Traceurs de chemin
Parcours d’une pédagogue de la petite enfance
L’arrivée au jardin d’enfants représente pour le petit d’homme un des premiers grands défis de la socialisation et un véritable rite de passage souvent insécurisant. Pour le professionnel, il s’agit d’un travail éducatif bien éloigné du gardiennage. Ce livre relate l’importance de penser au mieux cet accompagnement. En construisant par induction une pédagogie qui prend sa source dans son enfance même, Yolande Hauser a développé avec conviction son credo : valoriser chaque fois que possible la ...
Éditeur : Éditions ies
Lieu d’édition : Genève
Publication sur OpenEdition Books : 18 juin 2020
ISBN numérique : 978-2-88224-211-2
DOI : 10.4000/books.ies.3488
Collection : Pratique.s | 7
Année d’édition : 2018
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-88224-137-5
Nombre de pages : 189
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Textes liminaires. Invitations au voyage
Pierre-Yves Troutot
Une pédagogie de l’écoute et de l’observationJean-Paul Bronckart
S ’amuser avec les enfants quand leurs mères font les courses !Stéphane N. Michaud
Quelques points de repèreEtiennette Vellas
Postface. La pédagogie : un voyage permanentL’arrivée au jardin d’enfants représente pour le petit d’homme un des premiers grands défis de la socialisation et un véritable rite de passage souvent insécurisant. Pour le professionnel, il s’agit d’un travail éducatif bien éloigné du gardiennage. Ce livre relate l’importance de penser au mieux cet accompagnement. En construisant par induction une pédagogie qui prend sa source dans son enfance même, Yolande Hauser a développé avec conviction son credo : valoriser chaque fois que possible la liberté d’expression et le potentiel créatif de l’enfant.
La narration de quelques quarante ans de pratique réflexive offre un témoignage précieux sur l’évolution du métier de « jardinière d’enfants » et sa professionnalisation, ainsi qu’une source d’inspiration en termes de dispositifs et d’outils développés.
Stéphane Michaud, pédagogue, enseignant et formateur d’adultes, a longuement écouté Yolande dans le récit de sa vie. Ensemble, ils ont structuré son jardin d’idées et explicité les enjeux de l’identité et de la posture professionnelle d’une éducatrice de la petite enfance. De ce dialogue pédagogique à partir du journal de terrain de Yolande est sortie la dimension analytique du récit.
Ainsi ce livre conte avec bon sens, audace et poésie, l’histoire d’un parcours de vie au service des enfants. Cet engagement empirique, réflexif, militant et éthique d’une modernité exemplaire donne l’essentiel du grain pédagogique à moudre pour les professionnels de la petite enfance d’aujourd’hui et de demain.
Yolande Hauser est éducatrice de la petite enfance. Bien qu’elle n’exerce plus officiellement ce métier, il est important de laisser le verbe au présent, car le métier déborde chez elle le cadre de la profession ; c’est une manière de vivre, un état d’esprit, un rapport à l’autre et à l’enfant en particulier. Entre 1970 et 2003, elle exerce son métier dans le Canton de Genève, fonde et dirige le jardin d’enfants Le Chat botté puis est responsable du jardin d’enfants La Pomme.
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À propos de l’accueil libre
Mutualisation et tentative de définition d’une pratique fondamentale du travail social auprès des jeunes
Laurent Wicht (dir.)
2013
Roms en cité
Témoignages, participation et politiques publiques
Monica Battaglini, Monique Eckmann, Iulia Hasdeu et al.
2015
L’inquiétude pour le monde et la pensée critique
Roland Junod, Simone Romagnoli et Jean-Marc Denervaud
2017
La prévention en psychomotricité
Exemples de dispositifs inédits
Anne-Francoise Wittgenstein Mani et Juliette Bourquin (dir.)
2018
Construire le rapport théorie-pratique
Expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail social
Sylvie Mezzena et Nicolas Kramer (dir.)
2019
L’expérience de la parole
Conversation formatrice au cœur d’une pratique de terrain
François Keller
2021
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