Entre mémoire collective et mémoire familiale
|Annexe 2 : Guide et thèmes des entretiens
Texte intégral
Première génération
Milieu social, projets de vie avant-guerre
1– Engagement : Pourquoi vous êtes-vous engagé dans la Résistance, votre rôle ?
2– Déportation : Vécu de la déportation, séquelles physiques et psychiques
3Après-Libération :
4– Qu’est-ce qui vous a aidé à vous reconstruire ?
5– Quelles sont les persistances de symptômes physiques et psychiques, comment se manifestaient-ils ?
6– Est-ce que la déportation a modifié votre vision de la vie, vos valeurs, en quoi ?
Education, vie familiale
7– Est-ce que ce vécu (engagement et déportation) a influencé votre mode d’éducation ? pourquoi, comment ?
8– Après un tel vécu, pensez-vous que vos enfants ont capté « quelque chose », quoi et comment ? Vos sentiments actuellement ?
Transmission
9– Que leur avez-vous dit ou montré ? Questionnent-ils ? Que racontent-ils ? (bien différencier durant enfance, adolescence et âge adulte)
10– Que pensez-vous leur avoir transmis ?
11– Qu’aimeriez-vous que vos enfants transmettent actuellement ?
12– Avec vos petits-enfants : en parlez-vous ? pourquoi ? qu’en disent-ils ?
Engagement
13– Aviez-vous des rencontres avec d’autres déportés ? Dans quel cadre ? (commémorations, assemblées, Arbre de Noël, chez vous, etc.)
14– Appartenez-vous encore à une association, fédération ?
15– Avez-vous eu d’autres engagements : lesquels ?
16– Témoignez-vous et pourquoi ?
Deuxième génération
Sources d’information
17– Que savez-vous de la vie avant-guerre, du milieu social et des projets de vie de votre mère ou père ?
18– Quels sont les souvenirs de votre enfance et comment avez-vous pris conscience du vécu parental ? (sentiments, images)
19– Comment l’avez-vous appris ou perçu ? Vos sentiments, réactions ? (enfant, adolescent)
20– En parliez-vous en famille ? Que vous a-t-on raconté ? Que ressentiez-vous ?
Perception attitudes et comportement
21– Quels étaient l’attitude et le comportement du parent déporté ? (par exemple vis-à-vis de la nourriture ou au comportement de l’enfant)
Séquelles traumatiques et perception du traumatisme
22– Comment était votre mère/père ?
23– -vous perçu une souffrance et comment s’exprimait-elle ?
24– Comment réagissiez-vous (enfant, adolescent) ?
25– En quoi ces troubles ont-ils marqué votre enfance ?
26– Qu’en pensez-vous actuellement ?
27– Exprimiez-vous une opposition (agressivité) envers votre parent (enfant, adolescent) ?
28– Quelle a été l’influence de ces troubles sur votre vie et sur votre personnalité ?
29– Vous sentiez-vous redevable (loyauté) et de quelle manière, pourquoi ?
30– Comment vous êtes-vous distancé ou protégé ?
31– Comment votre parent s’est-il reconstruit, d’après vous ?
Identifications
32– Quelle image aviez-vous de votre mère/père ? Et maintenant ?
33– Double héritage : héros/victime, quel est le poids de l’un ou l’autre ?
34– Quelle a été votre vision du monde et de l’Homme ?
Education
35– Quel a été le mode éducatif ? (liberté, interdit de faiblesse, difficulté de séparation, etc.)
36– Quelle a été votre vie sociale ?
37– Quels messages avez-vous détectés de la part de votre mère/père ? Refus ou adhésion, de quelle manière ?
Vie sociale
38– Quelle a été votre vie sociale pendant l’enfance et l’adolescence ?
39– Comment vous sentiez vous par rapport aux pairs ? Et maintenant ?
40– Y avait-il des réunions ou des rencontres de déportés auxquels vous étiez présent ? Comment les avez-vous vécus ?
Influence sur le parcours de vie
41– Quelle a été l’influence de l’histoire parentale sur votre parcours social et professionnel ?
Valeurs et engagement actuel
42– Quelles sont les valeurs que vous estimez importantes de défendre ? Lesquelles sont liées au vécu parental ?
43– Participez-vous à des cérémonies commémoratives ? Avez-vous des relations avec d’autres déportés ou avec d’autres enfants de déportés ?
Divers
44– Comment interprétez-vous les traces que peut laisser la déportation ?
45– Que pensez-vous du devoir de mémoire ?
Troisième génération
Sources d’information
46– Comment avez-vous appris l’histoire de votre grand-mère/père ?
47– Quel a été l’impact sur vous enfant et maintenant ?
Liens affectifs et impact trauma
48– Que ressentiez-vous envers elle/lui ?
49– Avez-vous perçu de la souffrance et comment ce vécu vous a-t-il marqué ?
50– Votre père/mère a-t-il été touché par la déportation de son propre parent ? Et vous ? Qu’en pensez-vous ?
51– Quels liens aviez-vous ? Etiez-vous proche ?
Identification
52– Quelle image avez-vous d’elle/lui ?
53– Quelles ont été les valeurs transmises par votre aïeul ?
Silence/paroles
54– Est-ce qu’on en parlait en famille ? A quelles occasions ?
55– Que pensez-vous du silence entre la première et la deuxième génération ?
56– Quelle place pensez-vous tenir entre ces deux générations ?
57– Comment expliquez-vous que votre grand-mère/père vous en parle plus facilement ? (si c’est le cas)
Education
58– Quelle a été votre éducation, comment la qualifiez-vous ? Quel lien faites-vous avec vos grands-parents ?
59– Quelles ont été les valeurs transmises ?
Engagement, vie sociale
60– Quel regard avez-vous sur cette guerre ? Quelle est votre vision du monde et de l’Homme ? Constatez-vous une différence par rapport à vos pairs ?
61– Avez-vous un engagement associatif ou politique ?
62– Quel est votre choix professionnel ? Ou quelles études ?
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