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Autorité et gestion de l’intervention sociale

 | 
Michel Parazelli
, 
Isabelle Ruelland

Introduction

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Extrait du texte

Dans le cadre de l’intervention sociale, on associe habituellement la notion d’autorité à l’éducation ou aux cas d’« intervention en contexte d’autorité » lorsque les professionnels sont mandatés par des lois telles que la loi sur la protection de la jeunesse. Il est généralement moins question d’autorité dans les contextes de gestion de l’intervention à proprement parler. Pourtant, les rapports asymétriques au sein des organisations, qu’elles soient communautaires, associatives ou étatiques, n’ont pas disparu pour autant, même si l’appel à l’engagement personnel des intervenants dans leur travail d’intervention, à leur capacité d’initiative, au développement de leurs compétences et de leur créativité ainsi qu’à leur responsabilisation représente l’horizon normatif dominant dans les institutions publiques des sociétés occidentales.1

Qu’ils proviennent de la sociologie de l’individu (Ehrenberg, 1998 ; Martucelli, 2002 ; Dubet, 2002), de la psychodynamique du travail (Dejours, 2013), d...

© Éditions ies, 2017

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