Chapitre III
Sur la piste exploratoire et opératoire des professionnels
p. 105-113
Extrait
I. Préambule méthodologique
1Succède à la logique quantitative et statistique, une approche méthodologique centrée sur la compréhension de la définition des situations, à partir de l’écoute des propos apportés par les interlocuteurs. Technique empruntée aux sciences sociales, cette démarche s’est accomplie sur la base de la méthode par entretiens semi-directifs. À cette fin, ont répondu à mes sollicitations une vingtaine de professionnels. Dans la logique de ce type d’entretien semi-directif « mené avec un guide d’entretien qui reste souple, le chercheur suivant le fil du discours de l’enquêté » (Ramos, 2015, p. 8), quatre questions principales et une question complémentaire ont été posées. À celle-ci, les informateurs ont pu répondre très librement et apporter leurs opinions sans intervention intrusive de ma part. Quelques rares relances sont créditées à mon actif lorsque les interlocuteurs plus loquaces apportaient des éléments à leur argumentaire qui me semblaient exiger cla
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À propos de l’accueil libre
Mutualisation et tentative de définition d’une pratique fondamentale du travail social auprès des jeunes
Laurent Wicht (dir.)
2013
Roms en cité
Témoignages, participation et politiques publiques
Monica Battaglini, Monique Eckmann, Iulia Hasdeu et al.
2015
L’inquiétude pour le monde et la pensée critique
Roland Junod, Simone Romagnoli et Jean-Marc Denervaud
2017
La prévention en psychomotricité
Exemples de dispositifs inédits
Anne-Francoise Wittgenstein Mani et Juliette Bourquin (dir.)
2018
Construire le rapport théorie-pratique
Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social
Sylvie Mezzena et Nicolas Kramer (dir.)
2019
L’expérience de la parole
Conversation formatrice au cœur d’une pratique de terrain
François Keller
2021
À propos de l’accueil libre
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