodes