Le geste de Fernand Deligny
L’éducation aux prises avec les mots
Françoise Tschopp interroge la singularité du parcours de Fernand Deligny, à la manière dont celui-ci révélait les cartes retraçant les cheminements des enfants autistes. Chaque étape de ce parcours fut un point de rupture ou le moyen d’ouvrir des perspectives pour le travail social et l’éducation spécialisée. Fernand Deligny a établi son œuvre éducative en laissant de côté les carcans institutionnels de son temps, et en édifiant des milieux de vie, des dispositifs d’existence ou des résea...
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Note de l’éditeur
Ouvrage publié avec le soutien de la République et canton de Genève et de l’Astural, actions éducatives et pédago-thérapeutiques.
Cet ouvrage constitue une édition entièrement revue, corrigée et augmentée de Fernand Deligny éducateur « sans qualités » publié par Françoise Tschopp en 1989 aux Editions ies.
- Éditeur : Éditions ies
- Collection : Le geste social | 9
- Lieu d’édition : Genève
- Année d’édition : 2020
- Publication sur OpenEdition Books : 15 novembre 2021
- EAN (Édition imprimée) : 9782882242105
- EAN électronique : 9782882242334
- DOI : 10.4000/books.ies.4793
- Nombre de pages : 160 p.
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Première partie. Itinérance d’un énergumène
Deuxième partie. Gestes de mots et abstinence éducative
Activités de Fernand Deligny, publications et films
Françoise Tschopp interroge la singularité du parcours de Fernand Deligny, à la manière dont celui-ci révélait les cartes retraçant les cheminements des enfants autistes. Chaque étape de ce parcours fut un point de rupture ou le moyen d’ouvrir des perspectives pour le travail social et l’éducation spécialisée. Fernand Deligny a établi son œuvre éducative en laissant de côté les carcans institutionnels de son temps, et en édifiant des milieux de vie, des dispositifs d’existence ou des réseaux de relations lui permettant de faire cause commune avec les enfants marginaux. Cet ouvrage est le témoignage d’une rencontre qui s’est tenue en juillet 1987 et à partir de laquelle Françoise Tschopp a tiré le fil d’une transmission en faisant place aux méthodes radicales et exploratoires de Deligny qui jamais ne posent la réalité de l’enfance en termes de déficit, et qui prêtent une attention salutaire à ses moindres gestes.
© Éditions ies, 2020
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